III. Tìm hiểu về nền tảng học trực tuyến 1 Giới thiệu ứng dụng minh họa
2. Tìm hiểu và phân tích kiến trúc các nền tảng học trực tuyến
2.1.2 Giải pháp cho vấn đề
Nó cần một cách tiếp cận có thể mở rộng hơn với ảo hóa để cung cấp khả năng hiển thị năng động và kiểm soát việc quản lý dịch vụ để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng nhanh chóng đối với các dịch vụ học trực tuyến.
Việc áp dụng Kiến trúc hướng dịch vụ (SOA) vào nền tảng học trực tuyến mang lại khả năng học tập thích ứng tốt hơn. Ngồi ra, điện tốn đám mây cung cấp nền tảng học trực tuyến là tính khả dụng liên tục, tăng hiệu quả và bảo mật cao hơn. Nó làm tăng dung lượng lưu trữ mà nó dành cho các tổ chức giáo dục. Hiệu quả tiềm năng của việc sử dụng điện toán đám mây trong giáo dục đại học đã được nhiều trường đại học công nhận.
Cung cấp kiến trúc tham chiếu sử dụng Kiến trúc điện tốn đám mây và máy tính hướng dịch vụ trong nền tảng học trực tuyến có thể làm tăng khả năng mở rộng, tính linh hoạt và
tính khả dụng hơn của các nền tảng học trực tuyến . Do đó, đề xuất cung cấp kiến trúc tham chiếu sử dụng Kiến trúc Điện toán Đám mây Hướng Dịch vụ cho nền tảng học trực tuyến để phát triển các hệ thống / kiến trúc học tập .
Kiến trúc có thể được nhân rộng, cả chiều ngang và chiều dọc, và các tổ chức giáo dục được tính theo số lượng của các máy chủ sử dụng mà phụ thuộc vào số lượng của sinh viên hoặc học viên.
Kiến trúc đề xuất giải quyết những hạn chế của nền tảng học trực tuyến dựa trên SOA và truyền thống liên quan đến khả năng tương tác, khả năng tái sử dụng, tính mở, tính linh hoạt và các công cụ hạn chế cho học tập cộng tác và xã hội. Nó trình bày một mơi trường học tập dựa trên Web hợp tác và thích ứng được tích hợp.