1. Ki n th c ế ứ
n a sau th k X đ n n a đ u th kử ế ỉ ế ử ầ ế ỉ XVI.
– Gi i thi u và nh n xét đớ ệ ậ ược nh ng thành t u văn hố tiêu bi u c a Đơng ữ ự ể ủ
Nam Á t n a sau th k X đ n n a đ u th kừ ử ế ỉ ế ử ầ ế ỉ XVI. 2. Năng l cự
Đ c và ch ra đọ ỉ ược thông tin quan tr ng trên lọ ược đ .ồ
Khai thác và s d ng đử ụ ược thông tin c a m t s t li u l ch s trong bài h củ ộ ố ư ệ ị ử ọ dướ ự ưới s h ng d n c a giáo viên.ẫ ủ
Tìm ki m, s u t m đế ư ầ ượ ư ệc t li u đ ph c v cho bài h c và th c hi n các ho tể ụ ụ ọ ự ệ ạ đ ng th c hành, v n d ng.ộ ự ậ ụ
3. Ph m ch tẩ ấ
Trân tr ng nh ng giá tr l ch s và văn hóa c a c dân Đơng Nam Á.ọ ữ ị ị ử ủ ư II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
1. Chu n b c a giáo viênẩ ị ủ
Phi u h c t p.ế ọ ậ
Tranh nh v Đơng Nam Á TKXTKXVI.ả ề
Video v m t s n i dung trong bài h c (n u có).ề ộ ố ộ ọ ế 2. Chu n b c a h c sinhẩ ị ủ ọ
Sách giáo khoa L ch s và Đ a lí 7ị ử ị
Tranh nh, d ng c h c t p theo yêu c u c a giáo viênả ụ ụ ọ ậ ầ ủ III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
HĐ1. Kh i đ ng – xác đ nh v n đở ộ ị ấ ề
a. M c tiêu:ụ
T o tâm th cho h c sinh chu n b bạ ế ọ ẩ ị ước vào n i dung bài h c.ộ ọ
Xác đ nh đị ược v n đ c a bài h c.ấ ề ủ ọ
b. N i dung: ộ GV chi u cho HS xem m t s hình nh c a Đơng Nam Á TKXế ộ ố ả ủ đ n TKXVIế
c. S n ph mả ẩ
Câu tr l i c a nhóm Hsả ờ ủ d. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ :
B1: Chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
Quan sát hình nh và tr l i các câu h i sauả ả ờ ỏ
1. Hình nh trên giúp em liên tả ưởng đ n khu v c nào?ế ự
2. Nêu m t vài đi u mà em bi t v khu v c đó?ộ ề ế ề ự
B2: Th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
GV: Đ nh hị ướng giúp h c sinh quan sát tranh nh và l a ch n thông tin phù h pọ ả ự ọ ợ đ tr l i câu h iể ả ờ ỏ
Hs: T p trung quan sát – phân tích tranh nh, thu th p thôn tin, tr l i câu h iậ ả ậ ả ờ ỏ GV đã giao.
B3: Báo cáo th o lu n ả ậ
GV:
u c u đ i di n c a m t vài nhóm lên trình bày s n ph m.ầ ạ ệ ủ ộ ả ẩ
Hướng d n HS báo cáo (n u các em cịn g p khó khăn).ẫ ế ặ
HS:
Đ i di n báo cáo s n ph m nhómạ ệ ả ẩ
HS cịn l i theo dõi, nh n xét, b sung cho nhóm b n (n u c n).ạ ậ ổ ạ ế ầ
B4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị .
Nh n xét (ho t đ ng nhóm c a HS và s n ph m), chậ ạ ộ ủ ả ẩ u n xácẩ ki n th c, ế ứ chuy n d n vào ho t đ ng hình thành ki n th c m i.ể ẫ ạ ộ ế ứ ớ
Vi t tên bài, nêu m c tiêu chung c a bài và d n vào HĐ ti p theo.ế ụ ủ ẫ ế HĐ2. Hình thành ki n th c m iế ứ ớ
Ho t đ ng 1: S hình thành và phát tri n c a các vạ ộ ự ể ủ ương qu c phong ki nố ế t n a sau th k X đ n n a đ u th k XVIừ ử ế ỉ ế ử ầ ế ỉ
a. M c tiêu:ụ Mơ t đả ược q trình hình thành, phát tri n c a các qu c gia ể ủ ố
Đông Nam Á t n a sau th k X đ n n a đ u th kừ ử ế ỉ ế ử ầ ế ỉ XVI.
