Chương 3 Thực nghiệm sư phạm
3.4. Tiến trình thực nghiệm sư phạm
3.4.1. Thời gian thực nghiệm
Tại trường Trung học phổ thơng Ngơ Quyền - Ba Vì chúng tơi tiến hành thực
nghiệm sư phạm từ ngày 15/9/2014 đến hết ngày 26/10/2014.
3.4.2. Tổ chức thực nghiệm sư phạm
Chúng tôi tiến hành tổ chức thực nghiệm sư phạm với lớp 12A7 trường Trung học phổ thơng Ngơ Quyền – BA Vì, tiến hành hoạt động trên lớp với 12 tiết học lí thuyết và bài tập được được lồng ghép và bố trí theo 5 chủ đề như đã trình
bày ở mục 2.2.2 theo các bước sau:
* Bước 1:
- Lớp thực nghiệm: phát tài liệu tự học và tổ chức hướng dẫn tự học theo tài liệu đã phát.
- Lớp đối chứng: dạy theo chương trình truyền thống chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý lớp 12.
* Bước 2: Sau khi dạy xong chương, tiến hành kiểm tra cả hai lớp thực nghiệm và đối chứng bằng bài kiểm tra được dùng chung (45 phút).
* Bước 3: Chấm bài kiểm tra và đánh giá kết quả thực nghiệm
Kết quả chấm bài được xử lý theo phương pháp thống kê toán học: + Bảng thống kê số điểm
+ Bảng thống kê số % học sinh đạt từ điểm Xi trở xuống + Vẽ đường cong tần suất lũy tích
+Tính các tham số thống kê theo các cơng thức sau: - Điểm trung bình cộng: N i i iX f N X X 1 1 :
Với: Xi là điểm số, fi là tần số (số học sinh có điểm số là Xi) N là tổng số học sinh. - Phương sai: N i i i X X f N S 1 2 2 ( ) 1 1 `- Độ lệch chuẩn: S S2
Phương sai S2 và độ lệch chuẩn S là các tham số đo mức độ phân tán của các số liệu quanh giá trị trung bình cộng. S càng nhỏ chứng tỏ số liệu càng ít phân tán.
- Hệ số biến thiên V chỉ mức độ phân tán: .100%
X S V
Trong tập hợp khi V nằm trong khoảng từ 0 đến 10% được coi là dao động nhỏ, độ tin cậy cao. Khi V nằm trong khoảng 11% đến 30% độ tin cậy trung bình. Khi V nằm trong khoảng từ 31% đến 100% độ dao động lớn, độ tin cậy nhỏ.
- Hiệu trung bình ( Đ ) là đại lượng để so sánh điểm trung bình cộng của các lớp thực nghiệm và lớp đối chứng, được tính theo cơng thức:
Đ = − Đ
- Tần suất để X = Xi tức là xác suất để học sinh đạt điểm Xi được xác định theo công thức sau: = 100%
Với ni là số bài kiểm tra đạt điểm bằng Xi.
- Tần suất tích lũy là xác suất học sinh có số điểm nhỏ hơn Xi được xác định theo công thức sau: = 100%
Với nj là số bài kiểm tra đạt điểm nhỏ hơn hoặc bằng Xi.