Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 11 Học kì 2 (Đề 1) Đề kiểm tra Ngữ Văn 11 - Học kì 2
Thời gian làm bài: 15 phút
Đề bài: Phân tích nghĩa sự việc và nghĩa tình thái trong các câu sau:
a. Ngoài này nắng đỏ cành cam
Chắc trong ấy nắng xanh lam ngọn dừa. (Tố Hữu, Tiếng hát sang xuân)
b. Tấm ảnh chụp hai mẹ con kia rõ ràng là mợ Du và thằng Dũng. (Nguyên Hồng, Mợ Du)
c. Thật là một cái gông xứng đáng với tội án sáu ngƣời tử tù. (Nguyễn Tuân, Chữ ngƣời tử tù)
d. Xƣa nay hắn chỉ sống bằng giật cƣớp và dọa nạt. nếu khơng cịn sức mà giật cƣớp, dọa nạt nữa thì sao? Đã đành, hắn chỉ mạnh vì liều.
(Nam Cao, Chí Phèo).
Gợi ý
a,
- Nghĩa sự việc: hiện tƣợng thời tiết (nắng) ở hai miền Nam / Bắc có sắc thái khác nhau. - Nghĩa tình thái: phỏng đốn với thái độ tin cậy cao.
b,
- Nghĩa sự việc: ám ảnh mợ Du và thằng Dũng. - Nghĩa tình thái: khẳng định sự việc ở mức độ cao. c,
- Nghĩa sự việc: cái gông (to nặng) tƣơng xứng với tội án tử tù. - Nghĩa tình thái: khẳng định một cách mỉa mai.
d,
- Nghĩa sự việc của câu thứ nhất nói về cái nghề của Chí Phèo (cƣớp giật và dọa nạt). Tình thái nhấn mạnh bằng từ chỉ.
- Ở câu 3 đã đành là từ tình thái hàm ý miễn cƣỡng cơng nhận một sự thật là mạnh vì liều (nghĩa sự việc).
Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 11 Học kì 2 (Đề 2) Đề kiểm tra Ngữ Văn 11 - Học kì 2
PHẦN II. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
Thời gian làm bài: 15 phút
Đề bài: a. Chép chính xác phần phiên âm và dịch thơ bài “Chiều tối” của Hồ Chí Minh.
b. Nêu cảm nghĩ của anh (chị) về sự vận động của cảnh vật và tâm trạng nhà thơ trong bài “Chiều tối”
Gợi ý
a. Học sinh chép đúng bài thơ. b.
- Đó là sự vận động tất yếu hƣớng tới cái tốt đẹp, tƣơi sáng. Sự vận động từ 2 câu đầu tới 2 câu sau: cảnh vật (cánh chim về rừng, chịm mây trơi về phía trời xa, chiều dần sang tối với ánh lửa hồng, từ lạnh lẽo âm u đến ấm áp, bừng sáng. . . ), lòng ngƣời (từ nỗi buồn đén niềm vui. . . ).
- Sự vận động đó cho thấy niềm lạc quan yêu đời, niềm tin vào tƣơng lai tƣơi sáng của ngƣời chiến sĩ cách mạng.
Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 11 Học kì 2 (Đề 3) Đề kiểm tra Ngữ Văn 11 - Học kì 2
Thời gian làm bài: 15 phút
Đề bài: Viết tiểu sử tóm tắt một nhà văn, nhà thơ nào đó đƣợc học trong chƣơng trình Ngữ văn 11. Gợi ý
Tiểu sử tóm tắt nhà văn Nam Cao.
