LUYỆN TOÁN :
LUYỆN NHÂN VỚI SỐ Cể HAI CHỮ SỐ. GIẢI TOÁN Cể LỜI VĂN. A.Mục tiờu:
- Củng cố cho HS biết cỏch nhõn với số cú hai chữ số, vận dụng giải bài toỏn cú lời văn.
- Rốn kĩ năng trỡnh bày khi nhõn với số cú hai chữ số.
B.Đồ dựng dạy học:
- Vở bài tập toỏn 4 trang 69, 70. TNC .BTTCB &NC
C.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1.ổn định:
2. Bài mới:
Cho HS làm cỏc bài tập trong vở bài tập toỏn trang 69, 70.
Tớnh giỏ trị của biểu thức 25 x X với X bằng 15, 17, 38?
- Đọc đề –túm tắt đề?
- Bài toỏn cho biết gỡ ? hỏi gỡ? - GV chấm bài - nhận xột. - Đọc đề –túm tắt đề?
- Bài toỏn cho biết gỡ ? hỏi gỡ?
- Muốn tỡm số tiền sau khi bỏn số gạo trờn ta làm như thế nào? - GV chấm bài - nhận xột. - 2em lờn bảng - cả lớp làm vào vở 98 x 32 = 3136 245 x 37 =9065 245 x 46 =11270.
Bài 2: Cả lớp làm vào vở – 2em lờn bảng chữa bài. Với x = 17 thỡ 25 x 17 = 425. Với x = 38 thỡ 25 x 38 = 950. Bài 3: 1 em lờn bảng giải: Rạp thu về số tiền: 15000 x 96 = 1440000(đồng). Bài 2 trang 70
Cả lớp làm vở – 1em lờn chữa bài Số tiền bỏn gạo tẻ:
38 x 16 = 708000(đồng). Số tiền bỏn gạonếp:
6200 x 14 = 86800 (đồng) Cửa hàng thu được số tiền : 70800 + 86800 = 157600 (đồng) Đỏp số:157600 đồng
D.Cỏc hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố:
123 x 67 = ?
2.Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài
Toỏn (tăng)
Luyện : Nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11 A.Mục tiờu: Củng cố cho HS:
- Biết cỏch và cú kĩ năng nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11
B.Đồ dựng dạy học:
- Vở bài tập toỏn 4 –Bảng phụ ghi bài 4
C.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định: 2. Bài mới: - Tớnh nhẩm? Bài 1: - 2 em lờn bảng tớnh - Cả lớp làm vở nhỏp: 43 x 11 = 473 86 x 11 = 946 73 x 11 = 803
- Tỡm x?
- Nờu cỏch tỡm số bị chia?
- Đọc đề- túm tắt đề? - Chấm bài- nhận xột.
- Bài toỏn cú thể giải bằng mấy cỏch?
- GV treo bảng phụ cho HS đọc và trả lời miệng: Bài 2: 2 em lờn bảng – cả lớp làm vở x : 11 = 35 x : 11 = 87 x = 35 x 11 x = 87 x 11 x =385 x = 957 Bài 3: 1 em lờn bảng chữa bài: Tổng số hàng của hai khối: 14 + 16 = 30 (hàng)
Cả hai khối cú số HS: 30 x 11 = 330 (học sinh
Bài 4:
Phương ỏn đỳng là b
D.Cỏc hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố:
36 x 11 = ? ; 78 x 11 = ? 2.Dặn dũ :Về nhà ụn lại bài
Toỏn (tăng)
Luyện: Nhõn với số cú ba chữ số A.Mục tiờu: Giỳp HS:
- Biết cỏch nhõn với số cú bachữ số mà chữ số hàng chục là 0.
B.Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ chộp bài tập 2 SGK
C.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
2. Kiểm tra: 3. Bài mới:
- GV ghi 258 x 203 = ?
