động của tế bào Limpho B và tế bào Limpho B
- Học liệu: SGK, SGV, SBT Sinh học 8; KHDH, Tranh vẽ phóng to hình 14.1.
- Video hoạt động của tế bào limpho B và video hoạt động của tế bào limpho T
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định nội dung bài học. (Dự kiến thời gian: 05 phút)a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS chuẩn bị vào tiết học; Giúp HS xác định được a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS chuẩn bị vào tiết học; Giúp HS xác định được
nhiệm vụ cụ thể cần giải quyết trong bài học: Vai trò của bạch cầu, miễn dịch.
b) Nội dung: Học sinh xem video, xử lí câu hỏi có vấn đề xác định cách thức
thực hiện nhiệm vụ.
c) Sản phẩm: Đáp án của câu hỏi theo yêu cầu nhiệm vụ của GV, trình bày
được nhiệm vụ học tập phải thực hiện tiếp theo.
d) Tổ chức thực hiện: GV tổ chức, HS thực hiện, lắng nghe phát triển năng lực
quan sát, năng lực giao tiếp.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
* Bước 1: Giao nhiệm vụ
GV: Yêu cầu HS hãy cho biết phản ứng của cơ thể khi:
em bị một va chạm, chỗ đó bị xây xát, nhiễm trùng, em hãy mơ tả q trình đó (1-3 ngày đầu tiên)
HS: Nhận nhiệm vụ theo yêu cầu của GV. * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi trên theo yêu cầu của GV GV: Hướng dẫn, quan sát HS thực hiện nhiệm vụ, hỗ
trợ, khi HS gặp khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận.
GV: Yêu cầu HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ. HS: Đại diện trình bày báo cáo kết quả thực hiện
nhiệm vụ, thảo luận, nhận xét bổ sung.
* Bước 4: Kết luận, nhận định.
GV: Công bố đáp án, nhận xét, đánh giá các mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của HS.