QUY T C OCTET Ắ

Một phần của tài liệu Giáo án môn Hóa lớp 10 sách Cánh diều (Học kỳ 1) (Trang 40 - 44)

C.  HO T Đ NG LUY N T Ậ

QUY T C OCTET Ắ

Th i gian th c hi n: 01 ti tế

I. M C TIÊU

1) Ki n th cế

H c xong bài này, h c sinh có th :ọ ọ ể

­ Trình bày được quy t c octet v i các ngun t  nhóm A.ắ ớ ố

­ V n d ng đậ ụ ược quy t c octet trong q trình hình thành liên k t hóa h c   các ngun tắ ế ọ ở ố  nhóm A.

2) Năng l c

a) Năng l c chung

­ Năng l c t  ch  và t  h cự ự ự ọ : h c sinh xác đ nh đúng đ n đ ng c , thái đ  h c t p, t  đánh giáọ ị ắ ộ ơ ộ ọ ậ ự   và đi u ch nh đề ỉ ược k  ho ch h c t p; t  nh n ra đế ạ ọ ậ ự ậ ược nh ng sai sót và kh c ph c.ữ ắ ụ

­  Năng l c giao ti p ế : ti p thu ki n th c, trao đ i h c h i b n bè thông qua vi c th c hi nế ế ứ ổ ọ ỏ ạ ệ ự ệ   nhi m v  các ho t đ ng c p đơi, nhóm; có thái đ  tơn tr ng, l ng nghe, có ph n  ng tích c cệ ụ ạ ộ ặ ộ ọ ắ ả ứ ự   trong giao ti p.ế

­ Năng l c h p tác : h c sinh xác đ nh đọ ị ược nhi m v  c a t /nhóm, trách nhi m c a b n thân,ệ ụ ủ ổ ệ ủ ả   đ  xu t đề ấ ược nh ng ý ki n đóng góp, góp ph n hồn thành nhi m v  h c t p.ữ ế ầ ệ ụ ọ ậ

­ Năng l c gi i quy t v n đ  và sáng t o ế ấ : đ  xu t đề ấ ược m t s  gi i thích v  các hi n tộ ố ả ề ệ ượng  x y ra trong t  nhiên v  m t hóa h c.ả ự ề ặ ọ

­ Năng l c nh n th c hóa h c : hi u để ược b n ch t c a quy t c octet.ả ấ ủ ắ

­ Năng l c tìm hi u th  gi i t  nhiên d ế ớ ự ưới góc đ  hóa h c : phân bi t đệ ược các hi n tệ ượng hóa  h c hay hi n tọ ệ ượng v t lý x y ra trong t  nhiên.ậ ả ự

­ Năng l c v n d ng ki n th c, k  năng đã h c ế : gi i thích đả ược các hi n tệ ượng hóa h c x yọ ả   ra trong t  nhiên.ự

3) Ph m ch t

­ Yêu nước: nh n bi t đậ ế ược v  đ p c a t  nhiên, c a đ t nẻ ẹ ủ ự ủ ấ ước thơng qua b  mơn Hóa h c.ộ ọ ­ Trách nhi m : nghiêm túc th c hi n các nhi m v  h c t p đự ệ ệ ụ ọ ậ ược giao đúng ti n đ .ế ộ

­ Trung th c : thành th t trong vi c thu th p các tài li u, vi t báo cáo và các bài t p.ậ ệ ậ ệ ế ậ ­ Chăm chỉ: tích c c trong các ho t đ ng cá nhân, t p th .ự ạ ộ ậ ể

­ Nhân ái: quan tâm, giúp đ , chia s  nh ng khó khăn trong vi c th c hi n nhi m v  h c t p.ỡ ