- Vải được dệt từ các loại sợi có nguồn gốc khác nhau nên đặc điểm cũng khác nhau. Vì vậy, cần phải nhận biêt các loại vải đê lựa chọn, sử dụng và bảo quàn sao cho phù hợp.
- Có một số cách thông dụng để nhận biết các loại vải như: đốt sợi vải, vò vải và thấm nước,...
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập.b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
Giáo án Công nghệ 6 Cánh diêu Website: tailieugiaovien.edu.vn
c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.d. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi:
1) Quan sát H8.3, 8.6, 8.9, 8.12 và kết hợp với thực tế, em hãy nêu nhận xét về các loại vải thường dùng trong may mặc hiện nay.
2) Đọc thành phần sợi vải trên nhãn mác trang phục.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:
1) Vải thường dùng trong may mặc rất đa dạng, phong phú như vải sợi tư nhiên, vãi sợi hoá học, vải sợi pha và được ứng dụng đê may nhiều vật dụng trong gia đình
2) Thành phần sợi dệt bằng tiếng Anh thường được ghi vào nhãn mác: nylon (polyamide); polyester: sợi tổng hợp; wool: len; cotton: sợi bông; viscose, acetate (rayon): sợi nhân tạo; silk: tơ tằm; line: lanh.
- GV nhận xét, đánh giả, chuẩn kiên thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiền cuộc sống.b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tố chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS về nhà:
1) Dựa vào đặc điểm của các loại vải sợi trên, có thể xác định quần áo em đang mặc thuộc loại vải nào khơng? Vì sao?
2) Quần áo ở nhà của em được may bằng loại vải gì? Theo em, laoij vải đó có phù hợp khơng? Vì sao? 3) Tim hiểu thêm về nghề dệt vải, những loại vải thân thiện với môi trường?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà hoàn thành nhiệm vụ và báo cáo vào tiết học sau.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁHình thức đánh Hình thức đánh
giá
Phuong pháp đánh giá
Cơng cụ đánh giá Ghi Chú
- Thu hút được sự tham gia tích cực cùa người học - Gắn với thực tế
- Tạo cơ hội thực hành cho người học
- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học
- Hấp dần, sinh động - Thu hút được sự tham
gia tích cực của người học - Báo cáo thực hiện công việc. - Hệ thống câu hỏi và phiếu học tập - Trao đôi, thảo luận