1.4.1. Các chủ trương, chỉ đạo của Bộ GD&ĐT
CNN GVMN gắn với những yêu cầu chi tiết về năng lực phẩm chất mà GVMN cần phấn đấu trong hoa ̣t đô ̣ng nghề nghiê ̣p trong thời gian dài mới đa ̣t được. Đó chính là bộ công cụ đánh giá phức tạp địi hỏi cần có thời gian để giáo viên và cán bộ quản lý quen dần, tiếp tục hoàn thiện để sử dụng lâu dài.
CNN GVMN đã được ban hành phù hợp với những quy định đối với GV trong các văn bản pháp quy hiện hành của Việt Nam, trực tiếp là các chủ trương, chỉ đạo của Bộ GD&ĐT căn cứ trên các văn bản sau:
. Quyết định số 09/2005/QĐ - TTG ngày 11/01/2005 phê duyệt đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục giai đoạn 2005-2010”
. Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ nội vụ về việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại GVMN và giáo viên phổ thông công lập.
. Điều lệ trường MN (ban hành theo quyết định số 14/2008/QĐ- BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào tạo), Thông tư số 44/2010/TT-BGDĐT Sửa đổi, bổ sung một số điều của Điều lệ Trường mầm non
Bộ GD&ĐT đã ra QĐ 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22-1-2008 ban hành quy định về CNN GVMN. Theo quyết định này CNN GVMN gồm 3 lĩnh vực: Phẩm chất, đạo đức lối sống; Kiến thức; Kỹ năng sư phạm. Mỗi lĩnh vực sẽ có 5 yêu cầu cụ thể.
Bộ GD&ĐT cũng đã có hướng dẫn số 1700/BGDĐT-NGCBQLGD về việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại GVMN theo Quyết định sơ 02/2008/QĐ- BGDĐT
* Mục đích - yêu cầu:
. Xác định mặt mạnh, mặt yếu về năng lực nghề nghiệp, hiệu quả làm việc trong điều kiện cụ thể của nhà trường để giúp GVMN phát triển khả năng chăm sóc và giáo dục trẻ, giúp GVMN tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, phấn đấu nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức và lối sống lành mạnh, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ; là cơ sở đề xuất chế độ, chính sách đối với GVMN.
. Xây dựng môi trường thân thiện, dân chủ và thật sự tôn trọng lẫn nhau trong q trình đánh giá; khơng tạo nên sự căng thẳng, không gây áp lực cho CBQL, GVMN. Việc đánh giá phải dự vào các kết quả đuợc thông qua các minh chứng phù hợp với các lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí của CNN GVMN.
1.4.2. Các chủ trương, chỉ đạo của Sở GD&ĐT
Sở GD&ĐT sẽ căn cứ trên các Quyết định, hướng dẫn của Bộ GD&ĐT để đưa việc đánh giá GVMN theo CNN thông qua hướng dẫn nhiệm vụ năm học hằng năm đối với các Phòng GD&ĐT và các cơ sở nhà trường.
1.4.3. Các chủ trương, chỉ đạo của Phòng GD&ĐT
Phòng Giáo dục và Đào tạo chịu sự chỉ đạo, quản lý về tổ chức, biên chế và nhiệm vụ hoạt động của UBND cấp huyện; đồng thời chịu sự hướng dẫn, kiểm tra về chuyên môn, nghiệp vụ của Sở Giáo dục và Đào tạo.
Căn cứ Quyết định số 02/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Quy định về CNN GVMN.
Bám sát theo sự chỉ đạo, hướng dẫn cũng như phương hướng nhiệm vụ trong từng năm học mà Sở GD&ĐT Hà Nội đã xây dựng. Từ đó, Phịng GD&ĐT huyện đã có được chủ trương, chỉ đạo về CNN GVMN của bậc học mầm non.
* Mục đích:
. Nâng cao CNN cho GVMN để làm cơ sở xây dựng đổi mới, mục tiêu nội dung đào tạo, bồi dưỡng GV trong nhà trường.
. Giúp GV tự đánh giá năng lực nghề nghiệp của bản thân, trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chun mơn nghiệp vụ.
. Nâng cao CNN để góp phần nâng cao chất lượng đánh giá GV hàng năm theo quy chế đánh giá xếp loại GVMN và giáo viên phổ thông công lập ban hành kèm theo quyết định số 06/2006/QĐ- BNV ngày 21 tháng 3 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ nội vụ, phục vụ công tác quản lý, bồi dưỡng và quy hoạch đội ngũ GVMN.
* Thực hiện khi đánh giá, xếp loại GV . Các bước đánh giá, xếp loại.
. Cách cho điểm và đánh giá, xếp loại.
. Minh chứng và nguồn minh chứng trong đánh giá, xếp loại GVMN. . Khiếu nại và giải quyết khiếu nại.
* Tổ chức thực hiện: Ban giám hiệu các nhà trường cần xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao chuẩn nghề nghiệp GVMN để triển khai đến toàn thể cán bộ, GV trong trường. Chỉ đạo GV lập kế hoạch thực hiện CNN GVMN và phương hướng phấn đấu của bản thân. Ban giám hiệu và các tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra và làm tốt công tác bồi dưỡng về mọi mặt cho tồn thể GV. Cơng khai kết quả đánh giá GV trước tập thể nhà trường và gửi báo cáo kết quả về tổ MN phòng GD&ĐT huyện theo lịch.