b. N i dung:ộ
Hs: Quan sát tranh nh (Hình 1), lả ược đ (Hình 2), đ c thơng tin SGK/35, 36 đồ ọ ể tìm ra ki n th c m i dế ứ ớ ướ ự ưới s h ng d n c a GV.ẫ ủ
GV: Hướng d n h c sinh khai thác tranh nh (Hình 1), lẫ ọ ả ược đ (Hình 2), đ cồ ọ thơng tin SGK/35, 36 đ tr l i câu h i và lĩnh h i ki n th c m i. ể ả ờ ỏ ộ ế ứ ớ (GV s d ngử ụ kĩ thu t phòng tranh đ hậ ể ướng d n h c sinh hồn thành nhi m v c a nhómẫ ọ ệ ụ ủ mình)
c. S n ph m:ả ẩ
Ho t đ ng c a th y và trịạ ộ ủ ầ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v h c t p ể ệ ụ ọ ậ
1.Khai thác hình 2 và thơng tin trong m c, trình bày s lụ ơ ược s hình thànhự và phát tri n c a các vể ủ ương qu cố phong ki n Đông Nam Á n a sau thế ở ử ế k X đ n n a đ u TKXVI ỉ ế ử ầ 2. T t li u trên, em có nh n xét gì vừ ư ệ ậ ề ho t đ ng kinh t c a vạ ộ ế ủ ương qu cố Mal cca? ắ B2: Th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ HS đ c SGK, thu th p thông tinọ ậ B3: Báo cáo th o lu n ả ậ Hs báo cáo s n ph m c a nhóm b ng ả ẩ ủ ằ vi c dán phi u h c t p c a nhóm lên ệ ế ọ ậ ủ b ng. Đ i di n nhóm trình bày s n ả ạ ệ ả ph m – tẩ ương tác v i nhóm b nớ ạ
B4: K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị
Nhóm Hs đánh giá nhóm b nạ
GV đánh giá vi c th c hi n nhi m v ệ ự ệ ệ ụ c a các nhóm HS, chu n xác ki n ủ ẩ ế th c.ứ
Th k X, th i kì th ng nh t và phátế ỉ ờ ố ấ tri n c a m t s qu c gia nh : Camể ủ ộ ố ố ư
puchia, Pagan, Sri Vigiaya.
Th k XIII, đánh d u m c quan tr ngế ỉ ấ ố ọ trên con đường phát tri n c a các qu cể ủ ố gia phong ki n Đông Nam Á.ế
Th k XV, vế ỉ ương qu c Mal ccaố ắ được thành l p. nhanh chóng phát tri nậ ể th nh vị ượng.
Từ n a sau th k X đ n n a đ uử ế ỉ ế ử ầ th k XVIế ỉ là th i kì phát tri n th nhờ ể ị vượng c a n n kinh t khu v củ ề ế ự
a. M c tiêu:ụ Gi i thi u và nh n xét đớ ệ ậ ược nh ng thành t u văn hố tiêu bi uữ ự ể c a Đơng Nam Á t n a sau th k X đ n n a đ u th kủ ừ ử ế ỉ ế ử ầ ế ỉ XVI.
