CHƯƠNG 5 : LIÊN HỆ TRIẾT HỌC
5.1. Quan điểm toàn diện/khách quan
5.1.2. Thực tiễn dự án:
5.1.2.1. Quan điểm khách quan:
5.1.2.1.a.Tính khách quan:
- Việc thích ứng linh hoạt với tình hình, xu hướng xã hội hiện nay: phong trào “Chống rác thải nhựa”, lấy mong muốn chống rác thải nhựa của khách hàng làm mục tiêu. Có sự thăm dò mức độ sử dụng đồ nhựa của khách hàng→ sản
phẩm đáp ứng nhu cầu của khách hàng.
- Tận dụng ưu điểm của sản phẩm: Bình thủy tinh nhỏ gọn, màu sắc đẹp với bốn gam màu (xanh lục, xanh lam, trắng, đỏ hồng) giúp khách hàng thoải mái lựa chọn; ống inox đẹp, bền và có cọ rửa để làm sạch ống hút. Đặc biệt, giá thành của sản phẩm thấp, vừa túi tiền của sinh viên, học sinh.
Tôn trọng thực tế khách quan, hiểu rõ nhu cầu của khách hàng, xu thế xã hội và đáp ứng nhu cầu đó. Tất cả điều đó làm nên chân lí đúng đắn xây dựng từ thế giới khách quan, do khách quan quy định.
5.1.2.1.b.Tính chủ quan:
Sản phẩm đã có sẵn, chỉ cần mua về và bán lại, không tốn nhiều thời gian. Sản phẩm dễ đóng gói, vận chuyển nên phù hợp với nhu cầu, thị hiếu khách hàng, thời gian thực hiện dự án của nhóm.
Phát huy tính năng động chủ quan.
5.1.2.2. Tính tương đối và tuyệt đối:
5.1.2.2.a.Tính tương đối:
Dù nhóm đã cố gắng thực hiện, bàn bạc kĩ lưỡng nhưng kế hoạch vẫn khơng thể hồn hảo. Điều này càng được phản ánh rõ nét khi kế hoạch đi vào thực hiện. Dự án “Green Day” tuy đáp ứng xu thế xã hội về chống rác thải nhựa, bảo vệ mơi trường nhưng nhóm vẫn chưa lường trước được những khó khăn khi triển khai cũng như chưa có kế hoạch phịng bị.
Ví dụ: Khi bán hàng online, có bạn đặt hàng nhưng sau lại khơng nhận hàng; một số địa điểm đặt hàng ở khá xa để giao hàng; hàng thủy tinh dễ vỡ; trang web bán online đóng sớm hơn so với dự định rất nhiều vì số lượng sản phẩm nhập về khơng đáp ứng đủ đơn hàng,…
5.1.2.2.b.Tính tuyệt đối:
Những lợi ích dự định đem lại cho khách hàng là hồn tồn đúng đắn, góp phần lan tỏa trách nhiệm bảo vệ mơi trường, chống rác thải nhựa. Mặt khác, những hạn chế của dự án ln được khắc phục để trở nên hồn thiện hơn. Điều này chứng tỏ cấc thành viên trong nhóm đều có khả năng đạt tới chân lí tuyệt đối vì mọi việc đều nằm trong phạm vi nhận thức và có thể giải quyết được.
Ví dụ: Một số bạn tuy ở Bình Thạnh nhưng lại thuộc khu vực khá xa (Đại học Văn Lang) khiến các thành viên trong nhóm khơng thể giao được. Tuy nhiên, trong nhóm có thành viên có bạn học ở Đại học Văn Lang và có thể nhờ bạn ấy giao hộ.
5.1.2.3. Tính cụ thể:
Tất cả ý tưởng đưa ra đều phải có tính khả thi và có mục tiêu, lí do lựa chọn rõ ràng, phù hợp với thực tiễn. Kế hoạch có xác định rõ khơng gian, thời gian, địa điểm, mục tiêu. Kế hoạch cần thực hiện theo trình tự hợp lí, phân cơng nhiệm vụ rõ ràng, cụ
thể. Mọi việc đều có sự ghi chép rõ ràng, cụ thể như V.I.Lênin đã khẳng định: “Chân lí ln là cụ thể”.
Ví dụ: Khi thực hiện dự án, các thành viên trong nhóm đưa ra rất nhiều ý tưởng: bán sữa chua nếp cẩm, bán nước detox, bán trà chanh… Nhưng cuối cùng, nhóm đã đi đến thực hiện kế hoạch bán bình thủy tinh + ống hút inox + cọ rửa vì tính linh hoạt của sản phẩm (dễ mua, bán), đáp ứng nhu cầu bảo vệ môi trường.