Câu 1: Trong dạy học mơn Hố học, em thích giáo viên sử dụng những
phương pháp và hình thức dạy học nào?
◻ Thuyết trình ( khơng đặt câu hỏi)
◻ Đàm thoại (đặt câu hỏi để SV trả lời)
◻ Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả
◻ Kết hợp vừa dạy thuyết trình vừa đặt câu hỏi.
◻ Sử dụng trị chơi trong dạy học
◻ Hình thức khác: …………………………………………………………
Câu 2: Em cho biết khi dạy mơn Hố học, giáo viên có sử dụng trị chơi
trong dạy học khơng?
◻ Rất thường xun ◻ Bình thường
◻ ít khi ◻ Khơng bao giờ
Câu 4: Trong dạy học mơn Hố học, theo em giáo viên sử dụng trò chơi cho
học sinh thực hiện là:
◻ Rất cần thiết ◻ Cần thiết ◻ Không cần thiết
Câu 5: Trong dạy học môn Hố học, khi giáo viên sử dụng trị chơi, em cảm
thấy:
◻ Rất thích, hào hứng tham gia
◻ Thích
◻ Bình thường
◻ Căng thẳng, mệt mỏi sợ phải gọi trả lời
◻ Uể oải, chán nản.
◻ Không quan tâm
◻ Ý kiến khác: ………………………………………………………………
Câu 6: Trong dạy học mơn Hố học, sau khi giáo viên tổ chức trò chơi dạy
học, em thường:
◻ Suy nghĩ và thực hiện yêu cầu
◻ Suy nghĩ vấn đề nhưng không tự giác tham gia
◻ Không quan tâm , không tham gia
◻ Ý kiến khác:
………………………………………………………………...
Câu 7: Trong dạy học mơn Hố học ở trên lớp, các trò chơi do giáo viên xây
dựng, đối với em thường:
◻ Quá dễ
◻ Bình thường
◻ Phải nỗ lực tối đa mới giải quyết được được
◻ Cố gắng hết sức nhưng không giải quyết được.
◻ Ý kiến khác: ……………………………………………………………….
Câu 8: Em thích giáo viên xây dựng các kiểu trò chơi dạy học như thế nào?
◻ Trò chơi phát triển nhận thức: (Các trò chơi phát triển cảm giác, tri giác, rèn luyện trí nhớ, phát triển tư duy và tưởng tượng)
◻ Trò chơi phát triển các giá trị: (Thái độ, cảm xúc, tình cảm, ý chí….)
◻ Trị chơi phát triển vận động: (Tiếp sức,…)
◻ Ý kiến khác: ………………………………………………………………
Câu 9: Mức độ giáo viên sử dụng trị chơi trong dạy học mơn Hố học trước
đây ở lớp của em là: ◻ Quá nhiều
◻ Ít ◻ Nhiều◻ Q ít ◻ Vừa phải, hợp lý◻ Khơng bao giờ tổ chức
Câu 10: Khi dạy học mơn Hố học trên lớp, theo em giáo viên nên tổ chức
trò chơi như thế nào là hợp lý?
◻ Không sử dụng ◻ Một tiết/ hai tiết
◻ Cả hai tiết ◻ Linh động theo nội dung dạy học
◻ Ý kiến khác: ………………………………………………………………..
PHỤ LỤC 2
Hình ảnh làm việc nhóm trong giờ học Hố học của các lớp 10B, 10D, 10E
PHỤ LỤC 3
Kết quả khảo sát chất lượng cuối học kỳ 1 và 2 của 3 lớp 10B, 10D, 10E trường THPT Nguyễn Thị Lợi
Học kỳ 1 Lớp Sĩ số 10B 46 10D 43 10E 44 Học kỳ 2 Lớp Sĩ số 10B 45 10D 43 10E 44