Chương 3 : THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
3.3. Phương ỏn thực nghiệm sư phạm
-Trường THPT Lý Thường Kiệt chọn 1 lớp thực nghiệm và 1 lớp đối chứng do tụi giảng dạy. Trường THPT Quang Trung chọn 1 lớp thực nghiệm và 1 lớp đối chứng do thầy Đồn văn Dũng trực tiếp giảng dạy. Thầy là giỏo viờn cú thõm niờn, trỡnh độ giảng dạy tốt và đĩ khỏ thành thạo việc sử dụng cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy. Dựa trờn kết quả trung bỡnh mụn Vật Lớ học kỡ 1 lớp 12 và điểm kiểm tra 15 phỳt chương " Dao động và súng điện từ" cú thể nhận định lực học của học sinh cỏc lớp là tương đương nhau
Bảng 3.1. Tần suất điểm bài kiểm tra 15 phỳt chương "Dao động và súng điện từ", điểm trung bỡnh đối với lớp thực nghiệm và đối chứng
Phương ỏn Xi Ni 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X TN 88 0 0 6.82 10.2 6.82 26.14 17.05 19.32 11.4 2.27 6.51 ĐC 89 0 0 7.87 7.87 7.87 24.72 16.85 19.1 12.4 3.37 6.58
- Trước khi tiến hành thực nghiệm, tụi đĩ trao đổi với giỏo viờn tham gia dạy
học cỏc vấn đề sau:
+ Thống nhất nội dung kiến thức trong mỗi bài dạy ở lớp thực nghiệm và đối chứng là như nhau.
+ Phương phỏp dạy học ở lớp thực nghiệm là cỏc phương phỏp được đề xuất nhằm phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh trong dạy học thụng qua bài giảng sử dụng cõu hỏi trắc nghiệm. Cũn ở lớp đối chứng tiến hành theo phương phỏp truyền thống như thuyết trỡnh, đàm thoại theo hướng giải thớch, …
+ Cung cấp bài giảng, phiếu học tập, cỏc bài kiểm tra,…. cho giỏo viờn. - Sau mỗi tiết học, chỳng tụi đều tự nhận xột, rỳt kinh nghiệm và đỏnh giỏ kết quả tiết học.
- Việc đỏnh giỏ tớnh tớch cực thụng qua quỏ trỡnh học tập của HS. Đỏnh giỏ tớnh tớch cực của HS được thực hiện bằng một số phương phỏp (cụng cụ) sau:
+ Qua quan sỏt: giỏo viờn quan sỏt , ghi chộp, đỏnh giỏ. + Qua kết quả học tập: dựa trờn kết quả của bài kiểm tra.
+ Tự đỏnh giỏ: học sinh trong lớp tự đỏnh giỏ cỏc nỗ lực và tiến bộ cỏ nhõn. + Đỏnh giỏ đồng đẳng: cỏc nhúm học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau.