? Mụ là gỡ ? Hóy kể tờn cỏc loại mụ ở thực vật ? III, Đỏp ỏn, thang điểm:
A, Trắc nghiệm: (7,5 điểm)
I- Chọn cõu trả lời đỳng nhất….(3 điểm) 1, c; 2, d; 3, d; HS làm đỳng 1 cõu được 1 điểm.
II- Chọn cỏc từ……..(2 điểm)
1, Gỗ, vận chuyển nước và muối khoỏng 2, Rõy, vận chuyển chất hữu cơ
HS làm đỳng 1 cụm từ được 0,5 điểm
III- Chọn nội dung cộtB phự hợp với cột A(2,5 điểm) 1 c; 2a; 3 d; 4 b; 5e
HS làm đỳng 1 cõu được 0,5 điểm
B, Tự luận: (2,5 điểm)
* Mụ là nhúm tế bào cú hỡnh dạng cấu tạo giống nhau, cựng thực hiện một chức năng riờng.
* Cỏc loại mụ thường gặp ở thực vật: - Mụ phõn sinh ngọn
- Mụ mềm - Mụ nõng đỡ
IV, Thu bài, dặn dũ: (1 phỳt) - Thu bài
- Về nhà xem trước bài mới
Ngày soạn:
Tiết 22: Chương IV: LÁ
Bài 19: ĐẶC ĐIỂM BấN NGOÀI CỦA LÁ
A, Mục tiờu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS nờu được những đặc điểm bờn ngoài của lỏ và cỏch sắp xếp lỏ trờn cõy phự hợp với chức năng thu nhận ỏnh sỏng cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ. Phõn biệt được 3 kiểu gõn lỏ,lỏ đơn, lỏ kộp
- Rốn luyện cho HS kỉ năng quan sỏt, nhận biết, phõn tớch, so sỏnh, hoạt động nhúm.
- Giỏo dục cho HS ý thức bảo vệ thực vật B, Phương phỏp:
Quan sỏt tỡm tũi, hoạt động nhúm C, Chuẩn bị:
GV: Cỏc loại lỏ, một số cỏnh hoa, tranh hỡnh 19.1-5 SGK HS: Tỡm hiểu trước bài.
D, Tiến trỡnh lờn lớp: I, ổn định: (1 phỳt) II, Bài cũ: (3 phỳt)
Trả bài kiểm tra 1 tiết III, Bài mới:
1, Đặt vấn đề:
Lỏ là một cơ quan quan trọng của cõy. Vậy lỏ cú đặc điểm gỡ ? Để biết được hụm nay chỳng ta tỡm hiểu.
2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trũ HĐ 1: (25 phỳt)
- GV giới thiệu sơ vài nột đặc điểm của lỏ
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 19. 2 SGK
- Cỏc nhúm thảo luận thực hiện lệnh mục a SGK
- Đại diện nhúm trả lời, bổ sung - GV nhận xột, kết luận
- GV hướng dẫn HS lật mặt sau của lỏ, đồng thời tỡm hiểu nội dung mục b SGK
Nội dung
1, Đặc điểm bờn ngoài của lỏ. a, Phiến lỏ:
- Phiến lỏ cú màu lục,dạng bản dẹt, hỡnh dạng kớch thước khỏc nhau
- Diện tớch bề mặt phiến lỏ lớn thu nhận nhiều ỏnh sỏng để chế tạo chất hữu cơ.
b, Gõn lỏ:
Gõn lỏ cú 3 loại:
- Gõn lỏ hỡnh mạng: Lỏ gai, lỏ bàng… - Gõn lỏ hỡnh song song: Lỏ rẽ quạt, mớa…
- Cỏc nhúm thảo luận trả lời cõu hỏi: ? Mặt sau của lỏ cú đặc điểm gỡ.
? Cú mấy loại gõn lỏ. Tỡm một số cõy thuộc cỏc loại gõn lỏ đú.
- HS trả lời, bổ sung - GV nhận xột, kết luận.
- GV yờu cầu HS tỡm hiểu thụng tin và quan sỏt hỡnh 19.4 SGK (mẫu vật) cho biết:
? Hóy chọn cỏc loại lỏ đơn và lỏ kộp trong mẫu vật của mỡnh.
? Lỏ đơn là lỏ như thế nào. ? Lỏ kộp là lỏ cú đặc điểm gỡ. - HS trả lời, bổ sung
- GV nhận xột, kết luận
HĐ 2: (10 phỳt)
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 19.5 SGK, vật mẫu
- Cỏc nhúm thảo luận hoàn thiện lệnh mục 2 SGK
- HS đại diện cỏc nhúm trả lời, bổ sung
- GV nhận xột kết luận.
- Gõn lỏ hỡnh cung: Lỏ đại liền, bốo tõy…
c, Lỏ dơn, lỏ kộp:
* Lỏ đơn: Là lỏ cú cuống nằm dưới chồi nỏch, mỗi cuống lỏ mang một phiến lỏ.
* Lỏ kộp: Là lỏ cú cuống chớnh phõn nhiều cuống con, mỗi cuống con mang một phiến lỏ. 2, Cỏc kiểu xếp lỏ trờn thõn và cành. - Cú 3 kiểu xếp lỏ trờn cõy: + Mọc cỏch + Mọc đối + Mọc vũng - Lỏ trờn cỏc mấu thõn xếp so le nhau giỳp cõy nhận được nhiều ỏnh sỏng. IV, Kiểm tra, đỏnh giỏ: (5 phỳt)
Chọn cõu trả lời đỳng nhất trong cỏc cõu sau:
1, Lỏ cú đặc điểm giỳp cõy nhận được nhiều ỏnh sỏng: a, Phiến lỏ hỡnh bản dẹt
b, Phiến lỏ là phần rộng nhất của lỏ c, Cỏc lỏ thường mọc so le
d, Cả a, b, c
2, Vỡ sao núi lỏ rất đa dạng:
a, Vỡ phiến lỏ cú nhiều hỡnh dạng với kớch thước khỏc nhau. b, Vỡ cú lỏ đơn, lỏ kộp
c, Vỡ cú nhiều gõn lỏ khỏc nhau: hỡnh mạng, song song và hỡnh cung. d, Cả a, b và c
V, Dặn dũ: (1 phỳt)
Học bài củ, trả lời cõu hỏi và làm bài tập cuối bài Đọc mục em cú biết
Ngày soạn: Tiết 23:
Bài 20: CẤU TẠO TRONG CỦA PHIẾN LÁ
A, Mục tiờu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS nắm được những đặc điểm cấu tạo bờn trong của lỏ phự hợp với chức năng của nú.
- Rốn luyện cho HS kỉ năng quan sỏt, nhận biết, phõn tớch, so sỏnh, hoạt động nhúm.
- HS giải thớch được mựa sắc hai mặt của lỏ B, Phương phỏp:
Quan sỏt tỡm tũi, hoạt động nhúm C, Chuẩn bị:
GV: Tranh hỡnh 20.1-4 SGK HS: Tỡm hiểu trước bài D, Tiến trỡnh lờn lớp: I, ổn định: (1 phỳt) II, Bài cũ: (5 phỳt)
? Nờu đặc điểm cấu tạo ngoài của lỏ. III, Bài mới:
1, Đặt vấn đề:
Vỡ sao lỏ cõy cú thể chế tạo được chất hoà dưỡng cho cõy. Ta cú thể giải đỏp được điều này khi đó hiểu rừ cấu tạo bờn trong của phiến lỏ.
2, Triển trai bài:
Hoạt động thầy trũ
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 20.1 SGK cho biết:
? Cấu tạo bờn trong của lỏ gồm những phần nào.
- HS trả lời, GV kết luận.
HĐ 1: (13 phỳt)
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin, quan sỏt hỡnh 20.2 SGK.
- Cỏc nhúm thảo luận theo cõu hỏi: ? Những đặc điểm của lớp biểu bỡ phự hợp với chức năng bảo vệ và thu nhận ỏnh sỏng ntn.
