CỦNG CỐ BÀI: 5 phút

Một phần của tài liệu Cải tiến phương pháp giảng dạy để nâng cao kết quả học tập môn dung sai - kỹ thuật đo (Trang 35 - 37)

- Nhắc lại những nội dung trọng tâm thơng qua ví dụ tổng hợp. - Hƣớng dẫn làm bài tập trắc nghiệm

V. GIAO BÀI: 1 phút

- Sinh viên về nhà làm bài tập trên slide

TÀI LIỆU THAM KHẢO

[1]. Ninh Đức Tốn- Dung sai và lắp ghép - NXBGD 2005

[2]. Ninh Đức Tốn- Hƣớng dẫn bài tập dung sai, Trƣờng ĐHBK Hà nội 2004

[3]. Trần Quốc Hùng- Dung sai và Kỹ thuật đo - Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 2010

4.1.3. Giáo án lý thuyết 3

Ngày giảng:

Thời gian giảng:

HỌC PHẦN: DUNG SAI KỸ THUẬT ĐO Bậc (TCCN, CĐ): Cao đẳng

TÊN BÀI GIẢNG: CHUỖI KÍCH THƢỚC

MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Sau khi học xong bài này sinh viên có khả năng:

1. Về kiến thức:

Trình bày đƣợc các loại chuỗi kích thƣớc

Trình bày đƣợc chuỗi kích thƣớc của một chi tiết, một bộ phận máy.

Đề tài nghiên cứu KHSPUD

2. Về kỹ năng:

Vận dụng đƣợc các yêu cầu và các nguyên tắc cơ bản của việc ghi kích thƣớc.

Thiết lập chuỗi kích thƣớc phù hợp trên chi tiết cụ thể.

3. Về thái độ:

Thái độ nghiêm túc, học hỏi và chủ động nắm bắt kiến thức.

Rèn tính cẩn thận, chính xác.

CHUẨN BỊ 1. Giảng viên: 1. Giảng viên:

- Tài liệu giảng dạy:

iáo trình, tài liệu tham khảo mơn Dung sai và kỹ thuật đo

- Chuẩn bị phƣơng tiện, đồ dùng dạy học:

Máy chiếu, màn chiếu, phấn, bảng.

Một số slide trình chiếu, hình ảnh minh họa

2. Sinh viên:

- Những kiến thức và kinh nghiệm liên quan đến bài học:

Kiến thức về mon Vẽ kỹ thuật, trãi nghiệm thực hành tiện.

- Tài liệu học tập; thí nghiệm, thực hành, dụng cụ học tập (nếu có).

TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I. Ổn định tổ chức: (1 phút) I. Ổn định tổ chức: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp học:

Số sinh viên vắng:…../…….

Họ và tên sinh viên vắng:……………………………………………………….

- Nội dung nhắc nhở sinh viên (nếu có):………………………………………… II.

Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

TT Tên học

sinh Nội dung kiểm tra Điểm Câu hỏi: Hãy nêu khái niệm của sai số hệ thống thực?

Đề tài nghiên cứu KHSPUD

Trả lời: Là những sai số mà trị số của chúng không biến đổi hoặc biến đổi theo một quy luật xác định trong suốt thời gian gia cơng. Ví dụ: sai số do dụng cụ cắt bị mòn

Câu hỏi: Hãy nêu khái niệm của sai số ngẫu nhiên? Trả lời: Là sai số mà trị số của nó thay đổi khơng theo

02 quy luật nào cả suốt cả q trình gia cơng. Ví dụ: do vật liệu khơng đồng chất dẫn đến khi gia cơng dụng cụ sẽ bị mịn nhanh (đột xuất) không theo quy luật.

Một phần của tài liệu Cải tiến phương pháp giảng dạy để nâng cao kết quả học tập môn dung sai - kỹ thuật đo (Trang 35 - 37)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(50 trang)