Nghiên cứu và phổ biến quy chế công nhận trường THPT đạtchuẩn QG

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động xây dựng các trường THPT tỉnh tuyên quang đạt chuẩn quốc gia building high schools management in tuyen quang based on national standard (Trang 26 - 27)

1.4. Nội dung quản lý hoạt động xây dựng trường THPT đạtchuẩn QG

1.4.1. Nghiên cứu và phổ biến quy chế công nhận trường THPT đạtchuẩn QG

Đây là bước đầu tiên trong quá trình QL hoạt động xây dựng trường đạt chuẩn QG. HT tổ chức phổ biến, quán triệt cho cán bộ, giáo viên nhân viên trong nhà trường nắm vững quy chế công nhận trường chuẩn QG, nghiên cứu cụ thể chi tiết từng tiêu chuẩn, từng tiêu chí, từng lĩnh vực của Quy chế. Đối chiếu thực trạng nhà trường so với chuẩn, xây dựng hệ tham chiếu cho từng tiêu chí, tiêu chuẩn. Phân công cán bộ giáo viên thành từng tổ để tổ chức thực hiện.

Bước 1.

2. Xác định được sản phẩm cần có của từng tiêu chuẩn, tiêu chí.

3. Xác định được những yêu cầu cần có của từng sản phẩm trong các tiêu chuẩn, tiêu chí.

4. Xác định người/tổ chức thực hiện các cơng việc đó.

Bước 2. Tổ chức thảo luận về các cơng việc cần làm trong tồn trường, xác định

ai, làm gì, những sản phẩm cần có, yêu cầu của từng sản phẩm. Trong q trình thảo luận có thể thêm, bớt…và cuối cùng đi tới đồng thuận về những công việc cần làm.

Bước 3. Viết hướng dẫn quy trình thực hiện các cơng việc, có các biểu mẫu,

mẫu kèm theo, tạo điều kiện thuận lợi và thống nhất trong quá trình thực hiện các cơng việc (đã xác định ở trên ).

3 bước trên giúp Hiệu trưởng xác định được những việc cần làm và làm như thế nào để đạt tiêu chí, tiêu chuẩn. Tồn bộ cơng việc và cách thực hiện công việc được văn bản hóa một cách cụ thể chi tiết cho từng người cụ thể. Bằng cách này chúng ta đã thực hiện qui tắc quan trọng “Viết ra những gì cần làm”

Bước 4. Tổ chức hướng dẫn, tập huấn, hỗ trợ để mọi thành viên trong trường

thực hiện hết phần việc được giao: “Làm đúng những gì đã viết”. Có thể ký cam kết, thi đua trong quá trình thực hiện các cơng việc. Trong q trình này vai trị của lãnh đạo là động viên, khích lệ, giúp đỡ mọi người hồn thành công việc đúng hạn.

Bước 5. Tổ chức kiểm tra, đánh giá từng tiêu chuẩn, tiêu chí: Thành lập

tổ/đoàn kiểm tra tự đánh giá nhà trường theo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn QG.

Bước 6. Tổ chức tổng hợp báo cáo của tổ/đoàn tự kiểm tra đánh giá kết quả

xây dựng trường đạt chuẩn QG thành báo cáo tự đánh giá toàn trường và đăng ký cơng nhận trường đạt chuẩn.

Bước 7. Đón đồn kiểm tra đánh giá.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động xây dựng các trường THPT tỉnh tuyên quang đạt chuẩn quốc gia building high schools management in tuyen quang based on national standard (Trang 26 - 27)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)