3.1. Kết luận.
Qua việc đi sâu vào nghiên cứu đề tài: “Một số giải pháp nâng cao chất
lượng hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A3 trường mầm non Hưng Lộc”
và tìm hiểu lĩnh vực phát triển nhận thức tơi thấy tự tin hơn khi tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia chơi ở các góc và trẻ tham gia vào hoạt ngày càng tích cực, phát huy được tính sáng tạo. Sau một thời gian thực hiện đề tài tôi nhận thấy trẻ đã tiến bộ hơn rất nhiều. Trẻ đã chủ động và biết hoạt động theo sự hướng dẫn của cơ. Trẻ đã tích cực trong khi tham gia chơi cùng bạn chơi.
Vì vậy, cho trẻ hoạt động góc thì chúng ta cần xây dựng mơi trường trong, ngồi lớp…Thật đa dạng để dẫn dắt trẻ hoà nhập vào cuộc sống, có cơ hội cho trẻ gần gũi giữa bạn bè, cơ giáo, nhằm tích luỹ cho trẻ những tri thức, những ấn tượng tốt đẹp về cuộc sống. Nhằm hình thành ở trẻ những phương pháp suy nghĩ, thái độ, quan hệ tích cực, cách ứng sử đúng đắn với từng vai chơi qua đó mà trẻ học làm người.
Qua việc nghiên cứu đề tài trên, tôi cũng đã rút ra được một số bài học cho bản thân.
- Việc sắp xếp các góc chơi phù hợp với lớp học đã giúp cho trẻ định hướng được góc chơi của mình để giúp trẻ thỏa sức khám phá và trải nghiệm.
- Lựa chon tiêu đề tranh, ảnh đã thu hút được sự chú ý của trẻ, đặc biệt là giúp cho trẻ hứng thú hơn, tích cực hơn trong giờ hoạt động góc.
- Chủ động siêu tầm các nguyên vật liệu làm đồ dung, đồ chơi cho trẻ để giúp trẻ có được sự trải nghiệm hoàn hảo và đáp ứng nhu cầu hứng thú của trẻ.
- Trong tất cả các hoạt động thì vai trị của giáo viên là vơ cùng quan trọng trong việc hướng trẻ khám phá, trải nghiệm, thử nghiệm, thực hành và đặc biệt là ở hoạt động góc.
- Khi tổ chức hoạt động cho trẻ hoạt động góc, phải giáo dục trẻ theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” tạo cơ hội cho trẻ được trải nghiệm, tìm tịi dưới nhiều hình thức đa dạng, đáp ứng nhu cầu, hứng thú của trẻ theo phương châm “Học
mà chơi, chơi mà học”
- Biết kích thích gây hứng thú trẻ tham gia hoạt động, khen chê đúng mức, động viên khích lệ trẻ kịp thời.
- Làm tốt công tác tuyên truyền với các bậc phụ huynh, luôn giữ mối quan hệ tốt với nhà trường để có sự giáo dục trẻ một cách đồng bộ.
3.2. Kiến nghị
Để góp phần nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động góc cho trẻ 5-6 tuổi tơi có một vài kiến nghị sau:
19
* Đối với trường mầm non: Ban giám hiệu cần tham mưu xây dựng cơ sở vật chất, đủ diện tích, khơng gian cho các hoạt động của trẻ, mua sắm các tủ góc phù hợp với nội dung hoạt động của từng góc, đồ dùng, đồ chơi phù hợp, đa dạng, phong phú đảm bảo cho trẻ hoạt động hàng ngày.
* Đối với các cấp có thẩm quyền: Hợp đồng thêm giáo viên mầm non cho trường vì giáo viên thiếu rất nhiều nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ. Tuyên truyền đến nhân dân trong xã nâng cao nhận thức về giáo dục mầm non, trách nhiệm của người lớn và quyền lợi của trẻ em.
Trên đây là “Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động góc cho trẻ 5-6
tuổi trường mầm non Hưng Lộc” mà tôi đã thực hiện để nâng cao chất lượng
giáo dục hoạt động góc. Tơi xin mạnh dạn trình bày với hội đồng khoa học, với các bạn đồng nghiệp. Bản thân tơi rất mong được sự đóng góp ý kiến của hội đồng khoa học, các bạn đồng nghiệp để từ đó rút ra được kinh nghiệm sâu sắc hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
Hưng Lộc, ngày 15 tháng 03 năm 2021
Tôi cam đoan đây là SKKN của tôi viết, không sao chép nội dung của người khác.
Người viết:
Trần Thị Hòa
20
1