STT Nội dung khảo sát
1 Biết tên 1 số bãi biển, vùng biển,
hải đảo nổi tiếng của Thanh Hóa
2 Biết lợi ích của biển, đảo
3 Biết một số nguyên nhân gây ô
nhiễm, làm ảnh hưởng đến môi trường biển, hải đảo.
4 Biết tham gia bảo vệ tài nguyên và môi trường biển, hải đảo.
5 Biết thể hiện tình cảm của mình đối với biển đảo quê hương đất nước.
100% trẻ đã biết kể tên một số bãi biển, vịnh, đảo... nơi tham quan, du lịch tắm biển nổi tiếng của Thanh Hóa, biết lợi ích mà tài ngun biển, đảo mang lại, biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm ảnh hưởng đến tài nguyên biển, đảo.
Trẻ thích đến trường và hứng thú tham gia tất cả hoạt động trong cũng như ngoài tiết học.
Trẻ được tiếp nhận kiến thức về tài nguyên môi trường biển, đảo và bước đầu có ý thức bảo vệ và u q tài nguyên biển, đảo của tổ quốc.
Bản thân đã có những kiến thức cơ bản về các nội dung giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo cho trẻ, nắm vững các nguyên tắc lựa chọn nội dung tích hợp để thực hiện đạt hiệu quả.
Tôi đã lập được kế hoạch cụ thể, chi tiết làm phong phú thêm phương tiện truyền tải kiến thức đến với trẻ lớp mình phụ trách. Sưu tầm được nhiều tài liệu có liên quan đến chuyên đề, nhiều bài thơ, bài hát, câu chuyện, trị chơi... có tính giáo dục cao cho trẻ.
Bản thân tơi đã lựa chọn, áp dụng các biện pháp tích hợp giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo cho trẻ một cách hợp lý và đạt hiệu quả cao. Tôi đã xây dựng được nhiều giáo án, bài giảng điện tử ở các chủ đề có lồng ghép nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển, hải đảo có chất lượng tốt được chun mơn nhà trường đánh giá cao.
* Đối với đồng nghiệp.
Những kinh nghiệm của tơi rất đơn giản đồng nghiệp có thể dễ dàng thực hiện. Sau khi tôi áp dụng các biện pháp trên vào giảng dạy thì hiệu quả trên trẻ rất cao. Vì vậy tơi ln ln được chị em đồng nghiệp tin tưởng và tín nhiệm.
Qua đề tài này của tơi đồng nghiệp có thể nắm bắt và hiểu rõ hơn phương pháp để tích hợp các nội dung giáo dục biển đảo phù hợp trong các chủ đề, phù hợp với nhận thức của trẻ, phù hợp điều kiện thực tế tại lớp mình.
Những nội dung tích hợp, các tài liệu, giáo án do tôi sưu tầm và đã làm phục vụ chuyên đề này là nguồn tư liệu được bạn bè, đồng nghiệp đánh giá cao.
* Đối với nhà trường.
Tôi đã luôn được BGH nhà trường tin tưởng, giao nhiệm vụ chuyên môn, thường xuyên xây dựng các giờ dạy mẫu chuyên đề cho chị em học tập.
Khi tổ chức tích hợp nội dung giáo dục tài ngun mơi trường biển đảo phụ huynh cũng được kết hợp cùng giáo viên sưu tầm các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để trẻ thực hiện, từ đó phụ huynh có kiến thức về những nội dung trẻ cần có ở trường, kết hợp với giáo viên bổ sung, làm phong phú kiến thức cho trẻ. Từ đó gắn kết giữa nhà trường và phụ huynh, giữa phụ huynh và giáo viên. Và cao hơn nữa đó là sự gắn kết giữa nhà trường và địa phương.