nhận thức được vai trị và trách nhiệm của mình khi là thành viên của ngơi nhà chúng- Trái đất.
106 Ơn tập giữa học kì II 1 - Củng cố kiến thức về các thể loại văn bản đọc, kiểu bài viết, nội dung
nói và nghe, kiến thức về tiếng Việt đã học từ tuần 19 đến tuần 25.
- Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã học để luyện tập, củng cố kĩ năng đọc, viết, nói và nghe.
- Hình thành cho HS các năng lực: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ, khái quát và tổng hợp.
- Chăm học, chăm làm, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
107,108 Kiểm tra giữa học kì II 2
- Kiến thức về truyện truyền thuyết, truyện cổ tích, văn bản nghị luận. Các yếu tố nhân vật, cốt truyện, giá trị nội dung và nghệ thuật của các văn bản. Kiến thức tiếng Việt.
- Bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích, trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề) mà em quan tâm.
- Hình thành cho HS các năng lực: Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ, tạo lập văn bản.
- Chăm học, chăm làm, chăm chỉ, trung thực trong học tập cũng như trong cuộc sống.
109 Trái Đất - Cái nôi của sựsống (tiếp) 1
- Văn bản thông tin và cách truyền đạt thơng tin, thơng qua những văn bản cụ thề nói về sự sống trên Trái Đất, về trách nhiệm của chúng ta đối với việc bảo vệ Trái Đất - ngôi nhà chung.
- Khái niệm văn bản, đoạn văn trong văn bản, các yếu tố và cách triển khai văn bản thông tin, văn bản đa phương thức, từ mượn và hiện tượng vay mượn từ.
- Hình thành cho HS các năng lực: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngơn ngữ, văn học, thẩm mĩ trình bày.
- Chăm học, chăm làm, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, nhân ái, tự
nhận thức được vai trị và trách nhiệm của mình khi là thành viên của ngôi nhà chúng- Trái đất.
110 Trả bài kiểm tra giữa kì II 1
- HS nhận biết ưu, nhược điểm của bài kiểm tra đánh giá giữa học kì II và biết cách khắc phục sửa chữa.
- Tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, tạo lập văn bản, nhận xét đánh giá.
- Chăm học, chăm làm, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, tự giác, tích cực trong học tập.
bản và đoạn văn
một số thao tác, u cầu (như nhận diện, phân tích, tóm tắt, sơ đồ hố…) khi đối diện với đoạn văn hay văn bản.
- Hình thành cho HS các năng lực: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ, tạo lập văn bản, trình bày.