b. N i dung:ộ
Hs: Quan sát tranh nh (Hình 3 và 4), đ c tài li u (Kênh ch SGK/37, 38) đ tìmả ọ ệ ữ ể ra ki n th c m i dế ứ ớ ướ ự ưới s h ng d n c a GV.ẫ ủ
GV: Hướng d n h c sinh khai thác tranh nh (Hình 3 và 4), đ c tài li u (Kênhẫ ọ ả ọ ệ ch SGK/37, 38) đ tr l i câu h i và lĩnh h i ki n th c m i.ữ ể ả ờ ỏ ộ ế ứ ớ
c. S n ph m:ả ẩ D ki n s n ph m c a h c sinhự ế ả ẩ ủ ọ
Lĩnh v cự Thành t uự
Tín ngưỡng Tơn giáo
Ph t giáo phát tri n r c r .ậ ể ự ỡ
Ch vi t ữ ế văn h cọ
Th k XIIIXIV, ngế ỉ ười Thái, người Lào sáng t o ra chạ ữ vi t trên c s ch Ph n. Ngế ơ ở ữ ạ ười Vi t c i t o ch Hán t o raệ ả ạ ữ ạ ch Nôm.ữ
Bên c nh văn h c dân gian, văn h c vi t cũng phát tri n v iạ ọ ọ ế ể ớ ni u tác ph m n i ti ngề ẩ ổ ế
Ki n trúc ế điêu kh cắ
Nhi u cơng trình ki n trúc n i ti ng nh : khu đ n Ăngcoề ế ổ ế ư ề (Campuchia), chùa Vàng (Mianma), chùa Vàng (Thái Lan) Ngh thu t điêu kh c, t c tệ ậ ắ ạ ượng nh hả ưởng c a văn hóaủ
n Đ , trung Qu c,…
Ấ ộ ố
d. T ch c ho t đ ng:ổ ứ ạ ộ
B1: Chuy n giao nhi m v h c t p ể ệ ụ ọ ậ
Quan sát tranh (Hình 3 và 4), đ c tài ọ li u (Kênh ch SGK/37, 38)ệ ữ em hãy:
L p b ng th ng kê các thành t u văn ậ ả ố ự hóa tiêu bi u c a Đơng Nam Á t n a ể ủ ừ ử sau th k X đ n TKXVI theo m uế ỉ ế ẫ Lĩnh v cự Thành t uự B2: Th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ HS đ c SGK, thu th p thơng tinọ ậ B3: Báo cáo th o lu n ả ậ Hs báo cáo s n ph m c a nhóm b ng ả ẩ ủ ằ vi c dán phi u h c t p c a nhóm lên ệ ế ọ ậ ủ b ng. Đ i di n nhóm trình bày s n ả ạ ệ ả Lĩnh v cự Thành t uự Tín ngưỡng Tơn giáo Ph t giáo phát tri nậ ể r c r .ự ỡ Th k XIII, H iế ỉ ồ giáo b t đ u du nh pắ ầ ậ vào Đông Nam Á. Ch vi tữ ế văn h cọ Th k XIIIXIV,ế ỉ người Thái, người Lào sáng t o ra chạ ữ vi t trên c s chế ơ ở ữ Ph n. Ngạ ười Vi t c iệ ả t o ch Hán t o raạ ữ ạ ch Nôm.ữ Bên c nh văn h cạ ọ dân gian, văn h c vi tọ ế cũng phát tri n v iể ớ ni u tác ph m n iề ẩ ổ ti ng.ế Ki n ế trúc điêu kh cắ Nhi u cơng trìnhề ki n trúc n i ti ngế ổ ế nh : khu đ n Ăngcoư ề (Campuchia), chùa Vàng (Mianma), chùa Vàng (Thái Lan). Ngh thu t điêuệ ậ kh c, t c tắ ạ ượng nhả hưởng c a văn hóaủ
ph m – tẩ ương tác v i nhóm b nớ ạ
B4: K t lu n, nh n đ nh ế ậ ậ ị
Nhóm Hs đánh giá nhóm b nạ
GV đánh giá vi c th c hi n nhi m v ệ ự ệ ệ ụ c a các nhóm HS, chu n xác ki n ủ ẩ ế th c.ứ n Đ , Trung Qu c, Ấ ộ ố … HĐ3. Luy n t pệ ậ
a. M c tiêuụ : Hi u bi t v ể ế ề quá trình hình thành, phát tri n c a các qu c giaể ủ ố Đông Nam Á t n a sau th k X đ n n a đ u th kừ ử ế ỉ ế ử ầ ế ỉ XVI; nh ng thành t uữ ự văn hố tiêu bi u c a Đơng Nam Á t n a sau th k X đ n n a đ u th kể ủ ừ ử ế ỉ ế ử ầ ế ỉ
XVI.
