1.2.5. Kết quả khảo sát
2.2. Đề xuất quy trình thiết kế trị chơi đóng kịch nhằm nâng cao
2.2.3. Giai đoạn 3: Sử dụng và hoàn thiện
Bước 9 : Sử dụng một số TCĐK nhằm GDĐĐ cho trẻ 5 . 6 tuổi.
Lập kế hoạch sử dụng một số TCĐK nhằm GDĐĐ cho trẻ 5 - 6 tuổi: Xác định thời điểm sử dụng TC: Những TCĐK này được đưa vào trong kế hoạch hoạt động của lớp 5 - 6 tuổi ở từng thời điểm thích hợp. Các TC này đều được thiết kế theo các chủ đề khác nhau của năm học và đều đảm bảo bản chất của q trình GDĐĐ nên thời gian thích hợp để tổ chức cho trẻ chơi là những tháng cuối năm ( tháng thứ 8 và tháng thứ 9 ). Vì trong các trường MN đây là khoảng thời gian phù hợp cho trẻ ôn luyện, phát triển những kiến thức, kỹ năng, năng lực được hình thành trước đó. Do đó các TCĐK này cần được thể hiện trong kế hoạch thực hiện chủ đề trong những tháng này, quan tâm tới việc tích hợp một số TCĐK này khi tổ chức các hoạt động phát triển các lĩnh vực khác: ngôn ngữ, nhận thức, thẩm mỹ, tình cảm - xã hội. Ngồi ra có thể lồng ghép hợp lý trong các ngày hội, ngày lễ trong năm học hoặc có thể tổ chức ngày hội thể thao cho trẻ .
Xác định cách tổ chức:
Tổ chức lần lượt vào các ngày trong tuần.
Có thể tích hợp trong các hoạt động phù hợp trong ngày ( hoạt động chung , hoạt động chiều , hoạt động góc ... )
Tích hợp hợp lý trong q trình tổ chức các hoạt động giáo dục khác: làm quen với tác phẩm văn học, hoạt động góc, trong khi chơi các góc phân vai như góc bác sĩ, góc nấu ăn, ...
Xác định các bước tổ chức TCĐk nhằm GDĐĐ cho trẻ 5 -6 tuổi: Chọn thời điểm chơi trong ngày: Hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động theo ý thích vào buổi chiều.
Chọn TCĐK: Chọn tác phẩm văn học có nội dung hướng tới giáo dục đạo đức cho trẻ, giáo viên dẫn dắt hướng dẫn trẻ kể được chuyện và muốn hóa thân vào nhân vật và tham gia vào trị chơi đóng kịch, giáoviên tạo đều kiện cho trẻ được hóa thân vào nhân vật trẻ u thích. Nếu trẻ chỉ mới chơi trị chơi này và khơng biết phải làm gì, giáo viên phải hướng dẫn cho trẻ, giáo viên hóa nhân vật trước sau đó cho trẻ làm theo.
Sắp xếp đội hình chơi: Giáo viên lựa chọn vai chơi, nhân vật phù hợp với mỗi TC để thuận tiện trong việc hướng dẫn và điều khiển.
Giới thiệu và hướng dẫn trẻ chơi TC:
Bước1: Cho trẻ tiếp xúc với kịch bản bằng cách cô đọc, kể cho trẻ nghe tác phẩm, cô đàm thoại với trẻ theo lời thoại nhân vật.
Bước 2: Hướng dẫn trẻ tự nhận vai chơi (thường là những trẻ có khả năng tiêu biểu của lớp) cơ là người dẫn chuyện sau đó cơ hướng dẫn gợi ý một số cháu khá giỏi của lớp làm người dẫn chuyện.
Bước 3: Trẻ tiến hành chơi và có trách nhiệm tập đi tập lại cho đén khi nào thuần thục vở kịch thì thơi.
Cơ cần giới thiệu lại nội dung vở kịch, lời nói phải to rõ ràng gây được hứng thú và chú ý của trẻ kèm theo cử chỉ hành động trong nhân vật trong . Với trẻ 5 - 6 tuổi, cơ có thể hướng dẫn một số cháu nhanh nhẹn, tháo vát lên làm mẫu những nhân vật trong chuyện mà cơ giới thiệu . Sau đó giải thích cách chơi và luật chơi . Cô cần phổ biến cách chơi một cách ngắn gọn , rõ ràng và tuần tự theo từng bước để trẻ dễ dàng nắm được cách chơi , để đảm bảo TC diễn ra hiệu quả.
+ Điều khiển TC và đánh giá kết quả: Giáo viên bao qt tồn bộ tiến trình chơi một cách chặt chẽ, kịp thời sử lý tình huống phát sinh cũng như điều chỉnh các tình huống hay các chi tiết khác làm cho TC thêm sinh động. Giáo viên nhận xét, khuyến khích trẻ tự nhận xét, tự đánh giá về buổi chơi dần dần phát triển ở trẻ khả năng tự đánh giá TC. Sau đó thống kê các kết quả mà trẻ đạt được theo từng tiêu chí đánh giá ở phiếu quan sát TCĐK
Đánh giá hiệu quả của TCĐK nhằm GDĐĐ cho trẻ 5- 6 tuổi dựa trên kết quả ở phiếu quan sát TCĐK. Đối chiếu với từng nội dung quan sát được, nếu TC nào có trên 50 % trẻ đạt yêu cầu thì TC phù hợp, nếu TC nào có dưới 50 % trẻ khơng đạt u cầu thì TCĐK đó khơng phù hợp với việc GDĐĐ cho trẻ 5 - 6 tuổi.
Bước 11: Phát triển TC hoặc điều chỉnh TCVĐ đã thiết kế.
Phát triển TC: Với những TCĐK được đánh giá là phù hợp với mục đích GDĐĐ cho trẻ 5 - 6 tuổi, cần tiến hành làm rõ khả năng phát triển của TC bằng việc thực hiện từ bước 4 của giai đoạn 1 đến bước 10 của giai đoạn 3. Điều chỉnh: với những TCĐK được đánh giá là không phù hợp với mục đích GDĐĐ cho trẻ 5 - 6 tuổi.