.Điểm trung bình và mức đợ phù hợp của các kiến thức

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng tài liệu tham khảo các kiến thức cơ học lượng tử cho học sinh trung học phổ thông (Trang 49 - 50)

Trong đó điểm trung bình của mỡi nợi dung kiến thức được tính như sau: - Cho điểm 4, 3, 2, 1, 0 lần lượt ứng với ý kiến hồn tồn phù hợp, phù hợp,

bình thường, khơng phù hợp hoặc hồn tồn khơng phù hợp.

Máy tính lượng

tử 7 9 1 0 0

Tổng số người thực hiện đánh giá: 17 người.

Nợi dung kiến thức Điểm trung bình Mức đợ

Tiền lượng tử 3.1 Phù hợp

Phương trình Schrodinger 2.2 Bình thường

Các hiệu ứng lượng tử 2.2 Bình thường

Ngun lí bất định

Heisenberg 2.7 Phù hợp

Nguyên lí chồng chất trạng

thái vi mô 2.6 Phù hợp

Giải thích sự phụ tḥc của nhiệt dung chất rắn vào nhiệt

độ

2.9 Phù hợp

Phân biệt kim loại, bán dẫn,

điện môi 2.6 Phù hợp

Tiên đoán hạt Meson 2.7 Phù hợp

Kính hiển vi quét xuyên hầm

lượng tử 3.0 Phù hợp

- Áp dụng cơng thức tính điểm trung bình 𝑠̅ của từng nợi dung kiến thức:

𝑠̅ = 4A + 3B + 2C + D

𝑁 , (3.1)

trong đó: A, B, C, D lần lượt là sớ ý kiến chọn hồn tồn phù hợp, khá phù hợp,

phù hợp, không phù hợp. N là tổng số người thực hiện đánh giá.

- Đánh giá mức độ phù hợp của từng nội dung căn cứ vào giá trị điểm trung bình và thang mức đợ: *Từ 0.0 đến cận 0.8: Hồn tồn khơng phù hợp.

*Từ 0.8 đến cận 1.6: Không phù hợp. *Từ 1.6 đến cận 2.4: Bình thường. *Từ 2.4 đến cận 3.2: Phù hợp.

*Từ 3.2 đến cận 4.0: Hoàn toàn phù hợp.

3.4.1.2. Nhận xét

Các nội dung kiến thức về cơ học lượng tử được cung cấp trong tài liệu hầu hết theo đánh giá phù hợp với nhận thức của học sinh Trung học Phổ thông, tuy nhiên vẫn cịn hai kiến thức về Phương trình Shcrodinger và Các hiệu ứng lượng tử được đánh giá là Bình thường. Cũng có thể hiểu rằng đây là những kiến thức khó của cơ học lượng tử vì nó liên quan đến những cơng cụ tốn học phức tạp và ở mức độ của học sinh Trung học Phở thơng thì vẫn chưa đủ khả năng để vận dụng được các cơng cụ đó.

Về ứng dụng máy tính lượng tử được đánh giá là hồn tồn phù hợp đới với học sinh vì đây là mợt ứng dụng đang được giới khoa học bàn luận rất nhiều nên việc cung cấp mợt sớ thơng tin về máy tính lượng tử cho học sinh biết trong thời điểm hiện tại là một điều cần thiết.

3.4.2. Về đánh giá tổng quát tài liệu

3.4.2.1. Các số liệu thống kê

Các số liệu thống kê về đánh giá tổng quát tài liệu được thể hiện trong bảng 3.3.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) xây dựng tài liệu tham khảo các kiến thức cơ học lượng tử cho học sinh trung học phổ thông (Trang 49 - 50)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(64 trang)