Nămhọc Phòng ban 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 BGĐ 2 2 2 3 3 3 3 GV văn hoá 4 5 6 6 6 8 8 GV nghề 4 4 4 3 3 3 4 Hành chính 2 2 2 2 2 2 2 Tổng 12 13 14 14 14 16 17
Nguồn: Trung tâm GDTX Lục Nam
Đội ngũ CBGV của Trung tâm ngày đƣợc tăng cƣờng. Đến nay BGĐ đã có 3 đồng chí. Đội ngũ GV cũng có đủ mỗi môn 1 ngƣời. Cán bộ hành chính cơ bản đủ về số lƣợng. Tuy nhiên hiện nay Trung tâm còn thiếu một nhân viên quản lý phịng thí nghiệm và đồ dùng học tập.
Ngoài các nhiệm vụ là dạy Bổ túc văn hoá cho các đối tƣợng và dạy nghề cho học sinh các trƣờng THCS và THPT trong huyện ra, hàng năm Trung tâm còn liên kết với các trƣờng cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp trong và ngoài tỉnh để mở các lớp Trung cấp để nâng cao trình độ chun mơn cho các đối tƣợng công tác ở các xã trên địa bàn huyện.
2.3. Đánh giá chất lượng giáo dục tại Trung tâm GDTX Lục Nam, tỉnh Bắc Giang. Bắc Giang.
Chất lƣợng đào tạo nói chung và chất lƣợng giáo dục hệ Bổ túc văn hoá tại các Trung tâm GDTX nói riêng phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố kể cả yếu tố chủ quan và yếu tố khách quan. Bằng sự nỗ lực phấn đấu của tập thể cán bộ giáo viên của Trung tâm, trong những năm hoạt động Trung tâm GDTX Lục Nam đã thu đƣợc một số kết quả nhƣ sau:
Bảng 4: Kết quả xếp loại học lực của HV trong các năm học của Trung tâm GDTX Lục Nam, tỉnh Bắc Giang
Xếp loại Năm học
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL % 2000-2001 0 30 5,0 542 90,8 25 4,2 2001-2002 0 48 6,8 598 85,3 55 7,9 2002-2003 0 48 5,1 859 90,3 44 4,6 2003-2004 0 51 5,2 851 87,6 70 7,2 2004-2005 0 64 6,9 826 88,8 40 4,3 2005-2006 0 73 7,5 858 87,9 45 4,6
Nguồn: Báo cáo tổng kết các năm học từ năm 2000-2001 đến 2005-2006 của Trung tâm GDTX Lục Nam
Bảng 5: Biều đồ hình cột xếp loại học lực của HV
Nhìn vào biều đồ kết quả học tập của học viên ta thấy rằng số lƣợng học viên cuối năm xếp loại học lực khá rất ít ( từ 4,4% đến 7, 5%), khơng có học viên xếp loại giỏi, chủ yếu là học viên xếp loại trung bình trong khi tỉ lệ học sinh xếp loại học lực khá giỏi ở các trƣờng THPT tƣơng đối cao. Thc t
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Khá TBình u
nh ó nờu ở trên chất lƣợng tuyển sinh đầu vào tại Trung tâm là rất thấp, đa phần là các em có học lực trung bình yếu và yếu. Điểm thi vào lớp 10 có những
mơn có điểm liệt
Bảng 6: Kết quả xếp loại hạnh kiểm trong các năm học của Trung tâm GDTX Lục Nam, tỉnh Bắc Giang Xếp loại Năm học Tốt Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 2000-2001 267 53,4 198 39,6 33 6,6 2 0,4 2001-2002 277 50,4 202 36,7 60 10,9 11 2,0 2002-2003 249 38,6 272 42,2 121 18,8 3 0,5 2003-2004 304 44,6 277 40,7 93 13,7 7 1,0 2004-2005 333 45,0 297 40,6 98 13,4 4 0,5 2005-2006 382 46,0 315 38,0 129 15,5 4 0,5
Nguồn: Báo cáo tổng kết các năm học từ năm 2000-2001 đến 2005-2006 của Trung tâm GDTX Lục Nam
Từ kết quả xếp loại học lực thấp dẫn đến kết quả xếp loại về hạnh kiểm cũng kéo theo. Những học viên học yếu thƣờng không hứng thú học tập, hay bỏ giờ bỏ tiết dẫn đến ý thức đạo đức yếu. Để có thể so sánh chất lƣợng hạnh kiểm trong các năm học một cách trực quan ta có thể nhìn vào biểu đồ hình cột sau:
Bảng 7: Biểu đồ hình cột thể hiện xếp loại hạnh kiểm của học viên
2030 30 40 50 60 Tèt kh¸ TBình ú
Bảng 8: Kết quả thi học viên giỏi của Trung tâm GDTX Lục Nam, tỉnh Bắc Giang qua các đợt thi do Sở GD-ĐT tổ chức
Năm học Xếp loại 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Nhất 0 0 1 2 1 0 Nhì 2 2 2 5 7 4 Ba 4 5 4 9 7 0 KKhích 6 5 6 7 11 5 Tổng 12 12 13 23 26 9
Nguồn: Báo cáo tổng kết các năm học từ năm 2000-2001 đến 2005-2006 của Trung tâm GDTX Lục Nam
Trong những năm qua Trung tâm GDTX Lục Nam rất quan tâm đến chất lƣợng học tập của học viên, đặc biệt là phong trào bồi dƣỡng học viên để thi trong các đợt thi chon học viên giỏi các cấp. Nhìn vào bảng kết quả thi học viên giỏi ở trên chúng ta thấy rằng số giải ở các năm tăng dần. Tuy nhiên đến năm học 2005-2006 do số lƣợng học viên dự thi giảm ( chỉ thi đối với học viên khối 12 mà không thi cho học viên cả 3 khối nhƣ trƣớc đây) do vậy số lƣợng giải cũng vì thế mà giảm theo. Về cơng tác bồi dƣỡng học viên để đi thi học viên giỏi Trung tâm đã có sự đầu tƣ lớn chính vì vậy mới thu đƣợc những kết quả đáng khích lệ nhƣ trên. Ngay từ đầu năm học Trung tâm đã có kế hoạch giao nhiệm vụ cụ thể cho giáo viên từng mơn có trách nhiệm lựa chọn và bồi dƣỡng học viên. Sau khi tổ chức thi HV giỏi cấp Trung tâm xong, trên cơ sở kết quả thi đó các mơn thành lập đội tuyển chính thức và có kế hoạch ơn luyện trong khoảng thời gian dài.
Bảng 9: Kết quả thi tốt nghiệp BT THPT các năm của Trung tâm GDTX Lục Nam, tỉnh Bắc Giang ( Đơn vị: người)
Năm học
Đối tƣợng 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
Số dự thi 186 217 345 350 371 349
Nguồn: Báo cáo tổng kết các năm học từ năm 2000-2001 đến 2005-2006 của Trung tâm GDTX Lục Nam
Bảng 10: Kết quả thi Giáo viên giỏi các cấp( Đơn vị: người)
Năm học
Đối tƣợng 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
Cấp tỉnh 1 1 1 2 2 3
Cấp cơ sở 3 3 4 3 3 3
Nguồn: Báo cáo tổng kết các năm học từ năm 2000-2001 đến 2005-2006 của Trung tâm GDTX Lục Nam
2.4. Thực trạng công tác quản lý chất lượng giáo dục của Trung tâm GDTX Lục Nam, tỉnh Bắc Giang.