cạm bẫy trong cuộc sống
2. Hướng phổ biến, áp dụng
Sáng kiến trên có tính khả thi, có nhiều điểm mới có thể áp dụng rộng rãi trong cơng tác tư vấn tâm lí ở các trường THPT
Mặt khác, trong quá trình giảng dạy tư vấn sẽ cung cấp nhiều kiến thức hữu ích cho học sinh và phụ huynh về những trào lưu và cạm bẫy trên mạng xã hội
Với tính khả thi đã đạt được của sáng kiến qua quá trình áp dụng, trong những năm sắp tới, tôi sẽ tiếp tục thực hiện phổ biến rộng rãi hơn góp phần rất lớn vào việc nâng cao chất lượng công tác tư vấn tâm lí ở các trường THPT.
3. Kết luận
Việc thực hiện tư vấn tâm lý học đường là vấn đề hết sức quan trọng trong việc làm giảm học sinh cá biệt, giảm các tệ nạm xã hội xâm nhập vào học đường. Giúp các em nhận thức đúng đắn về bản thân từ đó các em sẽ vượt qua những khó khăn thách thức trong học tập, trong các mối quan hệ, sống tốt sống có ích cho xã hội. Muốn thực hiện tốt điều này không chỉ riêng tổ tư vấn mà là sự chung tay góp sức của cả hội đồng sư phạm mỗi thành viên là môt tư vấn viên.
Việc tư vấn không phải một ngày, một bữa mà phải liên tục thường xuyên, mọi người phải làm việc với cái tâm vì tình thương và trách nhiệm. Phải biết tôn trọng học sinh và xem học sinh cá biệt là những người cần được giúp đỡ tận tình, phải lắng nghe những tâm tư nguyên vọng của các em, hướng các em tự giải quyết những khó khăn trong cuộc sống học tập, gia đình và các mối quan hệ khác mơt cách khoa học và hồn hảo.
Thực hiên tốt điều này là góp phần xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, nhằm nâng cao chất lương giáo dục, hình thành cho học sinh những kĩ năng học tập, kĩ năng sống và phát triển nhân cách toàn diện.
Thực hiện tư vấn tâm lý học đường tốt là tạo môi trường sư phạm lành mạnh ở đó học sinh phát huy tính tích cực trong học tập rèn luyện đạo đức và mỗi thầy cô giáo được học sinh xem kính trọng như là người mẹ người cha.
4. Những kiến nghị
Tôi xin đề xuất một số kiến nghị sau:
- Đối với ngành nên mở lớp tập huấn tư vấn tâm lý cho tất cả giáo viên không nên chỉ ưu tiên cho giáo viên chủ nhiệm hay giáo viên môn GDCD. - Đối với cán bộ quản lý nên quan tâm nhiều hơn nữa về tư vấn tâm lý học đường
Tăng cường vận dụng lý thuyết vào thực hành một cách sáng tạo, phù hợp với từng đối tượng học sinh cá biệt.
Thường xuyên tự học tự bồi dưỡng kiến thức tư vấn học đường thông qua tài liêu bồi dưỡng thường xuyên, trên báo, đài, mạng internet.
Thông qua nghiên cứu này tơi hi vọng góp phần vào công tác tư vấn tâm lí học đường để giúp học sinh trở thành những người cơng dân tồn diện góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục, đáp ứng nhu cầu chủ trương hiên đại hóa đất nước hiện nay. Trên đây là những kết quả đạt được và những kinh nghiệm rút ra của bản thân tơi trong q trình tư vấn, chắc chắn cịn nhiều thiếu sót, nên trong q trình thực hiện tơi sẽ tiếp tục bổ sung, hồn thiện và tìm ra các biện pháp mới để vấn đề ngày càng đi vào thực tiễn. Rất mong được sự tham gia đóng góp ý của các cấp lãnh đạo, ý kiến trao đổi kinh nghiệm của các đồng nghiệp để bài viết được hoàn thiện tốt hơn , có hiệu quả cao hơn khi áp dụng vào thực tế giảng dạy .