-Hướng dẫn HS đặt tớnh và tớnh: GV vừa viết vừa nờu cho HS quan sỏt:
- Trong cỏch tớnh trờn:
+ 492 gọi là tớch riờng thứ nhất
+ 328 gọi là tớch riờng thứ hai(viết lựi sang
- 1 em lờn bảng tớnh - Cả lớp làm vở nhỏp 164 x( 100 + 20 + 3) =164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 =1640 + 3280 + 492 =20172 - HS quan sỏt cỏch nhõn: - 2,3 em nờu lại cỏch nhõn
trỏi một cột so với tớch riờng thứ nhất vỡ đõy là 328 chục)
+164 gọi là tớch riờng thứ ba(viết lựi sang trỏi một cột so với tớch riờng thứ hai vỡ đõy là 164 trăm).
b.Hoạt động 2:Thực hành - Đặt tớnh rồi tớnh?
- GV treo bảng phụ và cho HS đọc yờu cầu:Viết giỏ trị của biểu thức vào ụ trống?
- Nờu cỏch tớnh diện tớch hỡnh vuụng?
Bài 1: cả lớp làm vở nhỏp - 3 em lờn bảng Bài 2 :Cả lớp làm vào nhỏp - 3 em lờn bảng Bài 3: - Cả lớp làm vở – 1 em lờn bảng chữa bài. Diện tớch hỡnh vuụng: 125 x 125 = 15625 (m2)
D.Cỏc hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố:
3487 x 456 = ? 2.Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài
Toỏn (tăng)
Luyện đổi cỏc đơn vị đo: Tấn - tạ- yến - kg ; m2 - dm2 - cm2
A. Mục tiờu:
- Củng cố cho HS mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo đại lượng; Đơn vị đo diện tớch. - Vận dụng trong giải toỏn cú lời văn.
B. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ – vở bài tập toỏn 4.
C. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1.ổn định:
2.Bài mới:
Cho HS làm cỏc bài tập trong vở bài tập toỏn trang 75.
- Viết số thớch hợp vào chỗ chấm? Bài 1:
Cả lớp làm vở- 4,5 em đọc kết quả 10 kg = 1 yến 50 kg = 5 yến 100kg = 1 tạ 500kg = 5 tạ 1000 kg = 1 tấn 11000 kg = 11 tấn 10 tạ = 1 tấn 240 tạ = 24 tấn 100 cm2 =1 dm2 1500cm2 = 15 dm2 100 dm2 = 1 m 2 1200 dm2 = 12 m2
- Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất?
- Vận dụng tớnh chất nào để tớnh nhanh?
-Đọc đề – túm tắt đề?
-Bài toỏn giải bằng mấy cỏch? cỏch nào nhanh hơn? -GV chấm bài nhận xột Bài 3: Cả lớp làm vở – 2 em lờn bảng chữa bài 5 x 99 x 2 = (5 x 2) x 99 = 10 x 99 = 990 208 x 97 + 208 x 3 = 208 x (97 + 3) = 208 x 100 = 20800 Bài 4: 1 phỳt hai ụ tụ chạy số một: 700 + 800 = 1500 (m) 1 giờ 22 phỳt = 82 phỳt
Quóng đường đú dài số ki- lụ -một: 1500 x 82 = 123000(m)
Đổi 123000 m = 123 km Đỏp số 123 km
Toỏn (tăng)
Luyện tập một tổng chia cho một số
A. Mục tiờu: Củng cố cho HS :
- Tớnh chất một tổng chia cho một số, tớnh chất một hiệu chia cho một số( thụng qua bài tập).
- Tập vận dụng tớnh chất nờu trờn trong thực hành tớnh.
B. Đồ dựng dạy học:
- Vở bài tập toỏn 4
C. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định: 2.Bài mới: - Tớnh bằng hai cỏch? Cỏch 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện phộp tớnh. Cỏch 2: Vận dụng tớnh chất một tổng chia cho một số.