Nam Cao là ngƣời con duy nhất trong một gia đình đơng con đƣợc học hành tử tế. Học xong bậc thành chung, Nam Cao vào Sài Gòn giúp việc cho một hiệu may và bắt đầu sáng tác văn chƣơng. Sau đó ơng bị bệnh, trở về q. Có một thời gian Nam Cao dạy học ở một trƣờng tƣ ở Hà Nội. Quân Nhật vào Đông Dƣơng, trƣờng ơng phải đóng cửa. Nam Cao thất nghiệp, chuyển sang viết văn. Năm 1943 ơng tham gia Hội văn hóa cứu quốc do Đảng Cộng sản tổ chức và lãnh đạo. Kháng chiến bùng nổ (12 - 1946) Nam Cao về làm công tác tuyên truyền ở tỉnh Hà Nam. Từ năm 1947 lên Việt Bắc tiếp tục viết báo, sáng tác tuyên truyền cho kháng chiến. Năm 1950 tham gia chiến dịch Biên giới. Tháng 11 - 1951 Nam Cao hi sinh khi đi công tác vào vùng địch hậu.
Trƣớc Cách mạng Tháng Tám, sáng tác của Nam Cao xoay quanh đề tài về cuộc sống ngƣời trí thức tiểu tƣ sản nghèo và cuộc sống ngƣời nông dân nghèo. Dù viết về đề tài nào, tác phẩm của ông cũng thể hiện nỗi đau đớn day dứt trƣớc tình trạng con ngƣời bị xói mịn về nhân phẩm, bị hủy diệt nhân tính. Qua tác phẩm của mình, Nam Cao phê phán xã hội phi nhân đạo đƣơng thời. Sau CMT8 sáng tác một số tác phẩm: Đơi mắt, Ở rừng, Chuyện biên giới… đó là những sáng tác có giá trị của nền văn xi cách mạng lúc bấy giờ.
Trong nền văn xuôi hiện đại của nƣớc ta, Nam Cao là nhà văn có tài năng xuất sắc và một phong cách độc đáo. Ơng đã góp phần quan trọng vào việc cách tân nền văn xi Việt Nam theo hƣớng hiện đại hóa.
Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 11 Học kì 2 (Đề 4) Đề kiểm tra Ngữ Văn 11 - Học kì 2
Thời gian làm bài: 15 phút
Đề bài: Viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của anh (chị) về hình ảnh nghệ thuật ở hai câu thơ cuối
bài “Lưu biệt khi xuất dương” của Phan Bội Châu.
Gợi ý
Cảm nhận về nghệ thuật trong hai câu cuối của bài thơ cần chú ý:
+ Hình ảnh kĩ vĩ lớn lao: Trường phong (ngọn gió dài); Thiên trường bạch lãng (ngàn lớp sóng bạc) + Tƣ thế của con ngƣời: Nhất tề phi (cùng bay lên)
→ Hình ảnh đầy lãng mạn nhƣng cũng rất hào hùng, đƣa nhận vật sánh ngang tầm vũ trụ. Đồng thời thể hiện khát vọng lên đƣờng của nhân vật trữ tình sẵn sàng vƣợt mọi hiểm nguy, gian nan thử thách để tìm con đƣờng cứu nƣớc cho dân tộc.
Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 11 Học kì 2 (Đề 1) Đề kiểm tra Ngữ Văn 11 - Học kì 2
PHẦN II. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Phần I. Đọc hiểu
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 3:
“Một ngày nọ, con lừa của một ông chủ trang trại sảy chân rơi xuống một cái giếng. Lừa kêu la tội nghiệp hàng giờ liền. Ngƣời chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm gì. Cuối cùng ơng quyết định: chắc hẳn con lừa đã già, dù sao thì cái giếng cũng cần đƣợc lấp lại và khơng ích lợi gì trong việc cứu con lừa lên cả. Ơng nhờ vài ngƣời hàng xóm sang giúp mình. Họ xúc đất và đổ vào giếng. Ngay từ đầu, lừa đã hiểu chuyện gì đang xảy ra và nó kêu la thật thảm thiết. Nhƣng sau đó lừa trở nên im lặng. Sau một vài xẻng đất, ông chủ trang trại nhìn xuống giếng và vơ cùng sửng sốt. Mỗi khi bị một xẻng đất đổ lên lƣng, lừa lắc mình cho đất rơi xuống và bƣớc chân lên trên. Cứ nhƣ vậy, đất đổ xuống, lừa lại bƣớc lên cao hơn. Chỉ một lúc sau mọi ngƣời nhìn thấy chú lừa xuất hiện trên miệng giếng và lóc cóc chạy ra ngồi. ”
(Trích “Hạt giống tâm hồn”)
Câu 1: Xác định phƣơng thức biểu đạt của văn bản?
