Tiếp đến, GoConqr Slides là cơng cụ hồn hảo cho trải nghiệm học tập trực quan hơn. Một số tính năng nổi bật của GoConqr Slides:
+ Chọn từ nhiều mẫu khác nhau để dễ dàng tạo Slides hấp dẫn.
+ Kết hợp các tài nguyên học tập GoConqr khác để nghiên cứu chuyên sâu. + Nhúng trang trình bày trên các trang web bên ngoài hoặc nền tảng truyền thông xã hội.
+ Hỗ trợ nhiều định dạng học tập.
Các slide trực tuyến của GoConqr cho phép thu thập tất cả các tài nguyên học tập của mình ở cùng một nơi và hiển thị chúng theo cách trực quan hấp dẫn, để xem xét tất cả nội dung hoặc trình bày cho người khác. Slides là cơng cụ hoàn hảo để tập hợp các yếu tố thiết yếu của một môn học theo cách logic và dễ nhớ, biến Slides trở thành một cơng cụ lí tưởng để sửa đổi.
Phần mềm Slide của GoConqr rất linh hoạt và dễ sử dụng, kết hợp các tài liệu học tập ấn tượng và toàn diện kết hợp nhiều yếu tố truyền thơng bao gồm hình
ảnh, video. Cùng với đó, dễ dàng tạo nội dung học tập tuyệt vời bằng cách sử dụng trình tạo Slides và chèn hình ảnh, video, liên kết cùng với các tài nguyên GoConqr khác như mind maps, notes, flashcards, quizzes, flowcharts. GoConqr Slides giúp các nội dung được hệ thống một cách rõ ràng, tập trung vào những gì cần học hoặc dạy, giúp bạn làm việc với năng suất cao hơn. Với Slides Maker của GoConqr, người dùng có thể tự do tạo Slides theo phong cách phù hợp với bạn nhất. Để có tác động trực quan lớn hơn, người dùng có thể chọn từ 11 mẫu khác nhau và 40 chủ đề được thiết kế sẵn. Các slide trực tuyến của GoConqr rất đơn giản để tạo, hỗ trợ nhiều định dạng và cho phép người dùng kết hợp tất cả nội dung của mình vào một tài nguyên học tập toàn diện. Đặc biệt, tất cả chỉ cần một vài cú nhấp chuột và bạn có thể dễ dàng xuất bản, chia sẻ nội dung của mình trực tuyến cho mọi người để xem, nhận xét và phản hồi.
Ngồi ra, người dùng có thể kết hợp các tính năng khác trong GoConqr để có trải nghiệm học tập thú vị với việc tạo, khám phá và chia sẻ nội dung học tập. GoConqr đã tích hợp các cơng cụ tạo nội dung cho từng bước của hành trình học tập. Sau đây là ví dụ về quy trình tổ chức hoạt động dạy học một bài học có ứng dụng GoConqr:
Bảng 2.3. Quy trình tổ chức hoạt động dạy học có ứng dụng GoConqr
TT Nội dung Giáo viên Học sinh Ứng dụng GoConqr
Trước khi dạy học trên lớp
A - Thiết kế Slides - Thiết kế Quiz - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Chuẩn bị bài - Trao đổi nhóm, nghiên cứu trước nội dung bài học
- Slides - Flashcards - Mind map - Quiz
- PPT kể chuyện
ghi chú nội dung bài học
Trong khi dạy học trên lớp
C
- Nêu vấn đề, đặt câu hỏi thảo luận, giao nhiệm vụ - Tổ chức làm việc nhóm - Chuyển giao nhiệm vụ học tập, bắc giàn giáo - Hướng dẫn học sinh tương tác với nội dung - Làm việc độc lập - Làm việc nhóm - Thảo luận - Trình bày - Suy nghĩ và trả lời…. - Tranh luận - Slides - Flashcards - Quiz - PPT kể chuyện
Sau khi học trên lớp
D
- Thiết kế bài tập nghiên cứu - Bài kiểm tra tự làm ở nhà - Phản hồi - Nghiên cứu - Tổng hợp nội dung bài học - Hồn thành nhật kí học tập
- Trao đổi qua Zoom…
- Slides - Mind map - Quiz
Tiểu kết chương 2
Trong chương 2, luận văn đã thiết kế quá trình dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận trên cơ sở khảo sát thực trạng dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận ở lớp 10. Từ đó cho thấy việc ứng dụng CNTT trong dạy và học là kết quả tất yếu, với mơ hình TPACK hình ảnh hóa các thành tố quan trọng gồm nội dung,
phương pháp và công nghệ. Cùng với đó, dựa theo chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn mới, chúng tôi đã nghiên cứu vấn đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực đặc biệt là năng lực ngôn ngữ cho học sinh. Qua đó, đề xuất ứng dụng cơng cụ GoConqr trong dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận để nhằm tăng hứng thú, sự chủ động, tích cực của học sinh, tối ưu hóa q trình dạy học. Điểm đặc biệt của GoConqr so với các ứng dụng khác là ở các tính năng phục vụ trực tiếp q trình dạy và học, mang lại trải nghiệm học tập tốt hơn. GoConqr cung cấp một loạt các công cụ học tập. Từ lập kế hoạch, động não, ghi chú đến kiểm tra, ghi điểm, tìm kiếm mọi thứ người dùng cần trên một nền tảng duy nhất. Và việc thực nghiệm sư phạm ở chương 3 của luận văn sẽ góp phần đánh giá tính khả thi và hiệu quả của việc ứng dụng công cụ GoConqr trong dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận cho học sinh theo Chương trình Giáo dục phổ thơng (2018).
CHƯƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. Mô tả thực nghiệm
- Sử dụng công cụ GoConqr trong dạy học chủ đề “Đọc hiểu văn bản nghị luận” với một văn bản ngồi SGK “Sự tử tế khơng phải là món quà” [16]. Luận văn thực nghiệm văn bản ngồi SGK vì theo Chương trình mới (2018) nguồn học liệu rất đa dạng, bên cạnh đó có gợi ý một số văn bản và trong phần văn nghị luận có ghi rõ là “Bài nghị luận xã hội: bàn về một vấn đề xã hội”. Việc thực nghiệm trên một văn bản ngồi SGK cũng góp phần tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên xây dựng kế hoạch bài học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh.
- Mục đích thực nghiệm: kiểm tra tính đúng đắn và bước đầu đánh giá mức độ khả thi của việc ứng dụng công cụ GoConqr trong dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận cho học sinh lớp 10 theo Chương trình Giáo dục phổ thơng môn Ngữ văn 2018.
- Đối tượng thực nghiệm: học sinh lớp 10 trường PTLC H.A.S - Thời gian thực nghiệm: ngày 02/06/2020.
- Nội dung thực nghiệm: tập trung vào các nội dung, các kĩ năng đọc hiểu văn bản nghị luận xã hội.
3.2. Thực nghiệm một số tính năng của GoConqr hỗ trợ việc đọc hiểu văn bản nghị luận trong bài học cụ thể bản nghị luận trong bài học cụ thể
Thực nghiệm dạy học văn bản “Sự tử tế khơng phải là món q” [16].
- Trước giờ học: Giáo viên lập tài khoản, thiết kế, lên kế hoạch cho bài dạy, cung cấp tài liệu cho học sinh chuẩn bị, xem trước khi đến lớp (Hình 3.1).