b. N i dungộ
D a vào ki n th c v a ti p thu đự ế ứ ừ ế ược đ hoàn thành bài t p tr c nghi mể ậ ắ ệ Ch n đáp án đúng nh t trong các câu sauọ ấ
Câu 1. T th k XIII, ngừ ế ỉ ười Thái di c t phía b c xu ng phía nam đã d n t i sư ừ ắ ố ẫ ớ ự hình thành c a hai qu c gia nào?ủ ố
A. Champa và Sukhơthay. B. Sukhơthay và Lan Xang. C. Pagan và Champa. D. Mơgiơpahit và Giava. Câu 2. Vương qu c Sukhơthay là ti n thân c a qu c gia nào hi n nay?ố ề ủ ố ệ
A. Thái Lan. B. Mianma. C. Malaixia. D. Inđônê xia.
Câu 3. Vương qu c Pagan là ti n thân c a qu c gia nào hi n nay?ố ề ủ ố ệ
A. Campuchia. B. Lào. C. Philippin. D. Mian
ma.
Câu 4. Vương tri u nào đã th ng nh t đề ố ấ ược Inđônêxia?
A. Xumat raơ B. Xulavêdi.
C. Giava (Mơgiơpahít) D. Calimantan.
Câu 5. Văn hóa Đơng Nam Á ch u nh hị ả ưởng m nh m nh t t n n văn hóa nào?ạ ẽ ấ ừ ề
A. Trung Qu c.ố B. Nh t B n.ậ ả C. n Đ .Ấ ộ D.
Phương Tây.
c. S n ph mả ẩ
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án B A D C C
d. T ch c ổ ứ th c hi nự ệ
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
D a vào ki n th c v a h c hãy hoàn thành các bài t p tr c nghi m sau đâyự ế ứ ừ ọ ậ ắ ệ (Ch n câu tr l i đúng nh t)ọ ả ờ ấ
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c t p ự ệ ệ ụ ọ ậ
Hs gi tay nhanh nh t đ tr l i câu h iơ ấ ể ả ờ ỏ Bước 3. Báo cáo, th o lu nả ậ
Câu tr l i c a HSả ờ ủ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị HS nh n xét bài làm c a b nậ ủ ạ
GV đánh giá vi c th c hi n nhi m v c a h c sinh, chu n xác ki n th c (n u ệ ự ệ ệ ụ ủ ọ ẩ ế ứ ế c n)ầ
HĐ4. V n d ngậ ụ
a. M c tiêu:ụ V n d ng ki n th c đã h c vi t m t bài gi i thi u v thành t uậ ụ ế ứ ọ ế ộ ớ ệ ề ự văn hóa tiêu bi u c a Đơng Nam Á TKXTKXVI. ể ủ
b. N i dung: ộ
Tìm tịi, m r ng ki n th c v văn hóa Đơng Nam Á nh hở ộ ế ứ ề ả ưởng đ n văn hóaế ngày nay.
Tr l i câu h i bài t p 2 trong SGK/44ả ờ ỏ ậ c. S n ph m:ả ẩ
Bước 1. GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
D a vào ki n th c v a h c hãy hoàn thành ự ế ứ ừ ọ bài t p 2 trong SGK/38ậ
Bước 2. HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS th c hi n nhi m v thông qua s đ nh hự ệ ệ ụ ự ị ướng và giúp đ c a GVỡ ủ
Bước 3. Báo cáo, th o lu nả ậ
Hs báo cáo s n ph m c a nhóm b ng vi c dán phi u h c t p c a nhóm lên ả ẩ ủ ằ ệ ế ọ ậ ủ b ng. Đ i di n nhóm trình bày s n ph m – tả ạ ệ ả ẩ ương tác v i nhóm b nớ ạ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị
HS nh n xét bài làm c a nhóm b nậ ủ ạ
GV đánh giá vi c th c hi n nhi m v c a h c sinh, chu n xác ki n th c (n u ệ ự ệ ệ ụ ủ ọ ẩ ế ứ ế c n)ầ
GV hướng d n Hs chu n b bài cho ti t h c ti p theoẫ ẩ ị ế ọ ế
Bài 7
VƯƠNG QU C LÀOỐ
(… ti t)ế
I. M C TIÊU Ụ (H c xong bài h c, h c sinh s đ t đọ ọ ọ ẽ ạ ược)
1. V ki n th cề ế ứ :
Nh n bi t và đánh giá đậ ế ượ ực s phát tri n c a Vể ủ ương qu c Lào th i Lanố ờ Xang.