Câu 2: Tìm và phân tích nghĩa tình thái trong đoạn văn trên? Câu 3: a, Em hãy nêu nội dung của đoạn văn trên?
b, Từ câu chuyện trên, em hãy rút ra bài học cho bản thân?
Phần II. Làm văn
Phân tích thái độ của nhân vật Huấn Cao đối với viên quản ngục trong Chữ ngƣời tử tù (Nguyễn Tuân).
Gợi ý
Phần I: Đọc hiểu
Câu 1: Phƣơng thức biểu đạt của văn bản: Tự sự.
Câu 2: Tìm và phân tích nghĩa tình thái có trong đoạn văn:
- Chắc hẳn: phỏng đoán sự việc với độ tin cậy thấp. - Thật thảm thiết: khẳng định tính chân thực của sự việc.
Câu 3:
a, Nội dung của đoạn văn trên: sự già yếu, vô dụng của con lừa bị ơng chủ bỏ rơi nhƣng sau đó lừa đã biết vƣơn lên hồn cảnh và số phận khắc nghiệt để vực dậy trong cuộc sống.
b, Bài học cho bản thân: Trong cuộc sống dù trong hồn cảnh khó khăn và nguy hiểm, cần phải biết vƣơn lên và vƣợt qua, đừng bao giờ đầu hàng để tiến tới thành công.
Phần II: Làm văn 1. Mở bài
– Nguyễn Tuân là nhà văn lớn suốt đời đi tìm cái đẹp – Là nhà văn đem thể tùy bút, bút kí đạt đến trình độ cao
– Ơng có nhiều tác phẩm nhƣng tiêu biểu là tác phẩm “Chữ ngƣời tử tù” trích trong tập “Vang bóng một thời”, nhân vật chính là những nhà nho cuối mùa, những con ngƣời tài hoa bất đắc dĩ.
– Tác phẩm thể hiện thành công thái độ của Huấn Cao đối với viên quản ngục
2. Thân bài:
– Huấn Cao là một ngƣời có tài viết chữ đẹp: có đƣợc chữ của Huấn Cao treo là một báu vật. Viên quản ngục khát khao muốn xin chữ của Huấn Cao
– Huấn Cao không chịu khuất phục trƣớc bọn quan lại, cai lệ, coi thƣờng cái chết, ung dung nhận rƣợu thịt của viên quản ngục
+ Cách trả lời viên quản ngục của Huấn Cao thể hiện rõ sự kiên cƣờng bất khuất không chịu khuất phục: “Ngƣơi hỏi ta muốn gì? Ta chỉ muốn có một điều. Là nhà ngƣơi đừng đặt chân vào đây”
→ Xiềng xích, cƣờng quyền khơng làm cho Huấn Cao nao núng =>khí phách hiên ngang.
– Huấn Cao là ngƣời ít khi cho chữ, nhƣng khi nhận ra tấm lòng của viên quản ngục, ơng đã xúc động và vui lịng cho chữ => Tâm
+ “Thiếu chút nữa ta đã phụ mất một tấm lòng trong thiên hạ”, thể hiện thái độ coi trọng viên quản ngục – Huấn Cao biết yêu cái đẹp và trân trọng những ngƣời yêu cái đẹp => Thiên lƣơng.
