CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm
3.1.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm
Mục đích của TNSP là kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết khoa học mà đề tài đã đặt ra:
Nếu đề xuất được các biện pháp và xây dựng được quy trình dạy học chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT theo hướng bồi dưỡng NLTN, đồng thời vận dụng các biện pháp và quy trình này vào dạy học thì sẽ phát triển được NLTN cho HS và góp phần nâng cao hiệu quả dạy học vật lí.
Kết quả TNSP phải trả lời được các câu hỏi sau:
1. Các biện pháp bồi dưỡng NLTN mà đề tài đưa ra có góp phần phát triển NLTN cho HS hay khơng?
2. Quy trình bồi dưỡng NLTN các bước nêu trong đề tài có phù hợp với quá trình giảng dạy ở các trường THPT hiện nay không?
Trên cơ sở các câu trả lời sẽ tìm ra những đóng góp của đề tài, nhận ra những hạn chế, thiếu sót của đề tài, từ đó bổ sung và hồn thiện hơn.
3.1.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
Để đạt được mục đích trên, TNSP thực hiện những nhiệm vụ sau:
- Các lớp thực nghiệm, sẽ tổ chức dạy học các bài trong chương “Chất khí” và tổ chức cho HS làm một số dụng cụ thí nghiệm. Các lớp thực nghiệm sẽ áp dụng các biện pháp và quy trình bồi dưỡng NLTN mà đề tài đã đưa ra, dạy theo các giáo án đã thiết kế trong luận văn.
- Các lớp ĐC tổ chức dạy theo các giáo án và quy trình thơng thường.
- So sánh, đối chiếu kết quả học tập và xử lí kết quả thu được để đánh giá tính khả thi của đề tài.