Nội dung
Biểu bỡ *Cấu tạo phiến lỏ: Thịt lỏ Gõn lỏ 1, Cấu tạo và chức năng của biểu bỡ: - Biểu bỡ gồm một lớp TB cú vỏch ngoài dày, xếp sỏt nhau Bảo vệ - Biểu bỡ là lớp TB trong suốt, khụng màu giỳp ỏnh sỏng xuyờn qua. - Trờn biểu bỡ ( nhất là mặt dưới) cú
? Hoạt động nào của lỗ khớ giỳp lỏ trao đổi khớ và hơi nước với mụI trường ngoài.
- Đại diện nhúm trả lời, bổ sung - GV nhận xột, kết luận
HĐ 2: (13 phỳt)
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin, quan sỏt hỡnh 20.3 SGK và mụ hỡnh.
- Cỏc nhúm thảo luận trả lời cõu hỏi lệnh mục 2 SGK.
- Đại diện nhúm trả lời, bổ sung - GV nhận xột, kết luận.
HĐ 3: (6 phỳt)
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin, quan sỏt hỡnh 20.4 SGK cho biết:
? Gõn lỏ cú đặc điểm gỡ. - HS trả lời, bổ sung - GV nhận xột, kết luận
nhiều lỗ khớ giỳp trao đổi khớ và hơi nước.
2, Đặc điểm cấu tạo và chức năng của thịt lỏ.
- Cỏc TB thịt lỏ ở hai mặt đều chứa diệp lục, gồm nhiều lớp TB cú đặc điểm khỏc nhau phự hợp với chức năng thu nhận ỏnh sỏng để chế tạo chất hữu cơ.
- Lớp TB thịt lỏ phớa trờn cấu tạo phự hợp với chức năng quang hợp.
- Lớp TB thịt lỏ phớa dưới phự hợp với chức năng trao đổi khớ và hơi nước. 3, Cấu tạo và chức năng của gõn lỏ. Gõn lỏ nằm xen kẻ giữa phần thịt lỏ, bao gồm mạch gỗ và mạch rõy Vận chuyển cỏc chất
IV, Kiểm tra, đỏnh giỏ: (5 phỳt)
Hóy chọn cõu đỳng nhất trong cỏc cõu sau:
1, Cấu tạo trong của phiến lỏ gồm những phần nào ? a, Biểu bỡ, khoang trống, cỏc bú mạch
b, Biểu bỡ, gõn lỏ gồm cỏc bú mạch
c, Biểu bỡ, thịt lỏ, gõn lỏ gồm cỏc bú mạch d, Biểu bỡ, lỗ khớ, khoang trống.
2, Vỡ sao cú nhiều loại lỏ, mặt trờn thường cú màu xanh lục, mặt dưới cú màu thẩm ?
a, Vỡ TB thịt lỏ ở mặt trờn cú nhiều khoang trống hơn mặt dưới. b, Vỡ mặt trờn lỏ hứng được nhiều ỏnh sỏng hơn mặt dưới.
c, Vỡ TB thịt lỏ ở mặt trờn chứa nhiều lục lạp hơn mặt dưới. d, Cả b và c
V, Dặn dũ: (2 phỳt)
Học bài củ, trả lời cỏc cõu hỏi sau bài Đọc mục em cú biết
Ngày soạn: Tiết 24:
Bài 21: QUANG HỢP
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS hiểu và phõn tớch thớ nghiệm để tự rỳt ra kết luận, khi cú ỏnh sỏng lỏ cú thể chế tạo tinh bột và nhó khớ oxi.
- Rốn luyện cho HS thao tỏc làm thớ nghiệm, hoạt động nhúm. - HS giải thớch được một vài hiện tượng thực tế diễn ra hằng ngày. B. Phương phỏp:
Thớ nghiệm nghiờn cứu, hoạt động nhúm C. Chuẩn bị:
GV: Dụng cụ để làm thớ nghiệm, tranh hỡnh 21.1-2 SGK
HS: Tỡm hiểu trước bài, làm thớ nghiệm trước ở nhà mang theo. D. Tiến trỡnh lờn lớp:
I. ổn định: (1 phỳt) II. Bài cũ: (5 phỳt)
? Nờu đặc điểm của biẻu bỡ và thịt lỏ, chức năng của nú. III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Như ta đó biết khỏc với động vật, cõy xanh cú khả năng chế tạo chất hữu cơ để nuụi sống mỡnh là nhờ lục lạp. Vậy cõy xanh chế tạo chất hữu cơ như thế nào ? Nhờ vào đõu ? Để biết được hụm nay chỳng ta tỡm hiểu vấn đề này.
2. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trũ HĐ 1: (17 phỳt)
- GV yờu càu HS tỡm hiểu nội dung thụng tin và quan sỏt hỡnh 21.1 SGK. - GV tiến hành làm thớ nghiệm cho HS quan sỏt, đồng thời đúi chiếu với hỡnh 21.1 cho biết:
? Thớ nghiệm mang lại kết quả như thế nào.
- Yờu cầu HS cỏc nhúm thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi lệnh mục 1 SGK.
Nội dung
1, Xỏc định mà cõy chế tạo được khi cú ỏnh sỏng a, Thớ nghiệm: * Cỏch tiến hành: SGK * Kết quả: - Phần lỏ bị bịt kớn cú màu nõu. - Phần lỏ khụng bị bịt kớn cú màu xanh tớm. b, Kết luận:
- HS đại diện cỏc nhúm trả lời, bổ sung
- GV nhận xột, kết luận
HĐ 2: (16 phỳt)
- GV yờu cầu HS phõn tớch thớ nghiệm, mỗi HS tự tỡm hiểu thớ nghiệm, bằng cỏch tỡm hiểu thụng tin và quan sỏt hỡnh 21.2 SGK.
- GV tiến hành làm thớ nghiệm cho HS quan sỏt, theo dừi cho biết:
? Thớ nghiệm thu được kết quả như thế nào.
- Cỏc nhúm thảo luận trả lời cõu hỏi lệnh mục 2 SGK.
- Đại diện nhúm trả lời. Bổ sung - GV nhận xột, kết luận.
sỏng
2, Xỏc định chất khớ thải ra trong quỏ trỡnh chế tạo tinh bột.
a, Thớ nghiệm:
* Cỏch tiến hành: SGK * Kết quả:
- Cốc A khụng cú hiện tượng
- Cốc B cú bọt khớ sủi lờn, nước trong ống nghiệm hạ xuống.
b, Kết luận:
Trong quỏ trỡnh chế tạo tinh bột, lỏ cõy nhó khớ oxi ra mụi trường ngoài. IV. Kiểm tra, đỏnh giỏ: (5 phỳt)
Hóy chọn cõu trả lời đỳng nhất trong cỏc cõu sau ?
1, Vỡ sao người ta thường thả thờm rong vào bể nuụi cỏ cảnh ? a, Cõy rong quang hợp tạo tinh bột và nhó khớ oxi. b, Gúp phần cung cấp oxi cho quỏ trỡnh hụ hấp của cỏ. c, Làm đẹp thờm cho bể cỏ
d, Cả a và b
2, Cõy cần những thành phần nào để chế toạ tinh bột ? a, Nước, chất diệp lục
b, Khớ cacbonic, Năng lượng ỏnh sỏng mặt trời c, Cả a và b
V. Dặn dũ: (1 phỳt)
Học bài củ, trả lời cỏc cõu hỏi sau bài Xem trước bài mới: Quang hợp tiết 2
Ngày soạn: Tiết 25:
Bài 21: QUANG HỢP (TT)
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS vận dụng kiến thức đó học và kỉ năng phõn tớch thớ nghiệm để biết được những chất lỏ cần sử dụng để chế tạo tinh bột, nờu được khỏi niệm quang hợp. - Rốn luyện cho HS kĩ năng trỡnh bày và phõn tớch thớ nghiệm.
- HS vận dụng kiến thức giải quyết một số hiện tượng trong thực tế hằng ngày. B. Phương phỏp:
Thớ nghiệm nghiờn cứu, hoạt động nhúm C. Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị trước thớ nghiệm, tranh hỡnh 21.4-5 SGK HS: Tỡm hiểu trước bài
D. Tiến trỡnh lờn lớp: I. ổn định: (1 phỳt) II. Bài cũ: (5 phỳt)
? Làm thế nào để biết được lỏ cõy chế tạo tinh bột khi cú ỏnh sỏng ? III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Như ta đó biết khỏc với động vật, cõy xanh cú khả năng chế tạo chất hữu cơ để nuụi sống mỡnh là nhờ lục lạp. Vậy cõy xanh chế tạo chất hữu cơ như thế nào ? Nhờ vào đõu ? Để biết được hụm nay chỳng ta tỡm hiểu vấn đề này.
