III) Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định :2. Bài cũ: - 2 HS lên bảng. 2. Bài cũ: - 2 HS lên bảng. a) tính giá trị biểu thức 250 + m với m = 80; m = 30 b) Tính giá trị biểu thức 873 – n với n = 10; n = o - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới:
* Giáo viên giới thiệu bài - Ghi đề
* Hoạt Động 1: Ơn lại cách tính giá trị của
biểu thức cĩ chứa một chữ.
? Nêu cách tính giá trị biểu thức cĩ chứa một
chữ?
* Hoạt Động 2: Luyện tập thực hành
Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức theo mẫu.
- Yêu cầu HS làm trên phiếu.
Bài 2 : Tính giá trị biểu thức. - Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề. - Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi 4 em lần lượt lên bảng sửa bài. - Nhận xét và sửa
Bài 4 : ... Với a = 8m
- Gọi HS nêu Y/cầu của bài. - GV hướng dẫn.
- Chấm bài, nhận xét.
4) Củng cố - Nhấn mạnh nội dung bài học
- 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở nháp
1-2 em nêu, lớp theo dõi.
- Từng cá nhân làm trên phiếu. 1 em nêu, lớp theo dõi.
- Từng cá nhân làm bài vào vở. - Theo dõi bạn sửa bài.
- Theo dõi và sửa bài vào vở. 1 em đọc đề, lớp theo dõi. - HS lên bảng làm bài
- 4 em lần lượt lên bảng sửa bài. - Sửa bài vào vở.
- HS nêu Y/cầu. - Tự làm bài vào vở. - Sửa bài.
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B
5) Dặn dị : Làm bài tập số 3 ở nhà.
Chuẩn bài “Các số cĩ 6 chữ số”.
ĐỊA LÝ: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒI. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay tồn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định
- Một số yếu tố của bản đồ: Tên bản đồ, Phương hướng, ký hiệu bản đồ... - HS khá, giỏi biết tỉ lệ bản đồ.
- GD HS ý thức học tập, quan sát.