Nêu được m t s nét tiêu bi u v văn hóa c a Vộ ố ể ề ủ ương qu c Lào.ố
2. V nề ăng l c:ự * Năng l c chungự
Bài h c góp ph n phát tri n năng l c t h c thơng qua vi c t đ c, tọ ầ ể ự ự ọ ệ ự ọ ự
nghiên c u n i dung qua SGK và t li u.ứ ộ ư ệ
Bài h c phát tri n năng l c giao ti p, năng l c h p tác qua vi c tr l iọ ể ự ế ự ợ ệ ả ờ nh ng câu h i c a giáo viên và ho t đ ng nhóm.ữ ỏ ủ ạ ộ
* Năng l c chuyên bi tự ệ
L p đậ ược tr c th i gian các s ki n tiêu bi u v quá trình hình thành vàụ ờ ự ệ ể ề phát tri n c a vể ủ ương qu c Lào.ố
Khai thác và s d ng đử ụ ược thông tin trong bài h c.ọ
3. V pề h m ch t:ẩ ấ
Nh n th c đậ ứ ược q trình phát tri n l ch s , tính ch t tể ị ử ấ ương đ ng và sồ ự
g n bó lâu đ i c a các dân t c Đơng Nam Á.ắ ờ ủ ộ ở
Trân tr ng gi gìn truy n th ng đồn k t gi a Vi t nam v i Lào.ọ ữ ề ố ế ữ ệ ớ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
SGK, SGV.
M t s video, tranh nh liên quan đ n n i dung bài h c.ộ ố ả ế ộ ọ
Máy chi u, máy tínhế
Gi y A1 ho c b ng ph đ HS làm vi c nhóm.ấ ặ ả ụ ể ệ
Phi u h c t p.ế ọ ậ
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
Ho t đ ng 1: XÁC Đ NH V N Đạ ộ Ị Ấ Ề
a) M c ụ tiêu: Giúp HS
K t n i ki n th c t cu c s ng vào n i dung bài h c.ế ố ế ứ ừ ộ ố ộ ọ
Xác đ nh đị ược v n đ chính c a n i dung bài h c.ấ ề ủ ộ ọ b) N i dungộ :
GV: cho HS quan sát hình nh trong SGK nêu câu h i:ả ỏ
HS quan sát hình nh, làm vi c ả ệ CĐ đ tr l i câu h i c a GVể ả ờ ỏ ủ
c) S n ph mả ẩ :
HS có th tr l i đúng ho c ch a đúng, ch a đ , GV khuy n khích, đ ng viên ể ả ờ ặ ư ư ủ ế ộ
đ d n d t HS vào bài m iể ẫ ắ ớ d) T ch cổ ứ th c hi n: ự ệ
Chi u ế hình nh đ u bài h c vàả ầ ọ đ t câu h i:ặ ỏ
? Cơng trình này được xây d ng vào th i kì nào? Em hãy chia s m t s ự ờ ẻ ộ ố
hi u bi t c a b n thân v đ t nể ế ủ ả ề ấ ước Lào th i kì đó?ờ
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV: Hướng d n HS quan sát, phân tích hình nh và tr l i câu h i.ẫ ả ả ờ ỏ HS: Quan sát, ghi câu tr l i ra phi u h c t p.ả ờ ế ọ ậ
B3: Báo cáo th o lu nả ậ
GV:
u c u đ i di n c a m t vài nhóm lên trình bày s n ph m.ầ ạ ệ ủ ộ ả ẩ
Hướng d n HS báo cáo (n u các em cịn g p khó khăn).ẫ ế ặ
HS:
Đ i di n tr l i câu h iạ ệ ả ờ ỏ
HS còn l i theo dõi, nh n xét, b sung cho nhóm b n (n u c n).ạ ậ ổ ạ ế ầ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét câu tr l i c a HS và chuy n d n vào ho t đ ng hình thành ki n th cậ ả ờ ủ ể ẫ ạ ộ ế ứ m i.ớ
Vi t tên bài, nêu m c tiêu chung c a bài và d n vào HĐ ti p theo.ế ụ ủ ẫ ế HĐ 2: HÌNH THÀNH KI N TH C M IẾ Ứ Ớ
1. Quá trình hình thành và phát tri n c a Vể ủ ương qu c Làoố
a) M c tiêuụ : Giúp HS bi t đế ược quá trình hình thành, phát tri n c a Vể ủ ương qu c Làoố .
