- Định nghĩa đƣợc Sóng âm. Nắm đƣợc các đặc trƣng vật lí của âm.
- Biết đƣợc phƣơng pháp thực nghiệm để khảo sát dao động âm là dùng dao động
kí điện tử và đầu thu micrơ hoặc các thiết bị thay thế tƣơng đƣơng.
- Sử dụng đƣợc chƣơng trình Muti-Instrument trên máy tính để thay thế cho dao động kí điện tử trong khảo sát các đặc trƣng của sóng âm.
- Đề xuất đƣợc phƣơng án dùng máy vi tính, micrơ và loa điện động để tiến hành các thí nghiệm nghiên cứu sự phụ thuộc của các đặc trƣng sinh lí vào các đặc trƣng vật lí của âm.
- Nêu đƣợc sự phụ thuộc của đặc trƣng sinh lí của âm vào các đặc trƣng vật lí (độ cao phụ thuộc vào tần số, độ to phụ thuộc vào tần số và mức cƣờng độ âm, âm sắc phụ thuộc vào dạng đƣờng biểu diễn dao động âm).
- Phân biệt đƣợc nhạc âm và tạp âm; nguồn nhạc âm chia thành hai loại: các loại dây đàn và các loại cột khí của sáo, kèn.
- Nêu đƣợc vai trò của hộp cộng hƣởng trong các nguồn âm.
- Đo bƣớc sóng của âm trong khơng khí dựa vào hiện tƣợng cộng hƣởng giữa dao động của cột khơng khí trong ống và dao động của nguồn âm. Biết tần số f của âm, tính đƣợc tốc độ truyền âm trong khơng khí theo cơng thức v = .f
2.1.2. Về kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng đƣa ra dự đốn đối với một hiện tƣợng vật lí. - Rèn luyện kĩ năng quan sát, thu thập và xử lí kết quả quan sát đƣợc.
- Rèn luyện cho HS kĩ năng quan sát GV tiến hành thí nghiệm, từ đó rút ra kết luận.
- Rèn luyện kĩ năng phối hợp động tác dùng tay dịch chuyển và quan sát trong tiến hành thí nghiệm.
- Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm trong việc tiến hành thí nghiệm theo nhóm.
2.1.3. Về thái độ
- Có hứng thú học Vật lí, thích tìm tịi, khám phá các kiến thức mới của bộ mơn.
- Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác và có tinh thần hợp tác trong tiến hành thí nghiệm.
- Có ý thức vận dụng những hiểu biết vật lí vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập của bản thân.
Kết luận.
Dựa vào những mục tiêu của giáo dục bộ môn trong trƣờng THPT cho ta những công việc cần làm để đạt đƣợc mục tiêu của dạy học phần Sóng âm trong chƣơng trình Vật lí lớp 12 nâng cao là:
- Có phƣơng pháp phù hợp thúc đẩy học sinh vận dụng những kiến thức đã có và bằng tƣ duy của mình tiếp cận kiến thức mới.
- Nên tăng cƣờng sử dụng những phƣơng pháp tiếp cận khoa học, đơn giản, nhiều tính mơ hình trong q trình dạy học kiến thức mơn Vật lí.
- Tăng cƣờng sử dụng các cơng cụ hỗ trợ, các dụng cụ thí nghiệm mang tính trực quan cao trong giảng dạy đặc biệt là các thiết bị đa phƣơng tiện nhƣ máy vi tính.
- Rèn cho học sinh thói quen, thái độ làm việc khách quan, trung thực, tỉ mỉ và tinh thần hợp tác trong công việc.
Trong phạm vi đề tài nghiên cứu của mình, tơi sẽ xây dựng các thí nghiệm và sử dụng trong giảng `dạy kiến thức bài “Sóng âm. Các đặc trƣng của âm” và “Thực hành đo tốc độ truyền âm” bằng phần mềm Multi-Instrument và Sound card.
2.2. Sử dụng phần mềm Multi-Instrument và Sound card xây dựng các thí nghiệm phần “Sóng âm” Vật lí 12 nâng cao