3.1. Kết luận
3.1.1. Nội dung
- Tim hiêu môt cach co hệ thống về những cơ sở ly luân cung như thực tiễn
của vấn đề tổ chức dạy học rèn luyện kỹ năng tự học cho HS. Từ đó đi sâu vào nghiên cứu vấn đề tổ chức dạy học rèn luyện kỹ năng tự học cho HS trong dạy học phần Sinh thái học chương trình Sinh học 12 THPT.
- Vấn đề tổ chức rèn luyện HS tự học là vấn đề khá mới, trong khuôn khổ
SKKN này tôi đã đề cập đến việc rèn luyện cho HS một số KN tự học như: tóm
tắt nội dung bài học, diễn đạt nội dung bài học, phân tích nội dung bài học, vận dụng kiến thức đã học và sát nhập nội dung kiến thức trong việc rèn luyện các
KN tự học phần Sinh thái học chương trình Sinh học 12 THPT.
- SKKN đã thiết kế được 16 minh họa để tổ chức rèn luyện KN tự học cho HS
phần Sinh thái học chương trình Sinh học 12 THPT.
3.1.2. Ý nghĩa
- Ứng dụng của đề tài trong dạy học đã phần nào chứng minh tính thực tiễn của việc tổ chức hoạt động dạy học rèn luyện kỹ năng tự học cho HS.
- SKKN đã đưa ra được quy trình tổ chức DH rèn luyện kỹ năng tự học cho
HS và thiết kế được 16 minh họa giúp bổ sung tài liệu cho GV khi giảng dạy phần này.
3.1.3. Hiệu quả
- HS hứng thú trong học tập tìm hiểu kiến thức mới cũng như tự tin vào bản
thân hơn, kết quả học tập cao hơn so với khi không áp dụng đề tài.
-GV cảm thấy tự tin, yêu nghề hơn, hiệu quả DH cao hơn.
3.2. Kiến nghị
Từ thực tiễn nghiên cứu đề tài và thực nghiệm sư phạm tơi có đề nghị sau: Vấn đề tổ chức rèn luyện KN tự học cho HS là vấn đề khá mới, trong khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm này tôi chỉ đề cập đến việc rèn luyện cho HS một số KN tự học. Tôi mong rằng hướng của đề tài tiếp tục được đồng nghiệp quan tâm hoàn thiện và xây dựng ở nhiều nội dung khác giúp học sinh tiếp cận kiến thức môn Sinh học được tốt hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Xác nhận của thủ trưởng đơn vị Thanh Hố, ngày 09 tháng 5 năm 2021
TƠI CAM KẾT KHÔNG COPY
Người thực hiện
Hà Thị Loan
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Phan Đức Duy (2012), Giáo trình kỹ thuật dạy học sinh học, Nxb Đại
học Huế.
2. Nguyễn Thành Đạt, Nguyễn Đức Thành, Nguyễn Xuân Viết, Tài liệu bồi
dưỡng thường xuyên cho GV THPT chu kỳ III (2004 - 2007). (Lưu hành nội bộ).
3. Nguyễn Thành Đạt (Tổng chủ biên), Phạm Văn Lập (Chủ biên), Đặng
Hữu Lanh, Mai Sỹ Tuấn (2007), Sinh học 12, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
4. Nguyễn Thành Đạt (Tổng chủ biên), Phạm Văn Lập (Chủ biên), Đặng
Hữu Lanh, Mai Sỹ Tuấn (2007), Sinh học 12 sách giáo viên, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
5. Nguyễn Thị Hà (2008), Quy trình rèn luyện sinh viên kỹ năng tổ chức
học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học Sinh học ở trung học phổ thơng, tạp chí giáo dục, số 204, tr. 35 – 37.
22