b) N i dungộ : GV đ t câu h i, HS tr l i câu h i c a GV.ặ ỏ ả ờ ỏ ủ c) S n ph mả ẩ : Câu tr l i đúng c a HS.ả ờ ủ
d) T ch c th c hi nổ ứ ự ệ
HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
HS đ c thơng tin trong SGK T.39ọ
GV chia nhóm l pớ
Giao nhi m v các nhóm:ệ ụ
? Trình bày q trình hình thành, phát tri n ể
c a Vủ ương qu c Lào?ố
Th i gian: 5 phútờ
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV hướng d n HS ẫ ho t đ ng nhóm (n uạ ộ ế
Quá trình hình thành, phát tri nể c a Vủ ương qu c Lào.ố
Đ u th k XIII, m t nhómầ ế ỉ ộ người nói ti ng Thái di c đ nế ư ế đ t Lào =>ấ Lào Lùm. H sinhọ s ng hòa h p v i ngố ợ ớ ười Lào Th ng h p chung l i là ngơ ợ ạ ười Lào.
c n)ầ HS:
Đ c SGK và làm vi c cá nhânọ ệ
Th o lu n nhóm đ hồn thành nhi m v .ả ậ ể ệ ụ
B3: Báo cáo, th o lu nả ậ
GV u c u ầ đ i di n nhóm lên trình bày,ạ ệ báo cáo s n ph m.ả ẩ
HS báo cáo s n ph m (nh ng HS còn l i ả ẩ ữ ạ
theo dõi, nh n xét và b sung cho b n)ậ ổ ạ
B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét ậ thái đ và s n ph m h c t p c a ộ ả ẩ ọ ậ ủ
HS. Ch t ki n th c và chuy n d n sang n i ố ế ứ ể ẫ ộ
dung sau.
h p và th ng nh t các mợ ố ấ ường Lào và lên ngôi vua. Đ t tên nặ ước là Lan Xang (Tri u Voi).ệ
Vương qu c Lào t ng bố ừ ước phát tri n và đ t t i s th nhể ạ ớ ự ị vượng trong các th k XV –ế ỉ XVII.
2. Vương qu c Lào th i Lan Xangố ờ
a) M c tiêuụ : Giúp HS bi t đế ược quá trình hình thành, phát tri n c a Vể ủ ương qu c Lào th i Lan Xangố ờ .
b) N i dungộ :
GV s d ng KT khăn ử ụ tr iả bàn đ t ch c cho HS khai thác đ n v ki n th c.ể ổ ứ ơ ị ế ứ
HS suy nghĩ cá nhân, làm vi c nhóm và hồn thi n nhi m v .ệ ệ ệ ụ c) S n ph mả ẩ : Phi u h c t p đã hoàn thành c a HS.ế ọ ậ ủ
d) T ch c th c hi nổ ứ ự ệ
HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
HS quan sát thông tin trên infographics và ND t li u trong SGK T.40ư ệ
GV chia nhóm l pớ
Giao nhi m v các nhóm:ệ ụ
?1 Trình bày nh ng hi u bi t c a em v ữ ể ế ủ ề
kinh t c a vế ủ ương qu c Lan Xang?ố
?2 Nêu và đánh giá v s phát tri n c a ề ự ể ủ
vương qu c Lan Xang?ố
Th i gian: … phútờ B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ HS đ c SGK, ọ suy nghĩ cá nhân và th o lu nả ậ lu n nhóm.ậ 1. T th k XV đ n XVII là th iừ ế ỉ ế ờ kì phát tri n th nh vể ị ượng c aủ vương qu c Lan Xang v m tố ề ặ kinh t :ế
+ S n xu t nông nghi p, thả ấ ệ ủ
công nghi p và chăn nuôi gia súcệ khá phát tri n. Vi c khai thác cácể ệ s n v t quý đả ậ ược chú tr ng.ọ + Nh ng s n v t quý c a vùngữ ả ậ ủ này thường được trao đ i ra bênổ ngồi có th k đ n nh : tê, voiể ể ế ư sáp tr ng, v i bông, chiêng đ ng.ắ ả ồ
