II. Vài dạng tốn quỹ tích thƣờng gặp:
A. Thông tin chung
Họ và tên:………………………………………………………. Lớp: ……………………………………………………………..
B. Nội dung
Để hỗ trợ em một cách tốt nhất trong việc thực hiện nghiên cứu chuyên đề này, hãy vui lịng cho thầy (cơ) biết các thơng tin dưới đây. Trong phiếu điều tra này khơng có câu trả lời nào là đúng hay sai, hãy trả lời theo những gì mà em cho là thích hợp nhất.
1. Mức độ quan tâm của em về chuyên đề này? Rất quan tâm
Quan tâm Ít quan tâm Khơng quan tâm
2. Theo em có cần thiết phải đưa chuyên đề này vào nội dung giảng dạy không? Rất cần thiết
Cần thiết Tương đối cần Không cần thiết
3. Em có khó khăn khi tìm tài liệu cho chun đề này khơng? Rất khó khăn
Khó khăn Bình thường Khơng khó khăn
4. Em có thường xun tự tìm tịi các tài liệu liên quan đến mơn Tốn khơng? Rất thường xuyên
Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ
5. Em gặp khó khăn gì trong q trình tự học?
(Xin vui lịng đánh dấu vào ơ tương ứng theo thứ bậc dưới đây . Chú ý chỉ đánh một dấu cho mỗi câu trả lời và trả lời tất cả các câu)
1. Hồn tồn khơng đồng ý 2. Không đồng ý 3. Khơng có ý kiến 4. Đồng ý 5. Hoàn toàn đồng ý
Câu hỏi 1 2 3 4 5
Khơng có khả năng tự học
Quản lý, sắp xếp thời gian học tập và sinh hoạt cá nhân chưa hợp lý
Không biết cách làm như thế nào
Học sinh nghĩ họ không đủ thông minh để tự họ Dễ dàng cảm thấy thỏa mãn với những gì mình đã làm được
Khơng kiên nhẫn và muốn hồn thành bài tập càng nhanh càng tốt
Không làm những bài quá dễ và bình thường
Khơng có thời gian để tự học Cảm thấy chán
Khơng có ai để hỏi khi gặp những chỗ khó Khơng gặp bất kì khó khăn nào
6. Nguyện vọng của em trong việc hỗ trợ tự học nội dung này?
(Đánh giá theo mức độ ưu tiên 1, 2, 3, 4, 5)
Thư viện phải có đầy đủ sách hỗ tợ cho việc học Giáo viên có phương pháp mới giúp học sinh dễ hiểu Học sinh phải có mục tiêu rõ ràng
Phải có bạn học cùng Khơng bị áp lực về điểm số
c. Mẫu phiếu số 3
PHIỀU ĐIỀU TRA KẾT QUẢ HỌC TẬP
CHUYÊN ĐỀ “GIẢI TOÁN BẰNG PHƢƠNG PHÁP VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ”
STT Câu hỏi Trả lời bằng cách đánh dấu vào
ô vuông A. Thái độ và phương pháp học tập của học sinh
1 Có hứng thú với kiến thức của chuyên đề “Giải tốn bằng phương pháp vectơ và tọa độ”khơng?
Có Khơng
2. Tự học, tự đọc sách để nâng cao trình độ? Có Khơng
3. Có hứng thú với việc xeemina trong các tiết học theo chủ đề này không?
Có Khơng
4. Có thấy tự tin khi tham gia hoạt động nhóm khơng?
Có Khơng
5
Có mong muốn được tự mình trình bày một phần của chuyên đề này trước thầy cô và các bạn không?
Có Khơng
B. Kỹ năng giải bài tập bằng vectơ và tọa độ
1
Vận dụng được phương pháp sử dụng vectơ và tọa độ vào giải một số dạng của bài tập Toán
Có Khơng
2 Có khả năng phân loại được các dạng bài tập và rút ra được cách giải tương ứng?
3 Tự rút ra được kinh nghiệm và phương pháp khi làm bài?
Có Khơng
4 Gặp khó khăn khi làm bài tập khơng có sự gợi ý của giáo viên?
Thường xun
Ít khi Không bao giờ
5
Sau khi giải xong một bài tốn có kiểm tra lời giải hay khơng? ( Kiểm tra tính đúng đắn của lời giải, tìm nhiều lời giải, tìm lời giải hay nhất …) Thường xuyên Ít khi Khơng bao giờ 6
Sau khi giải xong một bài toán khai thác bài tốn đó hay khơng? (Tìm bài tập tổng quát, bài tập tương tự, đặt ra vấn đề ngược lại nếu có thể…)
Thường xun
Ít khi Khơng bao giờ