Thiếu tự tin với trình độ tiếng Anh

Một phần của tài liệu NGHIÊN CỨU MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG CỦA TIẾNG ANH TỚI SINH VIÊN (Trang 31 - 32)

PHẦN B : NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

1. Thiếu tự tin với trình độ tiếng Anh

 Từ kết quả khảo sát trên chúng ta có thể dễ thấy được việc thiếu tự tin với trình độ tiếng Anh đối với các trường hợp có khả năng tiếng anh trung bình hay là kém. Vì khi các sinh viên có khả năng tiếng anh thấp hơn so với các sinh viên còn lại họ sẽ tỏ ra tự ti về khả năng của bản thân mình. Từ đó dẫn đến việc suy nghĩ tiêu cực về tiếng anh, ngại giao tiếp, ngại động chạm đến tiếng anh. Chúng đồng nghĩa với việc các sinh viên này sẽ khó cởi mở hơn với các kiến thức tiếng anh mặc dù họ vốn có thể tiếp thu được.

 Giải pháp: Việc thiếu tự tin xuất phát từ khả năng tiếng anh trung bình, kém. Nên các sinh viên sẽ phải tìm cách để gia tăng khả năng tiếng anh của mìn. Chúng ta cũng có thể mở các buổi trao đổi cho những sinh viên thiếu tự tin, vì trong một mơi trường như vậy họ có thể dễ dàng chia sẻ với nhau về các vấn đề đang gặp phải , từ đó đưa ra các giải pháp cụ thể , rõ ràng hơn nhằm cải thiện trình độ tiếng anh .

2. Cịn lười trong việc cải thiện trình độ tiếng Anh.

 Sự lười biếng là khó thể tránh khỏi đối với các sinh viên. Nhưng có những sinh viên vượt qua được sự lười biếng đó để phát triển bản thân, nhưng cũng có những sinh viên khác họ nghĩ rằng việc học tiếng anh không hấp dẫn bằng các hoạt động giải trí khác như chơi game, xem phim, cà phê tụ tập …. Việc có những suy nghĩ này lâu dần sẽ dẫn đến thói quen tiêu tốn thời gian vào các hoạt động giải trí hơn là trau dồi kiến thức.

 Giả i pháp: Lười biếng là một căn bệnh khơng phải có thể chữa được ngay khi nó đã ăn sâu vào tiềm thức mỗi con người mắc phải nó. Nên sẽ cần có những giải pháp mang tính dài hạn nhằm thay đổi thói quen. “Quy luật 1%” có thể sẽ phù hợp trong trường hợp này. Chúng ta nên vận động họ cải thiện tiếng anh bằng các hình thức giao tiếp, học hỏi, ... bằng một khoảng thời gian nhất định trong ngày, những ngày hôm sau sẽ lâu hơn những ngày hôm trước 1%, rồi dần dần nếu giữ được thói quen đó thì hiệu quả sẽ thực sự rõ ràng. Họ cũng phải hiểu ra rằng các hoặt động vui chơi giải trí sẽ tiêu tốn thời gian của họ một cách vơ ích, và các sinh viên lười sẽ phải bỏ chúng càng sớm càng tốt.

Một phần của tài liệu NGHIÊN CỨU MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG CỦA TIẾNG ANH TỚI SINH VIÊN (Trang 31 - 32)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(35 trang)
w