Hoạt động 2
sử dụng đất một cách hợp lí
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu các em thảo luận để trả lời các câu hỏi sau:
+ Đất có phải là tài nguyên vô hạn không? Từ đây em rút ra kết luận gì về việc sử dụng và khai thác đất?
+ Nếu chỉ sử dụng mà không cải tạo, bồi bổ, bảo vệ đất thì sẽ gây cho đất các tác hại gì?
+ Nêu một số cách cải tạo và bảo vệ đất mà em biết.
- Làm việc theo nhóm, từng em trình bày ý kiến của mình trong nhóm, cả nhóm thảo luận và ghi ý kiến thống nhất vào phiếu thảo luận của nhóm mình.
+ Đất không phải là tài nguyên vô hạn mà là tài nguyên có hạn. Vì vậy, sử dụng đất phải hợp lí.
+ Nếu chỉ sử dụng mà không cải tạo đất thì đất sẽ bị bạc màu, xói mòn, nhiễm phèn, nhiễm mặn,...
+ Các biện pháp bảo vệ đất:
• Bón phân hữu cơ, phân vi sinh trong trồng trọt.
Đặc điểm:
- Do sông ngòi bồi đắp- Màu mỡ - Màu mỡ Vùng phân bố: đồng bằng Đặc điểm: - Màu đổ hoặc vàng - Thờng nghèo mùn nếu hình thành trên đá ba dan thì tơi, xốp và phì nhiêu Vùng phân bố: đồi núi
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận.
- GV sửa chữa câu trả lời của HS cho hoàn chỉnh.
• Làm ruộng bậc thang ở các vùng đồi, núi để tránh đất bị xói mòn.
• Thau chu, rửa mặn ở các vùng đất bị nhiễm phèn, nhiễm mặn.
• Đóng cọc, đắp đê,... để giữ đất không bị sạt lở, xói mòn...
- 1 nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình trớc lớp, các bạn nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
Hoạt động 3
các loại rừng ở nớc ta
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với yêu cầu nh sau:
Quan sát các hình 1, 2, 3 của bài, đọc SGK và hoàn thành sơ đồ về các loại rừng chính ở nớc ta (GV kẻ sẵn mẫu sơ đồ lên bảng hoặc in sơ đồ thành phiếu học tập cho từng HS).
- GV hớng dẫn từng nhóm HS. (Nhắc HS quan sát kĩ hình 2, 3 để tìm đặc điểm của các loại rừng).
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS để có câu trả lời hoàn chỉnh.
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào sơ đồ để giới thiệu về các loại rừng ở Việt Nam, sau đó gọi 2 HS lần lợt lên bảng vừa chỉ trên lợc đồ và trình bày
GV nhận xét
- HS nhận nhiệm vụ sau đó: + Đọc SGK
+ Kẻ sơ đồ theo mẫu vào vở
+ Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành sơ đồ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Lu ý: sơ đồ mẫu không có phần in nghiêng.
- HS nêu ý kiến, nhờ GV giúp đỡ nếu cần.
- Đại diện 1 nhóm HS báo cáo, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng giới thiệu cho nhau nghe.
- 2 HS lên chỉ và giới thiệu về rừng VN
- KL: Nớc ta có nhiều loại rừng, nhng chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung ở vùng đồi núi, rừng ngập mặn ven biển.
các loại rừng chính ở VN
Hoạt động 4: Vai trò của rừng
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy nêu các vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con ngời?
+ Tại sao chúng ta phải sử dụng và khai thác rừng hợp lí?
+ Em biết gì về thực trạng của rừng nớc ta hiện nay?
+ Để bảo vệ rừng. Nhà nớc và nhân dân cần làm gì?
- HS làm việc theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS cùng trao đổi trả lời câu hỏi, sau đó ghi kết quả vào phiếu bài tập.
+ các vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất:
• Rừng cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ.
• Rừng có tác dụng điều hoà khí hậu
• Rừng giữ cho đất không bị xói mòn
• rừng đầu nguồn giúp hạn chế lũ lụt
• Rừng ven biển chống bão , cát, bảo vệ đời sống các vùng ven biển
+ Tài nguyên rừng là có hạn, không đợc sử dụng, khai thác bừa bãi sẽ làm cạn kiệt nguồn tài nguyên này.
Việc khai thác rừng bừa bãi ảnh hởng xấu đến môi trờng, tăng lũ lụt , bão... + HS trình bày các thộng tin đã su tầm đợc :
• Những vùng rừng bị bị phá nhiều và nguyên nhân gây ra.
• Những vùng rừng đợc trồng mới
• Những khu rừng nguyên sinh của nớc ta.
+ Nhà nớc cần ban hành luật bảo vệ rừng, có chính sách phát triển kinh tế cho nhân dân vùng núi, tuyên truyền và hỗ trợ nhân dân trồng rừng.
+ Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ các biện pháp canh tác lạc hậu nh phá Rừng rậm nhiệt đới
Vùng phân bố: vùng đất ven biển có thuỷ triều lên hàng năm Đặc điểm: - - Chủ yếu là cây sú vẹt. - Cây mọc vợt lên mặt nớc Vùng phân
bố đồi núi Đặc điểm: Nhiều loại cây, rừng nhiều tầng,có tầng cao, có tầng thấp
+ Địa phơng em đã làm gì để bảo vệ rừng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV tổ chức cho các nhóm HS báo cáo kết quả thảo luận.
rừng làm nơng rẫy...
+ HS nêu theo các thông tin thu nhập đợc ở địa phơng.
- Mỗi nhóm HS trình bày về một trong các vấn đề nêu trên, các nhóm khác theo dõi và bổ sung cho nhóm bạn.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS,
củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng các HS, nhóm HS tích cực hoạt động, su tầm đợc nhiều thông tin để xây dựng bài. tầm đợc nhiều thông tin để xây dựng bài.