Tớnh bằng hai cỏch? Cỏch nào nhanh hơn? -Đọc đề- Túm tắt đề?
-Bài toỏn giải bằng mấy cỏch ? cỏch nào nhanh hơn?
- Muốn chia một hiệu cho một số ta làm thế nào? Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lờn bảng (25 + 45) :5 = 70 : 5 = 14 25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14 Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lờn bảng mỗi em giải một cỏch: Cả hai lớp cú số HS : 32 + 28 =60(học sinh) Cả hai lớp cú số nhúm: 60 : 4 = 15 (nhúm) Đỏp số: 15 nhúm Bài 3: - Cả lớp làm vở - 2 em lờn bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7
- Tớnh theo mẫu:
4 x 12 + 4 x 16 - 4 x 8 = 4 x (12 + 16- 8) = 4 x 20 = 80
(50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7 Bài 4:
Cả lớp làm vở - 1em lờn bảng chữa bài 3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120
D.Cỏc hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =? 2.Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài
Toỏn (tăng)
Luyện tập một tổng chia cho một số
A.Mục tiờu: Củng cố cho HS :
- Tớnh chất một tổng chia cho một số, tớnh chất một hiệu chia cho một số( thụng qua bài tập).
- Tập vận dụng tớnh chất nờu trờn trong thực hành tớnh.
B.Đồ dựng dạy học:
- Vở bài tập toỏn 4
C.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định: 2.Bài mới: - Tớnh bằng hai cỏch? Cỏch 1: Vận dụng theo thứ tự thực hiện phộp tớnh. Cỏch 2: Vận dụng tớnh chất một tổng chia cho một số.
Tớnh bằng hai cỏch? Cỏch nào nhanh hơn? -Đọc đề- Túm tắt đề?
-Bài toỏn giải bằng mấy cỏch ? cỏch nào nhanh hơn?
- Muốn chia một hiệu cho một số ta làm thế nào? - Tớnh theo mẫu: 4 x 12 + 4 x 16 - 4 x 8 = 4 x (12 + 16- 8) Bài 1:Cả lớp làm vào vở- 2 em lờn bảng (25 + 45) :5 = 70 : 5 = 14 25 : 5 + 45 : 5 = 5 + 9 = 14 Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lờn bảng mỗi em giải một cỏch: Cả hai lớp cú số HS : 32 + 28 =60(học sinh) Cả hai lớp cú số nhúm: 60 : 4 = 15 (nhúm) Đỏp số: 15 nhúm Bài 3: - Cả lớp làm vở - 2 em lờn bảng chữa (50 - 15) : 5 = 35 : 5 = 7 (50 - 15) : 5 = 50 : 5 -15 : 5 =10 - 3 = 7 Bài 4:
= 4 x 20 = 80 3 x 17 + 3 x 25 - 3 x 2 = 3 x (17 +25 - 2) = 3 x 40 = 120
D.Cỏc hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: (24 + 16) : 8 =? (32 – 12) : 4 =? 2.Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài
Toỏn( tăng)
Luyện tập : Chia cho số cú một chữ số A.Mục tiờu: Củng cố HS :
- Kĩ năng thực hiện phộp chia cho số cú một chữ số. - Vận dụng vào giải toỏn cú liờn quan đến phộp chia
B.Đồ dựng dạy học:
- Vở bài tập toỏn trang 78 - Thước một
C.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
2.Bài mới:
Cho HS làm cỏc bài tập trong vở bài tập toỏn trang 78 - Đặt tớnh rồi tớnh? 256075 : 5 =51215 369090 : 6 = 61515 498479 : 7 = 71211 - Đọc đề - túm tắt đề
- Bài toỏn cho biết gỡ? hỏi gỡ?
- Muốn biết số thúc trong kho cũn lại bao nhiờu ta phải tớnh được gỡ?
