K. Thành tế bào
Câu 2: Hãy chọn cụm từ phù hợp trong các cụm từ cho sẵn và điền vào chỗ trống thay cho các số
1, 2, 3 để hoàn chỉnh các câu sau
Lizoxom là một loại túi màng có …(1) …có chức năng phân hủy các tế bào, bào quan già, các tếbào bị tổn thương khơng cịn khả năng phục hồi cũng như kết hợp với …(2) … để phân hủy thức ăn. bào bị tổn thương khơng cịn khả năng phục hồi cũng như kết hợp với …(2) … để phân hủy thức ăn.
Không bào là bào quan được bao bọc bởi …(3) … có các chức năng: Chứa các chất dự trữ, bảo vệ,chứa các sắc tố … chứa các sắc tố …
a. Một lớp màng b. Nhiều enzim thủy phân c. khơng bào tiêu hóa
Câu 3: Chọn câu sai trong các câu sau:
a. Màng sinh chất của tế bào nhân thực cũng có cấu tạo như màng sinh chất của tế bào nhân sơb. Màng sinh chất có lớp kép photpholipit dày bao bọc tế bào b. Màng sinh chất có lớp kép photpholipit dày bao bọc tế bào
c. Màng sinh chất ở tế bào động vật cịn có thêm nhiều phân tử colesteron có tác dụng tăng cườngsự ổn định của màng sự ổn định của màng
d.Màng sinh chất có khả năng chọn lọc các chất từ mơi trường đi vào tế bào và ngược lại
Câu 4: Số lượng ti thể và lục lạp trong tế bào được gia tăng như thế nào?
a.Sinh tổng hợp mớib.Nhờ sự di truyền b.Nhờ sự di truyền
c.Sinh tổng hợp mới và phân chia
d. Nhờ cách liên kết của các túi màng sinh chất
Câu 5: Một nhà khoa học đã nghiền nát một mẫu mô thực vật, sau đó đem li tâm thu được một số
bào quan. Các bào quan này hấp thụ CO2 và giải phóng O2. Các bào quan này là gì?a.Lục lạp b. Riboxom c. Nhân d. Ti thể a.Lục lạp b. Riboxom c. Nhân d. Ti thể
Câu 6: Vẽ đường đi của một phân tử protein từ khi được tổng hợp cho đến khi được vận chuyển ra
Câu 7: Trong tế bào có hai loại bào quan đều có vai trị khử độc bảo vệ tế bào, đó là hai bào quan
nào? Giải thích
Câu 8: Vì sao nói màng tế bào có cấu trúc khảm động?
Câu 9: Các bào quan trong một tế bào có mối quan hệ với nhau như thế nào?
c. Sản phẩm: Câu trả lời của giáo viênd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:
Chia lớp 6 nhóm, phát mỗi nhóm 1 tờ giấy A0, 2 bút lơng, thước kẻ.Chuyển giao nhiệm vụ: Chuyển giao nhiệm vụ:
Nhóm 1: Câu 1; Nhóm 2 : câu 3,6; Nhóm 3: câu 2,5; Nhóm 4: câu 4,7; Nhóm 5: câu 9; Nhóm 6:câu 8 câu 8
Các nhóm tiến hành thảo luận trả lời câu hỏi, sau đó ghi ý kiến cá nhân mỗi bạn vào từng ô.Sau khi thảo luận xong ghi ý kiến cuối cùng vào ơ chính giữa. Sau khi thảo luận xong ghi ý kiến cuối cùng vào ơ chính giữa.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ:
+ Nhóm học sinh thảo luận và trả lời nhanh các câu hỏi vào tờ giấy A0+ Định hướng, giám sát và giúp đỡ nhóm yếu hơn + Định hướng, giám sát và giúp đỡ nhóm yếu hơn
+ Hỗ trợ các các nhóm để hồn thành
Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận:
+ Các nhóm dán kết quả lên bảng+ Đại diện các nhóm lên trả lời + Đại diện các nhóm lên trả lời
+ Các nhóm khác bổ sung, đặt câu hỏi … và giáo viên nhận xét kết luận
Bước 3. Kết luận, nhận định:
Giáo viên nhận xét cụ thể hoạt động của từng nhóm, đánh giá kết quả của các nhóm thơng qua hoạt động.
Câu 1:
Nhân : c – 7: Rb : d – 2: Lưới nội chất: a – 1; Golgi : b – 4 : Tế bào chất: g -5 : Màng tế bào: f – 3;Khung xương tế bào : e – 6: Thành tế bào: h -10: Ti thể: i - 8; Lục lạp ; k – 9 Khung xương tế bào : e – 6: Thành tế bào: h -10: Ti thể: i - 8; Lục lạp ; k – 9
Câu 2: 1 – b; 2 – c ; 3 – aCâu 3: a Câu 3: a
Câu 4: cCâu 5: a Câu 5: a
Câu 6: Lưới nội chất -> Túi vận chuyển -> Bộ máy gongi -> Túi vận chuyển -> Màng sinh chất -> xuất
bào
Câu 7: Hai loại bào quan thực hiện chức năng khử độc cho tế bào là lưới nội chất và peroxixom
-Lưới nội chất trơn thường khử độc thuốc và chất độc bằng cách bổ sung nhóm hydroxyl (OH) vào cácphân tử thuốc và chất độc làm cho chất dễ tan hơn và dễ đẩy ra khỏi cơ thể phân tử thuốc và chất độc làm cho chất dễ tan hơn và dễ đẩy ra khỏi cơ thể
-Peroxyxom khử độc rượu và các chất độc khác bằng cách truyền hydrogen từ chất độc đến đến oxygentạo oxy già, chất này lập tức được enzim catalaza xúc tác chuyển thành nước tạo oxy già, chất này lập tức được enzim catalaza xúc tác chuyển thành nước
Câu 8: Nói màng có cấu trúc khảm động vì: Khảm có nghĩa là protein màng được đan xen vào những vị
trí nhất định trên màng cịn động nói lên thành phần màng khơng cố định, cứng ngắc mà có thể di chuyểngiúp chúng thực hiện các chức năng khác nhau giúp chúng thực hiện các chức năng khác nhau
Câu 9:
v=Af2EHKptCNY.
4. VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
Học sinh vận dụng kiến thức đã học để áp dụng vào thực tiễn cuộc sống thông qua một sản phẩm cụ thể.- Làm được mơ hình cấu trúc của một bào quan bất kỳ. - Làm được mơ hình cấu trúc của một bào quan bất kỳ.
- Tìm hiểu về các dịch bệnh do biến đổi tế bào gây nên như ung thư phổi do hút thuốc lá, ung thư gan douống nhiều bia , rượu…