download : add
C. Hoạt độụ̣ng luyệụ̣n tập và mở rộụ̣ng.
Giúp HS thực hành vận dụng trực tiếp những kiến thức vừa học được để giải quyết những câu hỏi liên quan đến thực tiễn.
Nội dung: GV giao bài tập luyện tập cho học sinh ở phần hệ thống câu hỏi (mục 2.4.5) đặc biệt những câu hỏi có liên quan đến thực tiễn
Câu 1: Ở địa phương em, phương pháp nhân giống nào sau đây thường được áp dụng để nhân giống cây khoai tây?
C. Chiết cành. C. Giâm cành.
D. Giâm củ. D. Ni cấy mơ tế bào.
Câu 2: Nhóm thực vật nào sau đây có hình thức sinh sản bằng bào tử?
C. Hoa sữa, bưởi. C. Phượng vĩ, xà cừ.
D. Rêu, dương xỉ. D. Nhãn, vải.
Câu 3: Phân biệt sinh sản vơ tính và sinh sản hữu tính ở thực vật theo bảng sau:
Hình thức Sinh sản vơ tính Sinh sản hữu tính
Khái niệm Ưu điểm Nhược điểm Ý nghĩa thực tiễn
Câu 4: Khi ghép cành tại sao phải cắt bỏ hết lá ở cành ghép và phải buộc chặt cành ghép (hoặc mắt ghép) vào gốc ghép?
Câu 5: Nêu những ưu điểm của cành chiết và cành giâm so với cây trồng mọc từ hạt?
Câu 6: Ở ngơ (2n = 20) có 5 tế bào mẹ sinh hạt phấn giảm phân bình thường tạo hạt phấn.
a) Số hạt phấn tạo thành?
b) Số NST mơi trường cung cấp cho q trình tạo hạt phấn?
Câu 7: Nhà Lan có 1 cây bưởi giống quý, mẹ Lan muốn nhân nhanh giống bưởi đó nhưng khơng biết dùng phương pháp nhân giống nào là hiệu quả nhất để nhân được nhiều cây con trong một khoảng thời gian ngắn đồng thời vẫn giữ được các đặc điểm quý của giống. Bằng sự hiểu biết của mình em hãy tư vấn và giải thích để cùng Lan nhân nhanh giống bưởi đó.
Câu 8: Cho biết chiều hướng tiến hóa trong sinh sản của thực vật. Cho ví dụ minh họa?
2.5. Hiệụ̣u quả của sáng kiến
Phương pháp khảo sát thực nghiệm
Để xác định tính hiệu quả của đề tài tơi đã tiến hành sử dụng phiếu điều tra lấy ý kiến thăm dò đối với học sinh. Phiếu thăm dò được phát cho 2 lớp một lớp được dạy theo chủ đề (11B6) – lớp thí nghiệm và lớp (11B5) – lớp đối chứng dạy học theo phương pháp truyền thống.
21
PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN HỌC SINH ĐỐI VỚI MƠN SINH HỌC
TT
1 Mức độ u thích của em khi học môn
Sinh học
2 Mức độ hứng thú của em đối với tiết học
3 Khả năng giải quyết các bài tập vận dụng
thực tế sau khi học về sinh sản ở thực vật
TT Nội dung khảo sát 1 Mức độ yêu thích 2 Mức độ hứng thú 3 Khả năng vận dụng
So sánh kết quả giữa lớp đối chứng và lớp thí nghiệm cho thấy
+ Tỉ lệ học sinh yêu thích mơn Sinh học là 82,4%
+ Tỉ lệ học sinh có hứng thú đối với môn Sinh học là 71,9%
+ Tỉ lệ học sinh vận dụng giải quyết được các vấn đề thực tiễn là 75,7%