Biện pháp 4: Quản lý Tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ tiếng anh cho giảng viên học viện quốc phòng (Trang 25 - 26)

chất lượng

Ý nghĩa

Các giảng viên dạy tiếng Anh có trình độ chun mơn, có phương pháp sư phạm, kết hợp với trang thiết bị hiện đại, cơ sở vật chất tốt chính là các điều kiện đảm bảo chất lượng của hoạt động bồi dưỡng. Chất lượng của giảng viên quyết định chất lượng giáo dục đào tạo. Biện pháp này nhằm hỗ trợ cho các cơ quan quản lý hoạt động bồi dưỡng và các giảng viên có những điều kiện tốt để thực hiện chương trình bồi dưỡng. Biện pháp này có ý nghĩa quan trọng trong chiến lược lâu dài của Học viện về phát triển nguồn lực. Nguồn lực này không chỉ phục vụ các hoạt động bồi dưỡng tiếng Anh, mà phục vụ chủ yếu cho mọi hoạt động giảng dạy, với mọi đối tượng đào tạo.

Nội dung: Quản lý hoạt động chuyên môn ở Bộ môn ngoại ngữ.

1. Đầu tiên là phải nâng cao nhận thức của tập thể giảng viên dạy tiếng Anh. Tổ chức tốt hoạt động của tập thể sư phạm. Quản lý và chỉ đạo cụ thể các hoạt động giảng dạy.

2. Bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn tiếng Anh và kiến thức quân sự cho giảng viên dạy tiếng Anh.

3. Tạo điều kiện để các giảng viên dạy tiếng Anh được cập nhật thông tin, cập nhật các tài liệu, sách, tạp chí, và những phương tiện nghe nhìn.

4. Đầu tư các phương tiện, trang thiết bị để ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác chuẩn bài giảng và giảng bài.

21

5. Chuẩn bị tốt cơ sở vật chất, tạo môi trường giao tiếp, phương tiện, dụng cụ học tập tương ứng, phù hợp với mục tiêu, đối tượng đào tạo và các khoá bồi dưỡng.

Tổ chức thực hiện:

Cơ quan chỉ đạo quản lý tốt nguồn nhân lực, vật lực trong suốt quá trình bồi dưỡng cũng như cho các hoạt động lâu dài.

Mua sắm trang thiết bị, tài liệu phù hợp. Nối mạng Internet, truyền hình cáp, mua sách báo và cài đặt các chương trình dạy - học tiếng Anh với các thông tin được cập nhật thường xuyên.

Bộ môn tiếng Anh tăng cường công tác quản lý các hoạt động chuyên môn, kết hợp các hoạt động bồi dưỡng tập chung với hình thức tự học, tự nghiên cứu của từng giảng viên. Các giảng viên tiếng Anh ln phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo để tự học, tự rèn luyện nâng cao trình độ, đáp ứng với địi hỏi ngày càng cao của giáo dục và đào tạo.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ tiếng anh cho giảng viên học viện quốc phòng (Trang 25 - 26)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(31 trang)