3.2. Cỏc biện phỏp quản lý nõng cao chất lượng giỏo dục của trường Mẫu giỏo Việt-
3.2.3. Biện phỏp đầu tư, quản lý cơ sở vật chất
3.2.3.1. Mục tiờu
Trong những năm gần đõy, CSVC của nhà trường được UBND TP Hà Nội quan tõm đầu tư. Năm 2011 nhà trường được UBND TPHN và Sở giỏo dục và ĐT Hà Nội
đầu tư xõy dựng mới toàn bộ nhà trường, đi vào hoạt động từ thỏng 5/2012. Tuy nhiờn với yờu cầu chất lượng giỏo dục ngày càng cao như hiện nay của cỏc bậc phụ huynh thỡ yờu cầu về cơ sở vật chất của nhà trường cần phải được quan tõm đầu tư hươn nữa để đảm bảo chất lượng giỏo dục.
Điều lệ trường mầm non đó chỉ rừ: CSVC là yếu tố tỏc động trực tiếp đến quỏ trỡnh CSGD trẻ vỡ trẻ mầm non học bằng chơi, chơi mà học. Do đú, mục tiờu của nhúm biện phỏp đầu tư, quản lý CSVC là nhằm phục vụ cho hoạt động CSGD trẻ ở trường mầm non, phỏt huy được cỏc tiềm năng sư phạm trong mỗi GV, gúp phần thực hiện mục tiờu giỏo dục của nhà trường.
3.2.3.2. Nội dung và tổ chức thực hiện
- Thực hiện tốt cụng tỏc xó hội húa giỏo dục mầm non, huy động nguồn lực tài chớnh đầu tư CSVC cho trường mầm non theo hướng kiờn cố húa, từng bước chuẩn húa, hiện đại.
Tư tưởng XHHGD, một nhõn tố mới của sự phỏt triển GD trong cụng cuộc đổi mới được Nghị quyết TW2 khúa VIII khẳng định: “cỏc vấn đề chớnh sỏch xó hội được giải quyết theo tinh thần XHH. GD là một trong những quốc sỏch hàng đầu, do đú GD cũng sẽ được phỏt triển theo tinh thần XHH”. Như vậy XHHGD là chủ trương mang tớnh chiến lược nhằm huy động sức mạnh tổng hợp của toàn dõn để phỏt triển toàn diện và cú hiệu quả sự nghiệp GD-ĐT.
Để đảm bảo hoạt động của trường mầm non thỡ yờu cầu về CSVC, trang thiết bị là rất lớn, đặc biệt là đối với trường Mẫu giỏo Việt-Triều hữu nghị đang phấn đấu đạt chuẩn quốc gia cấp độ 2. Do vậy, ngoài sự quan tõm đầu tư của nhà nước cũn rất cần sự chung tay giỳp sức của tồn xó hội, nhằm đa dạng húa cỏc nguồn lực cho mục tiờu phỏt triển GDMN. Vỡ vậy, CBQL của nhà trường cần thực hiện cỏc hoạt động để cú nguồn tài chớnh đảm bảo duy trỡ và phỏt triển như:
+ Tiếp tục làm tốt cụng tỏc tuyờn truyền để chớnh quyền cỏc cấp, cỏc ngành, phụ huynh học sinh và cộng đồng XH nhận thức sõu sắc được vị trớ của bậc học mầm non, hiểu được những khú khăn khỏch quan của cỏc nhà trường mầm non, từ đú thấy được trỏch nhiệm, quyền lợi, nghĩa vụ đối với GDMN sẵn sàng đầu tư cụng sức và nguồn lực tài chớnh tương xứng.
+ Tham mưu đưa danh mục thiết bị đồ dựng, đồ chơi cho việc thực hiện chương trỡnh GDMN mới vào ngõn sỏch cấp hàng năm của địa phương.
+ Căn cứ khung học phớ, khả năng kinh tế của địa phương và định mức chi trờn đầu trẻ/năm, nhà trường và hội phụ huynh thỏa thuận mức học phớ để đủ chi trả lương GV và đảm bảo hoạt động nghiệp vụ.
+ Tham mưu cho lónh đạo địa phương ra văn bản chỉ đạo cỏc cơ quan kinh tế, cỏc doanh nghiệp lớn đúng trờn địa bàn làm cụng tỏc phỳc lợi xó hội, cú trỏch nhiệm đúng gúp một phần kinh phớ hỗ trợ hoạt động của nhà trường.