GV hướng d n, h tr các em th o lu nẫ ỗ ợ ả ậ nhóm (n u c n).ế ầ Chú ý các t khóa Phátừ tri n th nh vể ị ượng, th k XV – XVII, s nế ỉ ả xu t nơng nghi p, trao đ i bn bán, thanhấ ệ ổ bình sung túc. B3: Báo cáo, th o lu nả ậ GV: Yêu c u HS tr l i, yêu c u đ i di nầ ả ờ ầ ạ ệ nhóm trình bày. Hướng d n HS trình bày, nh n xét (n uẫ ậ ế c n).ầ HS:
Tr l i câu h i c a GV.ả ờ ỏ ủ
Đ i di n nhóm trình bày s n ph m c aạ ệ ả ẩ ủ nhóm. HS các nhóm cịn l i quan sát, theo dõiạ nhóm b n trình bày và b sung cho nhómạ ổ b n (n u c n).ạ ế ầ B4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị Nh n xét v thái đ h c t p & s n ph mậ ề ộ ọ ậ ả ẩ h c t p c a HS.ọ ậ ủ
Chuy n d n sang ph n ti p theo.ể ẫ ầ ế
+ Nhi u ngề ười châu Âu đ n bnế bán th i kì này đã miêu t cu cờ ả ộ s ng thanh bình, trù phú c aố ủ người Lào => Kinh t phát tri n th nh đ t,ế ể ị ạ xã h i n đ nh, văn hóa phátộ ổ ị tri n.ể 2. T th k XV đ n XVII là th i kìừ ế ỉ ế ờ phát tri n th nh vể ị ượng c a vủ ương qu c Lan Xang. Bi u hi n:ố ể ệ
+Các vua Lan Xang chia đ t nấ ước thành các mường, đ t quan cai tr ,ặ ị xây d ng quân đ i do nhà vua chự ộ ỉ
huy. T ch c b máy nhà nổ ứ ộ ước phong ki n t ng bế ừ ước đượ ủc c ng c , ki n toàn.ố ệ
+ Kinh t phát tri n th nh đ t, xãế ể ị ạ h i n đ nh, văn hóa phát tri n.ộ ổ ị ể
+Trong quan h đ i ngo i, Lanệ ố ạ Xang chú ý gi quan h hòa hi uữ ệ ế v i các nớ ước láng gi ng, đ ngề ồ th i cũng cờ ương quy t chi n đ uế ế ấ ch ng xâm lố ược, b o v lãnhả ệ th , đ c l p dân t c.ổ ộ ậ ộ
* Đánh giá:
Đây giai đo n th nh vạ ị ượng nh tấ trong l ch s c a Lào song l iị ử ủ ạ di n ra r t ng n (trong vòng 2ễ ấ ắ th k ). T th k XVIII tr vế ỷ ừ ế ỉ ở ề
sau, Lan Xang suy y u d n và sauế ầ đó đ n năm 1893, Lào b th c dânế ị ự Pháp xâm lược.
3. M t s nét tiêu bi u v văn hóaộ ố ể ề
a) M c tiêuụ : Giúp HS hi u để ược m t s nét tiêu bi u v văn hóa c a Vộ ố ể ề ủ ương qu c Làoố .
b) N i dungộ :
GV s d ng KT khăn ử ụ tr iả bàn đ t ch c cho HS khai thác đ n v ki n th c.ể ổ ứ ơ ị ế ứ
HS suy nghĩ cá nhân, làm vi c nhóm và hồn thi n nhi m v .ệ ệ ệ ụ c) S n ph mả ẩ : Phi u h c t p đã hoàn thành c a HS.ế ọ ậ ủ
d) T ch c th c hi nổ ứ ự ệ
HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
B1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
HS đ c thơng tin và quan sát hình nh ọ ả
trong SGK Tr.41 GV chia nhóm l pớ
Giao nhi m v các nhóm:ệ ụ
? Nêu m t s nét tiêu bi u v văn hóa c a ộ ố ể ề ủ
Vương qu c Làoố ? Th i gian: … phútờ
B2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS đ c SGK, ọ suy nghĩ cá nhân và th o lu nả ậ lu n nhóm.ậ
GV hướng d n, h tr các em th o lu n ẫ ỗ ợ ả ậ
nhóm (n u c n).ế ầ B3: Báo cáo, th o lu nả ậ