BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƢỚNG BÀI HỌC

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) thiết kế, sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông (Trang 25 - 27)

- Các nhà khoa học dự đoán với tốc độ tiêu thụ nhiên liệu như hiện nay thì trong vịng vài trăm năm tới nguồn nhiên liệu hóa thạch sẽ cạn kiệt. Chúng ta phải khai thác, sử dụng và bảo vệ nguồn nhiên liệu quý giá này như thế nào?

Câu hỏi bài học Câu hỏi nội dung

- Em biết gì về các dạng thù hình của cacbon?

- Từ cấu hình electron và cấu trúc tinh thể, hãy dự đốn tính chất hóa học của cacbon.

- Các dạng thù hình của cacbon có ứng dụng gì trong cuộc sống?

- Ta có thể điều chế các dạng thù hình nào của cacbon? Cách

- Dạng thù hình là gì? Cho biết một số dạng thù hình của cacbon mà em đã biết.

- So sánh màu sắc, độ dẫn điện, cấu trúc của kim cương và than chì?

- Tại sao kim cương và than chì cùng được tạo nên bởi các nguyên tử cacbon mà tính chất vật lí lại khác nhau?

- Fuleren được phát hiện năm 1985 bởi các nhà khoa học: Harold W. Kroto (1939), Robert F. Curl, Jr. (1933), Richard E. Smalley (1943). Cơng trình này có tác dụng to lớn như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta?

- Hãy viết cấu hình electron của cacbon

- Xác định số oxi hóa có thể có của cacbon. Trong các phản ứng hóa học, cacbon thể hiện tính oxi hóa hay tính khử? Viết phương trình phản ứng minh họa.

- Xác định số oxi hóa của cacbon trong các phản ứng trên.

- Qua thực tế, em hãy cho biết một số ứng dụng của cacbon.

- Các ứng dụng trên dựa vào tính chất vật lý, hóa học nào?

- Trong tự nhiên, cacbon tồn tại dạng đơn chất hay hợp chất?

- Kể tên một số quặng có chứa cacbon, một số loại than mà em biết.

- Một học sinh muốn biến than thành

điều chế như thế nào? không? Tại sao? Muốn điều chế nó ta phải làm thế nào?

- Ngồi kim cương, các dạng thù hình khác của cacbon cũng có nhiều ứng dụng to lớn. Ta có thể điều chế chúng từ nguồn nguyên liệu nào? Cách thực hiện ra sao?

Một phần của tài liệu (SKKN HAY NHẤT) thiết kế, sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông (Trang 25 - 27)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(37 trang)