IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
9/ Sau khi học theo bảng niên biểu, em nhận thấy…
Rât tơt Binh thương
Tổng hợp kết quả “Thăm dị hứng thú học tập”, số lượng học sinh chọn mức “tốt”, “rất tốt” như sau
TT Câu hỏi
1 Hãy cho biết sự đồng tình của em về việc dạy và học phụ đạo theo hệ bảng niên biểu
2 Khi học phụ đạo theo bảng niên biểu, em thấy thế nào? …
3 Theo em dạy học phụ đạo theo bảng niên biểu nên áp dụng cho: …
4 Ý kiến của em như thế nào nếu học theo bảng niên biểu áp dụng trên một số bài cần thiết?
5 Khi được học theo bảng niên biểu em thấy thế nào? ... 6 Khi học theo bảng niên biểu, em sẽ…..
UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com22 22
8 9
Trong khi học phụ đạo theo hệ thống bài tập mẫu, em đã làm gì? ... Sau khi học phụ đạo theo hệ thống bài tập mẫu, em nhận thấy…
80 76,2
Nhận xét: Qua bảng trên cho thấy, mức độ hứng thú học tập của học sinh
khi được ôn tập bằng bảng niên biểu thể hiện ở số phần trăm của câu trả lời của học sinh. Từ câu 1 đến câu 6 số phần trăm rất cao. Điều đó chứng tỏ khi dạy học sử dụng bảng niên biểu làm tăng hứng thú học tập của học sinh. Hơn nữa tỉ lệ chọn đáp án rất tốt, tốt từ câu 7 đến câu 9 cao cho thấy học sinh chủ động tích cực tham gia vào hoạt động học tập. Và tất nhiên khơng khí, hứng thú học tập ở các em được nâng lên rất nhiều. Đây là điều cốt lõi trong phương pháp dạy học tích cực. Giáo viên là người khơi gợi còn học sinh là chủ thể tiếp nhận và từ đó tự lĩnh hội tri thức, hình thành kĩ năng.