Cho b2 =ac Chứng minh rằng:

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 7 trường THCS quang trung thông qua bài toán dãy tỉ số bằng nhau (Trang 25 - 28)

Chứng minh rằng: 3.Cho Tính 4. Tìm các số a. b, c biết: a) 5a – 3b – 3c = -536 và b) 3a – 5b + 7c = 86 và c) a – 2b + c =46 và

17

d) a2 + 3b2 - 2c2 = -16 và e) a3 + b3 + c3 = 729 và f) 5a = 8b = 3c và g) 3a = 7b và h) 15a =10b = 6c và abc = -1920 m) n) 2a + 5b – 2c = 100 và

2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục,với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường. với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường.

Sau khi hoàn thành được SKKN này, bản thân tơi đã tích lũy được nhiều cách tổ chức cho học sinh giải những dạng tốn khó về dãy tỉ số bằng nhau, rút ra được phương pháp rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh khi gặp từng dạng bài, từ đó giúp học sinh có thể vận dụng kiến thức tốn học tìm tịi giải quyết từng tình huống một cách sáng tạo, hiệu quả.

Kết thúc chuyên đề, tôi đã đã trao đổi với các đồng nghiệp dạy đội tuyển toán 7 tại các trường THCS Điện Biên, THCS Nguyễn Văn Trỗi kiểm tra đánh giá định kỳ để rút kinh nghiệm và đánh giá mũi nhọn, chất lượng bài làm của học sinh đã nâng lên rõ rệt.

Kiểm tra 45 học sinh đội tuyển trong thời gian 20 phút với 3 câu hỏi:

Câu 1. (4 điểm) Câu 2. (4 điểm)

Câu 3. (2 điểm) Cho b2 = ac. Chứng minh:

Kết quả làm bài của các em đạt được như sau:

Trong hai năm liên tục áp dụng và hoàn thiện sáng kiến kinh nghiệm này, tơi thấy ngày càng có hiệu quả, chất lượng học tập của học sinh mũi nhọn ngày càng cao.Cụ thể khảo sát chất lượng sau khi áp dụng đề tài:

So sánh kết quả trước và sau khi áp dụng đề tài thấy tỉ lệ học sinh khá giỏi tăng lên rõ rệt cụ thể:

UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com45 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

Điểm 0-2 Điểm 3-4 Điểm 5-6 Điểm 7-8 Điểm 9- 10

Trươc thưc nghiêm Sau thưc nghiêm

Nhân xet. Nhin vao biêu đô ta co thê nhân thây:

- Kêt qua khao sat trươc khi tiên hanh day thưc nghiêm cho thây, hoc sinh hâu như chưa co ky năng vân dung tính chất dãy tỉ số bằng nhau ở lớp 7. Kêt qua la trên 50% hoc sinh chi đat điêm dươi 5, hơn thê nưa kêt qua hoc sinh đat điêm trên trung binh chi ơ mưc 5-6 điêm.

- Kêt qua khao sat sau khi tiên hanh day thưc nghiêm đa thê hiên rât ro mưc đô năm vưng kiên thưc ca vê phương phap va ky năng vân dung tính chất dãy tỉ số bằng nhau sáng tạo và linh hoạt hơn, cu thê. Không co hoc sinh đat điêm 0, sô hoc sinh điêm dươi trung binh chi la 4 hoc sinh; điêm trên trung binh chu yêu la điêm tư 7 đên 10.

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 7 trường THCS quang trung thông qua bài toán dãy tỉ số bằng nhau (Trang 25 - 28)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(30 trang)
w