- Tỡm y:
Nờu cỏch tỡm thừa số? số chia chưa biết? -GV chấm bài nhận xột:
Bài 1:
- Cả lớp chia vào vở - 3em lờn bảng chữa bài- Lớp nhận xột.
Bài 2:
Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Đó lấy số thúc là:
305080 : 8 = 38135 (kg) Trong kho cũn lại số thúc là :
305080 – 38135 = 266945 (kg) Đỏp số:266945 (kg) Bài 3: Cả lớp làm vở - 2em lờn bảng a. y x 5 =106570 y = 106570 : 5 y = 21314 b. 450906 : y = 6 y =450906 : 6 y =75151
D.Cỏc hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: 408 09 : 5 = ? 301849 : 7 = ? 2.Dặn dũ : Về nhà ụn lại bài
Toỏn (tăng)
Luyện tập một số chia cho một tớch A.Mục tiờu: Củng cố cho HS :
- Cỏch chia một số cho một tớch
- Biết vận dụng vào cỏch tớnh thuận tiện, hợp lớ
B.Đồ dựng dạy học:
- Vở bài tập toỏn trang 80
C.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
2.Bài mới:
Cho HS làm cỏc bài tập trong vở bài tập toỏn.
- Tớnh bằng hai cỏch?
- Muốn chia một số cho một tớch ta làm như thế nào?
- Tớnh theo mẫu?
- Đọc đề- Túm tắt đề - giải bài vào vở - GV chấm bài nhận xột: Bài 1: 2 em lờn bảng tớnh: a. Cỏch 1: 50 : (5 x 2) =50 : 10 = 5 Cỏch 2: 50 : (5 x 2) = 50 : 5 : 2 =10 : 2 = 5 b.28 :(2 x 7) (Làm tương tự như trờn) Bài 2 :Cả lớp làm vào vở- 2 em lờn bảng a.90: 30 =90 :(3 x10) = 90 : 3 : 10 =30 : 10 = 3 b. 180 :60 (Làm tương tự như trờn) Bài 3: Cỏch 1:Mỗi bạn trả số tiền: 9600 : 2 = 4800 (đồng) Mỗi quyển vởgiỏ tiền: 4800 : 4 =1200(đồng) Cỏch 2: Hai bạn mua số vở: 4 + 4 = 8 (quyển) Mỗi quyển vởgiỏ tiền: 9600 :8 = 1200(đồng) Đỏp số:1200 đồng
D.Cỏc hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: 180 : (2 x 9) =? 2.Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài
Toỏn (tăng)
Luyện tập chia hai số cú tận cựng là chữ số 0.
A. Mục tiờu:
- Củng cố cho Hs biết thực hiện phộp chia hai số cú tận cựng là cỏc chữ số 0.
B. Đồ dựng dạy học:
- Thước một
C. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
2. Bài mới:
- Cho Hs làm cỏc bài trong Vở BT Toỏn (Trang 82).
- Tớnh?
- Giải toỏn: Bài toỏn cho biết gỡ? Hỏi gỡ?
- Tớnh giỏ trị của biểu thức: Nờu cỏch tớnh giỏ trị biểu thức cú dấu ngoặc đơn?
- Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lờn bảng. 72.000 : 600 = 72.000 : (100*6) = 72.000 : 100 : 6 = 720 : 6 = 120 - Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lờn bảng chữa. Tổng số xe là: 13 + 17 = 30 (xe) Trung bỡnh mỗi xe chở số kg hàng là: (46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg) Đỏp số: 3940 kg - Bài 3: Cả lớp làm vở, 1 Hs lờn bảng chữa (45876 + 37124) : 200 = 83.000 : 200 = 415
D. Cỏc hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: 70.000 : 500 = ? 2. Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài.
Toỏn (Tăng)
Luyện tập: Chia cho số cú hai chữ số (Tiếp theo)
A. Mục tiờu:
- Củng cố cho Hs biết thực hiện phộp chia số cú ba, bốn chữ số cho số cú hai chữ số.
