3.2.1. Trước thời gian dạy học ở trường phổ thông
- Phân tích kĩ tiến trình dạy học đã thiết kế, chuẩn bị các phiếu học tập, nội dung bài trình diễn Powerpoint.
- Kiểm tra 6 bộ TN về chuyển động thẳng.
- Chuẩn bị các cơ sở vật chất thực nghiệm khác: máy ghi hình, máy tính, máy chiếu,...
3.2.2. Thời gian dạy học ở trường phổ thông
Do ở thời điểm thực nghiệm, HS đã học qua chƣơng “Động học chất điểm” nên không thể dạy thực nghiệm vào các tiết chính khóa dành cho mơn vật lí, mà phải dạy vào các tiết trống mà HS không phải học trong tuần.
Mặc dù, nội dung thực nghiệm cần thực hiện trong 3 tiết học, song chúng tôi nhận thấy: Trên thực tế, ở nhà trƣờng phổ thơng khơng thể có 3 tiết vật lí liền nhau để dạy nhƣ vậy, hơn nữa, tiến trình dạy học thiết kế đƣợc cho phép chia quá trình dạy học thành các HĐ nhận thức độc lập, có thể thực hiện ở các tiết riêng lẻ.
Vì thế, chúng tôi đã lập đƣợc kế hoạch dạy học HS lớp 10 tự nhiên, trƣờng THPT Nguyễn Tất Thành tại lớp học, trong 4 tiết nhƣ sau:
+ Tiết 5, sáng thứ 7, 17/11/2012: dạy học về chuyển động cơ học để chuẩn bị kiến thức cho HS trƣớc khi học 3 tiết thực nghiệm.
+ Tiết 5, sáng thứ 4, 21/11/2012 và tiết 3,4, sáng thứ 7, 24/11/2012: chính thức thực nghiệm sƣ phạm tiến trình xây dựng kiến thức: Nghiên cứu về chuyển động thẳng.
3.2.3. Sau thời gian dạy học ở trường phổ thông