STT Nội dung tƣợng Đối Tốt Khá Trung
bình
Yếu
1
GV phổ biến kế hoạch học tập theo học phần, học kỳ cho SV
SV 44.1 34.0 19.5 2.3 GV 56.3 37.5 6.3 0.0 GVthường xuyên điểm danh để theo dõi SV 65.2 23.0 9.4 2.0
STT Nội dung tƣợng Đối Tốt Khá Trung bình Yếu 2 tình hình học tập của SV GV 78.1 15.6 6.3 0.0 3
GV thường xuyên theo dõi, quản lý quá trình học tập trên lớp của SV
SV 34.0 34.8 23.0 8.2 GV 46.9 43.8 9.4 0.0
4
GV thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở sinh viên học tập
SV 28.1 40.2 29.7 2.0 GV 37.5 50.0 12.5 0.0
5
GV chú trọng việc tạo ra môi trường học tập tích cực, thân thiện, nhiết tình giải đáp
thắc mắc của SV SV 34.0 45.7 17.2 3.5 GV 46.9 3.8 9.4 0.0 ĐTB SV 41.1 35.5 19.8 3.6 GV 53.1 38.1 8.8 0.0
Công tác quản lý hoạt động học tập của SV ở trên lớp có vai trị quan trọng trong việc tạo ra nề nếp học tập nghiêm túc, tạo môi trường học tập sôi nổi và tạo điều kiện cho giảng viên truyền đạt kiến thức cho SV tốt hơn.
Quan sát kết quả khảo sát ở bảng 2.19 cho thấy: Tất cả các nội dung công tác quản lý hoạt động học tập trên lớp của SV được GV thực hiện rất tốt;
Nội dung “GV phổ biến kế hoạch học tập theo học phần, học kỳ cho SV”, nội dung này được CBQL, GV tự đánh giá “Tốt” và “Khá” tương ứng 56.3% và 37.5%, và SV đánh giá “Tốt” và “Khá” tương ứng 41.1% và 34.0% thể hiện GV thức hiện nội dung này tốt.
Nội dung được đánh giá cao nhất là “GV thường xuyên điểm danh để theo dõi tình hình học tập của SV” kết quả đánh giá của SV đánh giá “Tốt” và “Khá” tương ứng 65.3% và 23.0%, CBQL, GV tự đánh giá “Tốt” và “Khá” tương ứng 78.1% và 15.6%. GV đã thực hiện thường xuyên và nghiêm túc nội dung này.
Từ những kết quả trên đây cho thấy, công tác quản lý hoạt động trên lớp của SV đã được CBQL khoa quán triệt đến các GV. Các GV đã chú trọng thực hiện tốt tất cả các nội dung quản lý hoạt động trên lớp của SV và được CBQL, GV và SV đánh giá cao. Điều này có thể tạo cho SV thói quen đến lớp đầy đủ, tạo nề nếp học
tập nghiêm túc và mơi trường học tập thân thiện, tích cực. Do đó Khoa cần có những cách quản lý, theo dõi để duy trì làm tốt hơn nữa cơng tác này vì hiện nay hiện tượng SV đến lớp không đầy đủ, bỏ tiết rất phổ biến đồng thời kết hợp với GVCN và khoa chuyên ngành quản lý SV để giúp cho SV học tập tốt hơn.
2.3.2.2. Quản lý đội ngũ GV
(1) Đổi mới phương pháp giảng dạy của GV
Hoạt động giảng dạy của GV ở bậc đại học, cao đẳng chủ yếu là hướng dẫn, tổ chức, điều khiển các hoạt động học tập của SV để SV chủ động nghiên cứu, tự tìm tịi và tích lũy kiến thức cho bản thân. Vì vậy, phương pháp giảng dạy của GV có tác động trực tiếp đến phương pháp học và kết quả học tập của SV.