PHẦN II. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ 3. Kết bài
– Thái độ của Huấn Cao đối với viên quản ngục dần có sự thay đổi từ xem nhẹ, không nao núng đến thái độ trân trọng con ngƣời yêu cái đẹp
– Góp phần khắc họa thành cơng nhân vật Huấn Cao
Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 11 Học kì 2 (Đề 2) Đề kiểm tra Ngữ Văn 11 - Học kì 2
Thời gian làm bài: 45 phút
Phần I. Đọc hiểu
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 3:
“Có hai hạt lúa nọ đƣợc giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau vì cả hai đều là những hạt lúa tốt, đều to khỏe và chắc mẩy. Một hôm, ngƣời chủ định đem chúng gieo trên cánh đồng gần đó. Hạt thứ nhất nhủ thầm: “Dại gì ta phải theo ông chủ ra đồng. Ta không muốn cả thân mình phải nát tan trong đất. Tốt nhất ta hãy giữ lại tất cả chất dinh dƣỡng trong lớp vỏ này và tìm một nơi lý tƣởng để trú ngụ. ” Thế là nó chọn một góc khuất trong kho lúa để lăn vào đó.
Cịn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong đƣợc ơng chủ mang gieo xuống đất. Nó thật sự sung sƣớng khi đƣợc bắt đầu một cuộc đời mới. Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ nhất bị héo khơ nơi góc nhà bởi vì nó chẳng nhận đƣợc nƣớc và ánh sáng. Lúc này chất dinh dƣỡng chẳng giúp ích đƣợc gì- nó chết dần chết mịn. Trong khi đó, hạt lúa thứ hai dù nát tan trong đất nhƣng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu hạt. Nó lại mang đến cho đời những hạt lúa mới. . .
(Trích “Hạt giống tâm hồn”)
Câu 1: Xác định phƣơng thức biểu đạt của văn bản?
Câu 2: Tìm và phân tích nghĩa tình thái trong đoạn văn trên? Câu 3: a, Em hãy nêu nội dung của đoạn văn trên?
b, Từ câu chuyện trên, em hãy rút ra bài học cho bản thân?
Phần II. Làm văn
Anh/ chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về "bệnh vơ cảm" trong xã hội hiện nay.
Gợi ý
Phần I: Đọc hiểu
Câu 1: Phƣơng thức biểu đạt của văn bản: Tự sự.
Câu 2: Tìm và phân tích nghĩa tình thái có trong đoạn văn:
- Định: đánh giá sự việc chƣa xảy ra. - Phải: khẳng định tính tất yếu của sự việc. - Thật sự: khẳng định tính chân thực của sự việc.
Câu 3:
a, Nội dung của đoạn văn trên: - Câu chuyện về hai hạt lúa:
+ Hạt lúa thứ nhất: trông chờ, ỷ lại, sợ vất vả khó khăn nên cuối cùng chết dần chết mòn.
+ Hạt lúa thứ hai: khơng ngại khó khăn gian khổ, biết vƣơn lên hoàn cảnh khắc nghiệt để mang lại cho đời những hạt mầm tƣơi mới.
b, Bài học cho bản thân: Trong cuộc sống cần phải biết siêng năng, chăm chỉ vƣợt qua những khó khăn gian khổ để gặt hái những thành quả tốt đẹp trong tƣơng lai.
Phần II: Làm văn 1. Mở bài
Dẫn dắt - đƣa vấn đề - nêu ý nghĩa vấn đề.
2. Thân bài
PHẦN II. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
– Vơ cảm: là sự khơng có cảm xúc, hay nói đúng hơn là một trạng thái tinh thần, mà khi ở trong đó, con ngƣời ko có một tý cảm xúc hay tình cảm mang tính nhân bản nào đối với những sự vật, sự việc diễn ra xung quanh họ, trƣớc mắt họ, miễn là ko đụng chạm trực tiếp đến lợi ích cá nhân của họ là đƣợc.