2. Triển trai bài:
Hoạt động thầy trũ HĐ 1: (16 phỳt)
- GV yờu cầu HS tỡm hiểu thụng tin SGK
- GV trỡnh bày thớ nghiệm, HS theo dừi, đồng thời quan sỏt hỡnh 21.4-5 SGK cho biết:
? Thớ nghiệm cú kế quả như thế nào ? - Dựa vào thớ nghiệm và kết quả thớ
Nội dung 1, Cõy cần những chất gỡ để chế tạo tinh bột. a, Thớ nghiệm: * Cỏch tiến hành: SGK * Kết quả:
- Lỏ cõy trong chuụng A cú màu vàng - Lỏ cõy trong chuụng B cú màu xanh b, Kết luận:
nghiệm HS cỏc nhúm thảo luận trả lời cỏc cõu hỏi lệnh mục 1 SGK.
- HS đại diện cỏc nhúm trả lời, bổ sung
- GV nhận xột, kết luận
HĐ 2: (17 phỳt)
- GV yờu cầu HS tỡm hiểu thụng tin SGK, sơ đoũ quang hợp, ddồng thời vận dụng kiến thức đó học cho biết: ? Để chế tạo được tinh bột lỏ cõy cần sử dụng những chất nào. ? Quang hợp là gỡ. ? Sơ đồ quang hợp. - HS trả lời, bổ sung - GV nhận xột, kết luận Khụng cú khớ cacbonic lỏ khụng chế tạo được tinh bột.
2, Khỏi niệm về quang hợp.
* Quang hợp là quỏ trinh lỏ cõy nhờ cú diệp lục, sử dụng nước, khớ cacbonic và năng lượng ỏnh sỏng mặt trời để chết tạo tinh bột và nhó khớ oxi. * Tinh bột cựng với muối khoỏng hoà tan, lỏ cũn chế tạo được những chất hữu cơ khỏc cần thiết cho cõy.
*Sơ đồ quang hợp:
Nước + CO2 Tinh bột + O2
IV. Kiểm tra, đỏnh giỏ: (5 phỳt)
Chọn cõu trả lời đỳng nhất trong nhữnh cõu sau ?
1, Lỏ cõy sử dụng những nguyờn liệu nào để chế tạo tinh bột ? a, Nước, khớ cacbonic.
b, Chất diệp lục và năng lượng ỏnh sỏng mặt trời. c, Đạm, lõn, kali
d, Cả a và b V. Dặn dũ: (1 phỳt)
Học bài củ, trả lời những cõu hỏi sau bài, đọc mục em cú biết Xem trước bài mới: Bài 22
ASỏng DLục
Ngày soạn: Tiết 26:
Bài 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BấN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP, í NGHĨA CỦA QUANG HỢP
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS nờu được những điều kiện bờn ngoài ảnh hưởng đến quang hợp, ý ngió của quang hợp.
- Rốn luyện cho HS kỉ năng vận dụng kiến thức đó học giải thớch nghĩa của một vài biện phỏp kỉ thuật trồng trọt.
- Giỏo duch cho HS biết quý trọng, bảo vệ thực vật. B. Phương phỏp:
Vấn đỏp gợi mở, hoạt động nhúm C. Chuẩn bị:
GV: Tranh một số cõy ưa búng, một số cõy ưa sỏng HS: Tỡm hiểu trước bài.
D. Tiến trỡnh lờn lớp: I. ổn định: (1 phỳt) II. Bài cũ: (5 phỳt)
? Viết sơ đồ quang hợp và phỏt biểu khỏi niệm quang hợp ? III, Bài mới:
1, Đặt vấn đề:
Quang hợp của cõy xanh diễn ra trong mụi trường cú rất nhiều điều kiện khỏc nhau. Vậy những điều kiện bờn ngoài nào đó ảnh hưởng đến quang hợp ? Đú là