Bài tập 1: Mở đầu bài thơ “Nhớ con sông quê hơng”, nhà thơ Tế Hanh viết:
“Q hơng tơi có con sơng xanh biếc Nớc gơng trong soi tóc những hàng tre Tâm hồn tôi là một buổi tra hè
Toả nắng xuống dịng sơng lấp lống”
Hãy phân tích cái hay, cái đẹp mà em cảm nhận đợc từ bốn câu thơ trên.
Cách làm:
B
ớc 1: Đọc kĩ đề bài, tìm hiểu nội dung:
- Nội dung: Giới thiệu con sơng q hơng và tình cảm của tác giả với con sơng q.
- Nghệ thuật: Nhân hố - so sánh – ẩn dụ - sử dụng từ ngữ gợi tả.
B
ớc 2 : Tìm ý - xác định cụ thể các hình ảnh nghệ thuật: ý1: Hai câu đầu: Nhà thơ giới thiệu con sông quê hơng. - “Điểm sáng nghệ thuật” cần khai thác:
+ ẩn dụ “nớc gơng trong”
+ Nhân hố “soi tóc những hàng tre”
ý 2: Hai câu cuối đoạn: Tình cảm của nhà thơ với con sơng q hơng. - “ Điểm sáng nghệ thuật” cần khai thác
+ So sánh khẳng định “Tâm hồn tôi là một buổi tra hè” + Động từ “toả”
+ Từ láy “lấp loáng”
+ Hình ảnh “buổi tra hè” B
ớc 3: Lập dàn ý:
ý1 : nhà thơ giới thiệu con sông quê.
- Động từ “có” vừa giới thiệu con sơng q hơng, vừa kín đáo bộc lộ niềm tự hào.
- Tính từ gợi tả mằu sắc “xanh biếc” có khả năng khái quát con sông trong ấn tợng ban đầu. Xanh biếc là xanh đậm, đẹp, hơi ánh lên dới ánh mặt trời.
- Hình ảnh ẩn dụ “nớc gơng trong” gợi tả mặt nớc sông trong nh tấm gơng khổng lồ .
- Nghệ thuật nhân hoá gợi tả những hàng tre hai bên bờ mềm mại, dun dáng đang nghiêng mình soi tóc trên mặt sơng trong nh gơng.
- Ngay phút ban đầu giới thiệu con sông quê hơng tơi đẹp, dịu dàng thơ mộng, nhà thơ đã kín đáo bộc lộ tình cảm tự hào, u mến con sơng.
ý 2 : Tình cảm của nhà thơ với con sơng q hơng.
- “Tâm hồn tôi” ( một khái niệm trừu tợng ) đợc so sánh với “buổi tra hè” - “Buổi tra hè”nóng bỏng đã cụ thể hố tình cảm của nhà thơ
- Động từ “toả” gợi tình cảm yêu mến của nhà thơ lan toả khắp dịng sơng, bao trọn dịng sơng.
- Nhờ tình cảm yêu mến nồng nhiệt ấy,mà con sông quê hơng nh đẹp lên dới ánh mặt trời: dịng sơng “lấp lống”.
B
ớc 4: Viết thành đoạn văn cảm thụ hoàn chỉnh:
Bài tập 2 : Cho đoạn thơ sau :
“Sáng hè đẹp lắm, em ơi ! Đầu non cỏ lục, mặt trời vừa lên
da trời xanh ngắt thần tiên Đỏ au đờng lớn mang tên Bác Hồ
Trờng Sơn mây núi lơ xơ,
Qn đi, sóng lợn nhấp nhơ bụi hồng.”
(Nớc non nghìn dặm - Tố Hữu”
a. Tìm các tính từ chỉ màu sắc và nêu tác dụng của những từ ấy trong đoạn thơ?
b. Tìm các từ láy và giải nghĩa các từ láy ấy? c. “Sóng lợn”là hình ảnh gì? Tác dụng của nó?
Trả lời:
a. Các tính từ chỉ mầu sắc là: Lục, xanh ngắt, đỏ au, hồng.
Các tính từ chỉ mầu sắc gợi tả vẻ đẹp tráng lệ của cảnh sắc con đờng Trờng Sơn vào một buổi sáng mùa hè, khi mặt trời vừa lên. Cảnh đẹp “thần tiên” ấy tiềm ẩn một sức sống mãnh liệt của đất nớc Việt Nam. Đoạn thơ giầu hình ảnh và giầu tính biểu cảm.
b. Các từ láy là: Lơ xơ, nhấp nhô.
