3.1. Kết luận
Với tính cấp thiết của đề tài và những mục đích nhiệm vụ đặt ra, tơi đã tiến hành nghiên cứu và giải quyết được một số nội dung sau:
- Chỉ ra được phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học.
- Thiết kế được một số sơ đồ tư duy sử dụng trong chương “Sự điện li”
- Tạo được hứng thú cho học sinh khi học về chương “Sự điện li”. Học
sinh cũng chủ động chiếm lĩnh kiến thức và u thích mơn học hơn.
3.2. Kiến nghị.
Với sở giáo dục: Cần có những biện pháp thúc đẩy đưa những sáng kiến
kinh nghiệm hay vào áp dụng rộng rãi trong các trường THPT.
Với nhà trường: Cần đưa những sáng kiến kinh nghiệm hay của các giáo
viên trong tỉnh vào thư viện nhà trường, để thầy cơ và nhất là học sinh có điều kiện tiếp cận nguồn tài liệu phục vụ cho quá trình dạy và học.
Là một giáo viên cịn trẻ nên chưa có nhiều kinh nghiệm nên trong quá trình làm chắc chắn cịn nhiều thiếu sót, tơi hy vọng nhận được nhiều ý kiến đóng góp của cấp lãnh đạo, đồng nghiệp để tơi có thể hồn thiện và mở rộng đề tài, nghiên cứu sâu và giải quyết được nhiều vấn đề hơn trong các lần nghiên cứu sau.
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG Thanh Hóa, ngày 21 tháng 5 năm 2021
ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
mình viết, khơng sao chép nội dung của người khác
Lê Thị Hương
DANH MỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên tác giả: Lê Thị Hương
Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên – Trường THPT Triệu Sơn 1
TTT Tên đề tài SKKN
1 Phương pháp giải nhanh bài
tập về phản ứng nhiệt nhôm
2 Vận dụng phương pháp dạy
học tích hợp liên mơn để giảng dạy chương
“Cacbohiđrat” lớp 12 – Chương trình chuẩn.
3 Phân tích những sai lầm và đề
xuất một số cách khắc phục trong giải bài tập hóa vơ cơ phần kim loại
4 Nâng cao hiệu quả giải bài tập
về cân bằng hóa học và vận dụng cân bằng hóa học trong đời sống, trong sản xuất
5 Nâng cao hiệu quả giải bài tập
về phản ứng của khí CO2 với
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa lớp 11 ban cơ bản
2. Sách giáo viên 11 ban cơ bản
3. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng mơn hóa học lớp 11
4. Nguồn Internet
5. Adamkhoo, Tôi tài giỏi Bạn cũng thế
6.Bản đồ Tư duy trong công việc – Tony Buzan – NXB Lao động – Xã hội.
7.www.mind-map.com (trang web chính thức của Tony Buzan).
8. Bài giảng của ThS Trương Tinh Hà về Mind Mapping và các Kỹ năng giải
quyết vấn đề.
9. Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung, Nguyễn Thị Sửu, Phương Pháp dạy học
hoá học tập I , NXBGD, 2000.
10. Phan Trọng Ngọ, Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường ,