Đề tài luận văn tiếp cận xây dựng một hệ tư vấn cho học sinh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia. Cơng cụ này được xây dựng dựa trên phân tích dữ liệu, khai phá dữ liệu và trí tuệ nhân tạo. Các lĩnh vực nghiên cứu này được kết hợp nhằm xây dựng một hệ thống tư vấn để từ đĩ áp dụng cho học sinh THPT. Trên cơ sở này, kết quả đề tài cĩ thể áp dụng trong các hệ tư vấn khác: tư vấn sản phẩm khách hàng, tư vấn chọn sản phẩm, tư vấn trong sản xuất…
Đối với lĩnh vực khai phá dữ liệu, đề tài luận văn thực hiện việc trích xuất các dữ liệu hữu ích của học sinh để từ đĩ đưa ra quyết định lựa chọn mơn thi tổ hợp phù hợp. Trong lĩnh vực nghiên cứu này, phương pháp gom cụm K- means và phân lớp k-NN được áp dụng làm cơ sở cho hệ thống tư vấn.
Đối với lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, đề tài luận văn áp dụng kỹ thuật học khơng giám sát, bán giám sát nhằm tạo ra một hệ thống thơng minh để trích xuất dữ liệu phù hợp cho mỗi học sinh. Từ đĩ, một hệ thống tự động tư vấn cho học sinh được thực hiện dựa trên một cơ sở khoa học nhất định.
Hệ thống phân tích dữ liệu của học sinh THPT tạo ra các phân nhĩm. Phương pháp phân tích dữ liệu trên mạng SOM và suy luận mờ được áp dụng nhằm tìm ra dữ liệu phù hợp phục vụ tư vấn cho học sinh. Dữ liệu này được phân lớp bằng k-NN để phân loại năng lực học sinh đối với các mơn thi tổ hợp.
Như vậy, cơng cụ tư vấn cho học sinh chọn mơn thi tổ hợp là sự kết hợp của các lĩnh vực về khoa học dữ liệu, khai phá dữ liệu và trí tuệ nhân tạo. Kết quả của đề tài luận văn là một mơ hình, thuật tốn và cơng cụ hỗ trợ cho học sinh. Cơng cụ này cĩ thể giúp ích trong các hệ thống tư vấn khác nhau trong từng lĩnh vực. Đồng thời, đây là một minh chứng áp dụng trí tuệ nhân tạo trong việc quyết định hỗ trợ cho người dùng.