III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2. Hớng dẫn HS làm bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Giới thiệu bài .
2. Hớng dẫn HS làm bàitập tập *Bài tập 1: + Vì sao cần thay thế từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa khác?
- GV phát phiếu thảo luận, cho HS trao đổi nhóm 2 và làm bài. - Mời một số học sinh trình bày. - GV nhận xét, sửa chữa, nhấn mạnh lí do cần thay đổi. *Bài tập 2: - GV nhận xét, đánh giá. *Bài tập 3: - Nhắc nhở HS cách đặt câu. - GV cho HS làm ở nhà - GV nhận xét. *Bài tập 4: a) Làm đau bằng cách dùng tay hoặc roi, gậy,đập vào cơ thể.
- 1 HS nêu u cầu.
+ Vì những từ đó dùng cha chính xác. - HS làm bài và 1 số HS trình bày bài trớc lớp *Lời giải: Câu Từ dùng khơng chính xác Thay bằn Hồng bê chén nớc bảo ông uống. ừ
bê, bảo bng,mời Ơng vị đầu Hồng. vị xoa Cháu vừa thực hành xong bài tập rồi ông ạ! thực hành làm
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS suy nghĩ, làm việc cá nhân. - 3 tổ cử 3 HS lên thi điền nhanh trên bảng phụ.
*Lời giải: No, chết, bại, đậu, đẹp, - HS thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ.
- 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm ở nhà
- Một số HS đọc câu vừa đặt. * Ví dụ về lời giải:
+ Quyển truyện này giá bao nhiêu tiền?
+ Trên giá sách của bạn lan có rất nhiều truyện hay
- 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm và chữa bài.
b) Dùng tay làm cho phát ra tiếng nhạc hoặc âm thanh. c) Làm cho bề mặt sạch hoặc đẹp ra bằng xát, xoa. - GV hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung.
IV-Định hướng học tập tiếp theo:
- GV hệ thống, nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị để kiểm tra.
*Ví dụ về lời giải:
+ Bố em khơng bao giờ đánh con. + Đánh bạn là không tốt.
+ Lan đánh đàn rất hay. + Hùng đánh trống rất cừ.
+ Mẹ đánh xoong, nồi sạch bong. + Em thờng đánh ấm chén giúp mẹ. - HS theo dõi. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ....................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Kĩ thuật
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐèNH
(Học sinh tự học ở nhà , dưới sự hướng dẫn của người lớn )
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 11 năm 2021
Toỏn
KIỂM TRA GIỮA HỌC Kè I
.............................................................................CHÍNH TẢ CHÍNH TẢ
ễN TẬP GIỮA HỌC Kè I (Tiết 2) I. YấU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học; tốc độ khoảng 100
tiếng/phỳt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài văn .
2. Kĩ năng: Nghe- viết đỳng bài chớnh tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phỳt, khụng
mắc quỏ 5 lỗi.
- HS tự viết bài ở nhà
3. Phẩm chất:
* GD BVMT: Khai thỏc trực tiếp nội dung bài: Lờn ỏn những người phỏ hoại mụi trường thiờn nhiờn và tài nguyờn đất nước.
4. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tỏc, năng lực giải quyết vấn đề và sỏng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngụn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC1. Đồ dựng 1. Đồ dựng
- HS: SGK, vở
2. Phương phỏp và kĩ thuật dạy học
- Vấn đỏp, thảo luận nhúm, trũ chơi… - Kĩ thuật đặt và trả lời cõu hỏi.
- Kĩ thuật trỡnh bày một phỳt
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Hoạt động khởi động:(3 phỳt) - Cho HS hỏt
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS hỏt - HS nghe
2. Hoạt động kiểm tra đọc: (10 phỳt)
* Mục tiờu: Đọc trụi chảy, lưu loỏt bài tập đọc đó học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phỳt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chớnh, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn .
* Cỏch tiến hành:
- Yờu cầu HS gắp thăm và trả lời cõu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xột
- Yờu cầu HS gắp thăm và trả lời cõu hỏi về nội dung bài
- GV nhận xột
3.Hoạt động ĐỒ DÙNG DẠY HỌC viết chớnh tả:( 6phỳt)
*Mục tiờu:
- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cỏch viết cỏc từ khú. - HS cú tõm thế tốt để viết bài.
*Cỏch tiến hành: Tỡm hiểu nội dung bài.
- Yờu cầu HS đọc bài và phần chỳ giải.
- Tại sao tỏc giả lại núi chớnh người đốt rừng đang đốt cơ man là sỏch? - Vỡ sao những người chõn chớnh lại càng thờm canh cỏnh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?
- Bài văn cho em biết điều gỡ?
Hướng dẫn viết từ khú.
- Yờu cầu học sinh tỡm từ khú dễ lẫn viết chớnh tả và luyện viết.
- Trong bài văn cú chữ nào phải viết hoa?
- 2 học sinh đọc thành tiếng, lớp nghe. - Vỡ sỏch được làm bằng bột nứa, bột của gỗ rừng.
- Vỡ rừng cầm trịch cho mực nước sồng Hồng, sụng Đà.
- Bài căn thể hiện hiện nỗi niềm trăn trở băn khoăn về trỏch nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gỡn nguồn nước.
- Học sinh nờu và viết + Bột nứa + cầm trịch ngược đỏ lừ
giận canh cỏnh, nỗi niềm - Chữ đầu cõu và tờn riờng sụng Đà, sụng Hồng