III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
4. Phát biểu cảm nghĩ sau khi tham gia các hoạt động của chủ đề “Cuộc sống quanh ta”
CHỦ ĐỀ 8: CON ĐƯỜNG TƯƠNG LAI Tìm hiểu nghề truyền thống qua thơ, ca, hò, vè
Tìm hiểu nghề truyền thống qua thơ, ca, hị, vè
Thời gian thực hiện 1 tiết I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của nghề truyền thống dân tộc thông qua một số câu thơ, bài hát, điệu hò, bài vè,... phổ biến.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hợp tác với các bạn trong việc tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đưa ra được lập luận logic và dẫn chứng cho hoạt động tranh luận về việc cần tôn trọng mọi nghề trong xã hội; thể hiện được các ý tưởng sáng tạo để quảng bá cho nghề truyền thống thơng qua việc sáng tác thơng điệp, hình ảnh biểu trưng.
+ Năng lực định hướng nghề nghiệp: Nhận thức được về sự phù hợp hoặc khơng phù hợp của mình với nghề truyền thống thơng qua việc khám phá sở thích, khả năng của bản thân so với yêu cầu của nghề truyền thống; thu thập được một số thơng tin chính về các nghề truyền thống.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực, tự giác tìm hiểu thơng tin về truyền thống của Việt Nam, về yêu cầu của các công việc trong nghề truyền thống.
+ Năng lực tổ chức và thiết kế hoạt động: Tìm hiểu nghề truyền thống qua thơ, ca, hị, vè.
3. Phẩm chất:
- Yêu nước: Tự hào về các nghề truyền thống và nghệ nhân làng nghề.
- Nhân ái: Quan tâm đến những người làm nghề truyền thống và trân trọng cơng việc của họ.
- Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu, bảo vệ, phát huy giá trị của các nghề truyền thống; tôn trọng các lao động nghề nghiệp khác nhau.
- Trung thực: Thẳng thắn trong đánh giá sự phù hợp của bản thân với các nghề truyền thống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với GV: 1. Đối với GV:
Sưu tầm câu thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, điệu hị, bài vè,... nói về nghề truyền thống của Việt Nam.
2. Đối với HS:
- Sách GK, đồ dùng học tập.
- Sưu tầm câu thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, điệu hị, bài vè,... nói về nghề truyền thống của Việt Nam.
Phần 2: Sinh hoạt theo chủ đề
Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề truyền thống qua thơ, ca, hị, vè
Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Tổ chức cho các nhóm thi tìm những câu thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, điệu hị, bài vè,... nói về nghề truyền thống của Việt Nam.
- Từng nhóm phải nêu được đúng tên của nghề truyền thống (hoặc sản phẩm của nghề đó) đã được đề cập trong câu thơ/ca dao/tục ngữ... mà nhóm mình tìm được. Khi HS tìm hiểu xem có câu thơ, ca dao, tục ngữ,... nào nói về nghề truyền thống của địa phương mình hay khơng.
Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ. - Giáo viên quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Học sinh tham gia thi tìm những câu thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ, điệu hị, bài vè,... nói về nghề truyền thống của Việt Nam.
- Giáo viên mời các HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
Giáo viên nhận xét sự tích cực, tinh thần, thái độ của HS trong hoạt động vừa rồi.
Hoạt động 2: Kết luận
- Giáo viên kết luận: Những câu thơ, ca dao, tục ngữ, hò, vè,... thể hiện một cách sinh động, gần gũi về các nghề truyền thống của dân tộc ta.
- Giáo viên nhắc HS: Xem trước mục 8 - Tìm kiếm nghệ nhân tương lai (Tr 55 - SGK).
Duyệt giáo án
Kí ngày tháng 3 năm 2022
Ngày soạn: 6/ 4/ 2022
Ngày bắt đầu dạy: 16/ 4/ 2022
Tiết 90