+ Tham mưu với chớnh quyền địa phương về tổ chức đại hội GD hàng năm để thống nhất quan điểm, cỏch làm và cơ chế phối hợp với cỏc đơn vị trường học khỏc trờn địa bàn.
+ Xõy dựng cỏc cơ chế liờn kết giữa nhà trường, gia đỡnh và cỏc lực lượng xó hội để huy động cỏc nguồn lực cho nhà trường thụng qua việc: phối hợp triển khai cỏc chương trỡnh, dự ỏn trong phạm vi chuyờn mụn,…
- Trang bị, bảo quản, sử dụng cú hiệu quả CSVC vào việc thực hiện nhiệm vụ chớnh trị của nhà trường
Trong việc quản lý CSVC, hiệu trưởng phải cú kế hoạch xõy dựng, trang bị hoặc đổi mới CSVC nhà trường theo từng giai đoạn hoặc từng năm. Bản kế hoạch cần xỏc định mục tiờu là nõng cấp hay hoàn thiện CSVC của trường cụ thể ở những hạng mục nào, theo tiờu chuẩn gỡ, sử dụng và bảo quản ra sao để cú thể sử dụng lõu dài và đạt hiệu quả cao nhất.
Về đầu tư, trang bị:
+ CSVC của nhà trường là do thành phố đầu tư là chớnh. Bởi vậy để tham mưu hiệu quả cho việc đầu tư phỏt triển cơ sở vật chất nhà trường cần mời lónh đạo thành phố, hội phụ huynh cựng đi tham quan cỏc mụ hỡnh trường mầm non điển hỡnh để học tập kinh nghiệm huy động vốn và chỉ đạo việc đầu tư CSVC hiệu quả.
+ Căn cứ vào đặc trưng, mục đớch sử dụng đối với CSVC chuẩn bị xõy dựng, CBQL nhà trường cần lờn ý tưởng, tư vấn thiết kế, giỏm sỏt thi cụng để đạt chất lượng cụng trỡnh theo quy định. Cần chỳ ý tới tớnh đồng bộ, tớnh hiện đại, tớnh chuẩn của cỏc cụng trỡnh xõy dựng.
+ Để sử dụng CSVC, thiết bị tốt, lõu bền CBQL của nhà trường cần cú sự kiểm kờ thực trạng CSVC định kỳ, cú sổ sỏch ghị rừ tỡnh trạng để thuận tiện khi bàn giao. Thực hiện duy tu, bảo dưỡng, thanh lý thiết bị đỳng quy trỡnh và quy định.
+ Phỏt huy tinh thần làm chủ cảu CBGV trong việc bảo vệ, giữ gỡn CSVC nhà trường. Phõn cụng trỏch nhiệm cho từng cỏc nhõn, từng tổ nhúm phụ trỏch việc sử dụng và bảo quản.
+ Xõy dựng nội quy sử dụng tài sản và chế độ thưởng phạt đối với những tổ nhúm và cỏ nhõn thực hiện tốt hoặc khụng tốt nội quy sử dụng, bảo quản CSVC nhà trường.
+ Cụng khai cỏc điều kiện trang thiết bị dạy học cho toàn bộ GV. Bố trớ tối ưu việc sử dụng cỏc phương tiện vật chất kỹ thuật vào việc nõng cao chất lượng giảng dạy, giỏo dục. Khụng để tỡnh trạng cú thiết bị nhưng khụng sử dụng hoặc sử dụng với hiệu quả thấp.
3.2.3.3. Điều kiện thực hiện
Muốn làm tốt cụng tỏc xõy dựng CSVC nhà trường, CBQL của nhà trường phải coi trường như nhà của mỡnh, bỏm trường, bỏm lớp, luụn cố gắng hoàn thiện cơ sở vật chất của nhà trường.
Huy động nguồn lực đầu tư CSVC là nhiệm vụ khú khăn, kết quả phụ thuộc vào nhiều yếu tố khỏch quan bờn ngoài. Do vậy, CBQL nhà trường cần cú kỹ năng tham mưu với chớnh quyền thành phố. Việc tham mưu khụng chỉ là trao đổi, đề xuất bằng miệng mà cần cú văn bản, đề ỏn cú nội dung yờu cầu cụ thể về những vấn đề thiết thực của nhà trường.