1.1 .Tư duy
1.1.1 .Khái niệm về tư duy
3.4. Kết quả thực nghiệm
3.4.2. kiến đánh giá của các giáo viên và học sinh tham dự các giờ thực
thực nghiệm sư phạm
Ý kiến, nhận xét của giáo viên và học sinh được tổng hợp lại thành các ý kiến chủ yếu sau đây:
phương pháp dạy học rèn luyện kỹ năng cho học sinh mà giáo án thực nghiệm đề ra, nắm được cách phân chia dạng bài cho từng đối tượng học sinh cụ thể, nắm được cách tạo ra những hoạt động tương thích với nội dung cụ thể.
- Đối với giáo viên bộ mơn tốn sau khi cùng tham gia thực nghiệm thông qua các buổi dự giờ:
Bảng 3.4. Thống kê ý kiến giáo viên về giờ dạy thực nghiệm sư phạm
STT Nhận xét Hoàn toàn đồng ý Đồng ý Khơng có ý kiến hoặc khơng đồng ý 1 Giờ học có sự hấp dẫn, lôi cuốn giúp
học sinh tiếp thu bài tốt hơn và có tính hiệu quả cao
10/10 (100%) 0/10 (0%) 0/10 (0%) 2 Giờ dạy có thế rèn cho HS kĩ năng
vận dụng, phân tích, tổng hợp đánh giá 10/10 (100%) 0/10 (0%) 0/10 (0%) 3 Giờ dạy có nhiều tính mới trong
phương pháp dạy học giúp phân loại học sinh 9/10 (90%) 1/10 (10%) 0/10 (0%) 4
Giờ dạy có tính khả thi, hiệu quả 10/10 (100%)
0/10 (0%)
0/10 (0%) - Về học sinh tham gia thực nghiệm:
+) Trong mỗi giờ học, vai trò của học sinh được đề cao, mỗi ý kiến của các em trở thành một thành phần nhỏ trong nội dung bài học nên các em thấy tự tin, hào hứng, mạnh dạn đưa ra những ý kiến đóng góp xây dựng bài.
+) Sau mỗi bài kiểm tra đã xuất hiện những cuộc tranh luận sôi nổi về kết quả và phương pháp giải toán.
xây dựng bài và đưa ra nhận xét chính xác hơn lớp đối chứng. Các em tỏ ra tự tin hơn khi gặp những câu hỏi về lí thuyết và các bài tốn vận dụng.
+) Nếu học sinh được học thông qua những biện pháp đã đề xuất thì các em có cơ hội hoạt động nhiều hơn (đa số học sinh có khả năng vận dụng, phân tích, tổng hợp và đánh giá thành cơng các kiến thức như dự kiến của tác giả).
Do điều kiện về thời gian, do những khó khăn về việc tổ chức thực nghiệm tại trường trung học phổ thông, nên việc thử nghiệm chưa được triển khai trên diện rộng với nhiều đối tượng, vì vậy việc đánh giá hiệu quả của nó chưa mang tính khái quát. Chúng tôi hy vọng rằng sẽ tiếp tục giải quyết những vấn đề này trong thời gian sắp tới.