8. Bố cục bài luận văn
2.3. Thực trạng hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS quận Thanh
2.3.2. Kết quả hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS
Tìm hiểu về thực trạng các hoạt động giáo dục GTS cho HS, chúng tôi phỏng vấn GV và CBQL trƣờng THCS quận Thanh Khê.
Phỏng vấn giáo viên
Giáo viên N.V.M Trƣờng THCS Nguyễn Duy Hiệu cho biết: Các hoạt động giáo
dục GTS đã được triển khai trong nhà trường là hoạt động vơ cùng hữu ích cho học sinh bằng nhiều hình thức tổ chức phong phú đa dạng, là sân chơi bổ ích cho học sinh tham gia.
Cơ giáo H.H.L Trƣờng THCS Hồng Diệu cho biết: Trong năm học vừa qua, nhà
trường đã tổ chức được một số hoạt động trải nghiệm như tổ chức các cuộc thi khoa học kỹ thuật, tham quan trải nghiệm, ủng hộ các em học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn…
Phỏng vấn án bộ quản lý
Phỏng vấn cô P.T.H.L Hiệu trƣởng Trƣờng THCS Nguyễn Trãi đƣợc biết những hoạt động đã đƣợc tập trung chỉ đạo sát sao là: chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch giảng dạy GTS theo học kỳ, tháng, tuần; các giờ học ngoại khóa cho học sinh được tổ chức linh hoạt, phù hợp với đối tượng HS của nhà trường; chỉ đạo phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài trường để thực hiện hoạt động giáo dục GTS cho HS.
Phỏng vấn Cô N.T.T Hiệu trƣởng Trƣờng THCS Hoàng Diệu đƣợc biết: Nhà trường có kế hoạch kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục GTS của GV; theo dõi, đôn đốc, điều chỉnh kịp thời các hoạt động để đạt được mục tiêu đề ra.
Kết quả định tính qua phỏng vấn thu đƣợc, các nhà trƣờng đã đổi mới hoạt động giáo dục, trong đó đẩy mạnh các hoạt động, qua đó góp phần giáo dục giá trị sống. Các trƣờng học đã tăng cƣờng các hoạt động kết nối tri thức từ bài học với kinh nghiệm thực tiễn nhằm giải quyết các tình huống, các vấn đề trong cuộc sống. Các cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn, cuộc thi khoa học kỹ thuật, cuộc thi giao thông thông minh, v.v đã thu hút nhiều học sinh tham gia. Từ các sân chơi tri thức, học sinh tích lũy cho mình các tri thức kinh nghiệm, bổ sung và hiểu hơn những tri thức hàn lâm trong sách vở. Học sinh đƣợc tham gia các hoạt động thực tiễn trong cuộc sống, đƣợc rèn luyện các kỹ năng. Từ các tình huống đó, học sinh dần tự tin, chủ động xử lý mọi tình huống trong cuộc sống, đồng thời tạo môi trƣờng thuận lợi nhằm khơi gợi khả năng tƣ duy sáng tạo, biết phát huy thế mạnh cá nhân của từng
học sinh.
Công tác giáo dục GTS cho HS THCS đƣợc quan tâm, trong năm học 2018- 2019, trên địa bàn quận Thanh Khê, các trƣờng THCS đã tổ chức đƣợc nhiều các hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa, hoạt động trải nghiệm cho học sinh, thơng qua các hoạt động có tác dụng tốt trong việc giáo dục tồn diện cho học sinh. Tìm hiểu về thực trạng tổ chức các hoạt động giáo dục GTS cho HS các trƣờng THCS trên địa bàn quận Thanh Khê, chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn GV Trƣờng THCS Nguyễn Trãi, đặc biệt phỏng vấn GV P. T. H. L - Hiệu trưởng nhà trường.
Nhƣ vậy, các hoạt động giáo dục GTS đã đƣợc tổ chức dƣới dạng các hoạt động cụ thể nhƣ sau:
- Tổ chức ngày hội tựu trƣờng kết hợp với lễ khai giảng với nhiều nội dung phong phú tạo tâm thế cho các em học sinh khóa mới
- Tổ chức tết trung thu cho học sinh với nhiều nội dung phong phú.
- Tổ chức sinh hoạt Đội với nhiều chủ đề phong phú vào tối thứ bẩy với tên gọi “Thứ bẩy nội trú”/tuần.
- Xây dựng chƣơng trình phát thanh măng non với nhiều nội dung phong phú, bổ ích, là nguồn cổ vũ, động viên tinh thần cho các em học sinh khi xa nhà.
- Tổ chức cho các em lao động vệ sinh Đền liệt sĩ quận Thanh Khê đều đặn hàng tháng, chăm sóc vƣờn hoa cây cảnh, trồng rau cải thiện bữa ăn và gây quỹ cho các hoạt động của lớp.
- Phối hợp với Đồn TNCS Hồ Chí Minh và các tổ chức đoàn thể khác trong nhà trƣờng tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhƣ: các hoạt động về nguồn, nói chuyện truyền thống, viếng nghĩa trang liệt sĩ, thắp nến tri ân, các đợt sinh hoạt chính trị, chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, nghĩa trang liệt sĩ v.v. Đặc biệt, trong những năm gần đây, tổ chức cho học sinh tham gia các phong trào thanh niên tình nguyện, chƣơng trình học kỳ quân đội, v.v. Tổ chức, hƣớng dẫn, vận động, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, học tập thơng qua các cuộc thi văn hóa văn nghệ.