– Bệnh vô cảm: là căn bệnh liên quan đến tâm hồn của con ngƣời. những con ngƣời này có trái tim lạnh giá, khơng xúc động, sống ích kỷ, lạnh lùng, cho sự an tồn của bản thân mình là trên hết. ngồi ra họ cịn thờ ơ, làm ngơ trƣớc những điều xấu xa, hoặc nỗi bất hạnh, không may của những ngƣời sống xung quanh mình.
b. Thực trạng của bệnh vô cảm
– Căn bệnh này xuất hiện nhiều ở rất nhiều học sinh, thanh niên: những con ngƣời này sống ích kỉ, ham chơi, chỉ biết địi hỏi, hƣởng thụ khơng có trách nhiệm với gia đình, xã hội. (Dẫn chứng số liệu)
– Biểu hiện:
+ không sẵn sang giúp ngƣời nghèo khổ, đói khát hơn mình + không giúp đỡ ngƣời tàn tật khi đi trên đƣờng
c. Nguyên nhân của bệnh vô cảm
– Do xã hội phát triển nhiều loại hình vui chơi giải trí. – Thị trƣờng phát triển, thực dụng.
– Do phụ huynh nuông chiều con cái. . .
– Do ảnh hƣởng của khoa học công nghệ đến con ngƣời
– Do ảnh hƣởng của nền kinh tế thị trƣờng đến đạo đức truyền thống – Lối sống thực dụng của nền công nghiệp hiện đại.
– Sự ích kỉ trong long ngƣời, sợ vạ lây, mất thời gian. – Thiếu tình yêu thƣơng trái tim.
d. Hậu quả của bệnh vô cảm
– Ảnh hƣởng đến sự phát triển nhân cách, phát triển của xã hội => suy giảm đạo đức. – Vơ cảm nguy hiểm với cả chính ngƣời bệnh lẫn vả ngƣời xung quanh.
e. Biện pháp giải quyết bệnh vô cảm
– Cải cách giáo dục một cách đúng đắn và hiệu quả. – Sống yêu thƣơng, quan tâm và vị tha cho nhau. – Mở lòng với những ngƣời xung quanh.
3. Kết bài
- Nêu nhận xét của mình và gửi nhắn thơng điệp. - Bài học rút ra cho bản thân.
Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 11 Học kì 2 (Đề 3) Đề kiểm tra Ngữ Văn 11 - Học kì 2
Thời gian làm bài: 45 phút
Phần I. Đọc hiểu
Đọc văn bản sau đây và trả lời các câu hỏi:
Dân ta có một lịng nồng nàn yêu nƣớc. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xƣa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy lại sơi nổi. Nó kết thành một làn sóng vơ cùng mạnh mẽ to lớn, nó lƣớt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nƣớc và lũ cƣớp nƣớc.
( Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nƣớc của nhân dân ta)
Câu 1: Xác định phƣơng thức biểu đạt của văn bản? Xác định 2 biện pháp tu từ và cho biết hiệu quả nghệ
thuật của chúng?
Câu 2:
Phần II. Làm văn
Cảm nhận của em về hai khổ thơ đầu của bài thơ “Tràng Giang” (Huy Cận) ?
“ Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, Con thuyền xuôi mái nƣớc song song,
PHẦN II. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
Thuyền về nƣớc lại, sầu trăm ngả; Củi một cành khơ lạc mấy dịng. Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu, Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều. Nắng xuống, trời lên sâu chót vót; Sông dài,trời rộng, bến cô liêu”.
Gợi ý
Phần I: Đọc hiểu
Câu 1: phƣơng thức biểu đạt: nghị luận.
Câu 2: HS có thể trả lời 2 trong các biện pháp tu từ:
- So sánh: tinh thần yêu nƣớc kết thành (nhƣ) một làn sóng vơ cùng mạnh mẽ, to lớn, vì thế nó lƣớt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn; nó nhấn chìm tất cả lũ bán nƣớc và lũ cƣớp nƣớc.