- Lô xô: Là nổi lên uốn lợn nhấp nhô.
- Nhấp nhô: Là dâng lên thụt xuống liên tiếp, nối tiếp nhau . - VD: Sóng nhấp nhô, núi nhấp nhô.
c. Trong câu thơ “Qn đi, sóng lợn nhấp nhơ bụi hồng” , hình ảnh “sóng lợn” là một hình ảnh ẩn dụ chỉ cảnh đồn quân ra trận trùng trùng, điệp điệp nh sóng lợn nhấp nhơ ào ào tiến về phía trớc. Cảnh tợng thiên nhiên hùng vĩ “mây núi lơ xơ”, hình ảnh đồn qn ra trận đơng đảo “qn đi, sóng lợn nhấp nhơ” với khí thế hào hùng quyết chiến, quyết thắng. Nói tóm lại với nghệ thuật dụng tính từ chỉ mầu sắc để miêu tả, sử dụng từ láy tợng hình gọi tả hình ảnh và nghệ thuật ẩn dụ, đoạn thơ đã miêu tả cảnh sắc hùng vĩ của con đờng Trờng Sơn đồng thời ca ngợi vẻ đẹp, sức mạnh, ý chí của đất n- ớcvà con ngời Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ.
Bài về nhà: Bài 1: Em hãy phân tích ngắn gọn cái hay, cái đẹp của hai câu thơ sau :
Dới trăng quyên đã gọi hè
Đầu tờng lửa lựu lập loè đơm bông
( Truyện Kiều - Nguyễn Du)
Gợi ý:
- “ Quyên” là con chim cuốc
- Hai câu thơ tả cảnh gì? (cảnh đầu mùa hè) - Có hình ảnh tu từ nào ? (qun gọi hè? lửa lựu?
Buổi 21 Hớng dẫn làm bài tập cảm thụ văn học (Tiếp theo)
A. Mục tiêu cần đạt :
Hoàn thiện mục tiêu bài học.
B. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra: 1. Kiểm tra:
a. Nêu các bớc làm bài tập cảm thụ văn học ? b. Chữa bài tập số 2:
Yêu cầu : Nêu đợc các phép tu từ nhân hoá “quyên đã gọi hè” và ẩn dụ “ lửa lựu lập loè”, đồng thời cảm nhận đợc nét đặc sắc của bức tranh vào hè ở đồng quê Miền Bắc.
đoạn văn tham khảo :
Miêu tả cảnh vào hè, trong truyện Kiều của Nguyễn Du có câu viết : Dới trăng quyên đã gọi hè
Đầu tờng lửa lựu lập loè đơm bông
Mùa hè đến. Chim quyên khắc khoải kêu suốt ngày đêm. Tác giả đã khéo léo sử dụng phép nhân hoá “quyên gọi hè” từ “gọi” làm cho bớc đi của thời gian thêm phần thơi thúc, giục giã lịng ngời.Cảnh vào hè không chỉ đợc gợi tả bằng âm thanh “tiếng gọi của chim quyên” mà cịn có cả mầu sắc với hình ảnh
ờng đang trổ hoa đợc miêu tả bằng một hình ảnh ẩn dụ thật thần tình “lửa lựu lâp loè”. “Lập loè” là hiện tợng ánh sáng khi loé lên, khi tắt đi . Hoa lựu đỏ rực đợc ví nh đốm lửa ẩn hiện “lập loè” trong mầu xanh của lá. Từ láy “lập loè” đi liền sau từ “lửa lựu” tạo nên một hình tợng “lửa lựu lập loè” đầy thi vị…Với nghệ thuật nhân hố “qun đã gọi hè” và hình ảnh ẩn dụ “lửa lựu lập loè”, nhà thơ đã làm hiện lên trớc mắt ngời đọc cảnh vào hè ở đồng quê Miền Bắc thật rõ nét, thật sinh động và vô cùng độc đáo.
c. Chữa bài tập số 3 :
Yêu cầu cần đạt : Nh đáp án (sách 108 bài tập Tiếng Việt tr 129)
2. Bài mới :