Giải pháp 5 Đổi mới nội dung, hình thức hoạt động ngồi giờ lên lớp
3. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
2.3. Đối với các tổ chức xã hội
Phối hợp với nhà trường để kiểm tra, theo dõi, giám sát, uốn nắn những hành
vi vi phạm pháp luật cũng như quy định chung của cộng đồng, đồng thời phản ánh kịp thời những sai phạm của HS cũng như lối sống của HS tại địa phương.
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG Tôi xin cam đoan đây là SKKN của
ĐƠN VỊ mình viết, khơng sao chép nội dung của người khác.
NGƯỜI VIẾT
Nguyễn Văn Chức
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Vũ Khiêu (1993), Tư tưởng đạo đức cách mạng, truyền thống dân tộc nhân
loại, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội
2. Phạm Minh Hạc (1995), Tâm lý học đại cương, Nxb Giáo dục, Hà Nội. 3. Nguyễn Minh Đạo (1996), Cơ sở khoa học quản lý, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội.
4. Nguyễn Quốc Anh, “Cơng tác giáo dục đạo đức, chính trị cho HS SV”, Tạp chí Cộng sản, tháng 2/1997.
3. Đặng Quốc Bảo (1998), Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trường CBQL Giáo dục & Đào tạo Hà Nội.
4. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh (2000), Giáo trình Đạo đức học, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội.
5. Lưu Thu Thúy (2001), Phương pháp Dạy học đạo đức, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
6. Phạm Khắc Chương - Nguyễn Thị Yến Phương (2003), Đạo đức học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.
7. Đặng Vũ Hoạt (2003), Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, Nxb Giáo dục, Hà Nội,
8. Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2007), Một số lời dạy và mẩu chuyện về
tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
9. Đặng Vũ Hoạt, “Đổi mới hoạt động của giáo viên chủ nhiệm với việc GD ĐĐ
cho HS”.
10. Hà Sỹ Hồ (1985), Những bài giảng về quản lý trường học (tập 2), Nxb Giáo dục, Hà Nội.
11. Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý Giáo dục - Một số vấn đề lý luận và
thực tiễn, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
12. Trần Hậu Kiểm (1997), Đạo đức học, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội.
13. Nguyễn Chí Mỳ (1999), Sự biến đổi của thang giá trị đạo đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
14. Phạm Đình Nghiệp (1996), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam trong điều kiện lịch sử mới, Nxb Giáo dục Hà Nội.
15. Hà Nhật Thăng (1998), Giáo dục đạo đức, hệ thống giá trị tư tưởng nhân
văn, Nxb Giáo dục Hà Nội.
16. Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thành (2001), tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, Nhà Xuất bản Giáo dục, Hà Nội.
17. Văn kiện Hội nghị lần thứ 2, BCH TW khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà
Nội.
18. Nghị Quyết số 29-NQ/TW, BCH TW Đảng khóa XI.
19. Luật giáo dục và những quy định mới nhất về giáo dục và đào tạo, NXB Lao động.
20. Chỉ thị số 05 - CT/TW ngày 15/5/2016 Của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
20. Báo cáo tổng kết năm học 2015-2016, 2016-2017 và 2017-2018, 2018- 2019, 2020- 2021 của trường THPT Lê Hồng Phong.
22. Tham khảo một số tài liệu trên mạng internet:
- Nguồn: http://dantri.com.vn - Nguồn: http://vietnamnet.vn
23
21.Thông báo số 314/TB-BGDĐT, ngày 12/5/2014 về Thông báo kết quả Hội thảo toàn quốc về công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho HSSV của Bộ GD&ĐT.
23 Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội, đại biểu toàn quốc lần thứ XI, XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
DANH MỤC SKKN ĐÃ ĐƯỢC XẾP LOẠI
TT Tên SKKN
“Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội
1 ngũ giáo viên ở trường THPT Lê Hồng
Phong, thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa”. “Một số giai pháp quản lý nhằm nâng cao
2 chất lượng dạy học ở trường THPT Lê Hồng
Phong, thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hóa”. “Một số giải pháp đổi mới cơng tác quản lý ở
3 Trường THPT Lê Hồng Phong trong giai
đoạn 2015 - 2025”