B. Đồ dựng dạy học:
C. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
2. Bài mới:
- Cho Hs giải bài tập trong vở BT - Đặt tớnh rồi tớnh?
4725 : 15 = 315 8058: 34 = 237 8058: 34 = 237
5672 : 42 = 135 (dư 2) 450 : 27 = 16 (dư 18)
- Giải toỏn: Bài toỏn cho biết gỡ? Hỏi gỡ?
-Điền số thớch hợp vào ụ trống: - Bài 1: Cả lớp làm vở, 2 Hs lờn bảng. - Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lờn bảng chữa. Ta cú phộp tớnh: 2000 : 30 = 66 (dư 20)
Vậy 2000 gúi kẹo xếp vào nhiều nhất 66 hộp và thừa 20 gúi.
Đỏp số: 66 hộp thừa 20 gúi kẹo. - Bài 3: Cả lớp làm vở, 2 Hs lờn bảng chữa
1898 : 73 = 26
7382 : 87 = 84 (dư 74)
D. Cỏc hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: 6543 : 79 = ? 2. Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài.
Toỏn (Tăng)
Luyện tập: Tỡm số chia chưa biết, tỡm thừa số chưa biết, giải toỏn cú lời văn.
A. Mục tiờu:
- Củng cố cho Hs biết tỡm số chia chưa biết, tỡm thừa số và giải toỏn cú lời văn.
B. Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ - Vở BT Toỏn.
C. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
3. Bài mới:
- Cho Hs làm cỏc bài tập sau:
- Nờu cỏch tỡm số chia chưa biết?
Tỡm Y:
- Nờu cỏch tỡm thừa số chưa biết?
- Giải toỏn: Bài toỏn cho biết gỡ? Hỏi gỡ? -GV chấm bài nhận xột: 26355 : x = 35 x = 26355 : 35 x = 753 855 : x = 45 x = 855 : 45 x = 19 - Bài 2: Cả lớp làm vở, 1 Hs lờn bảng chữa. y *64 = 8192 y = 8192 : 64 y = 128 y *62 = 1178 y = 1178 : 62 y = 19 Bài 4 (Trang 85): Cả lớp làm vở, 1 em lờn chữa bảng. Ba bạn mua số bỳt là: 3 * 2 = 6 (bỳt) Giỏ tiền mỗi bỳt là:
9.000 : 6 = 1500 (đồng) Đỏp số: 1500 đồng
D. Cỏc hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: 42546 : 37 = ? 2. Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài.
Toỏn(tăng)
Luyện : Giải bài toỏn về tỡm số trung bỡnh cộng, tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú
A.Mục tiờu: Giỳp HS củng cố về hai bài toỏn:
- Tỡm số trung bỡnh cộng.
- Tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú. - Rốn kỹ năng trỡnh bày bài giải bài toỏn
B.Đồ dựng dạy học:
- Bảng phụ chộp bài toỏn
C.Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. ổn định:
2.Kiểm tra: Nờu cỏch tỡm số trung bỡnh cộng ?
3.Bài mới:
- Cho HS tự giải cỏc bài tập GV ghi trờn
bảng phụ - Giải toỏn:
Đọc đề- túm tắt đề?
Bài toỏn cho biết gỡ ? hỏi gỡ? Nờu cỏc bước giải bài toỏn? GV chấm bài nhận xột:
- GV ghi túm tắt:
Tuổi mẹ và tuổi con: 42 tuổi Mẹ hơn con :32 tuổi
Mẹ...tuổi? Con ... tuổi? -Bài toỏn cho biết gỡ? hỏi gỡ? - Nờu cỏc bước giải bài toỏn?
Bài toỏn cú thể giải bằng mấy cỏch? GV chấm bài nhận xột: Bài 1:Cả lớp túm tắt và làm vào vở- 1 em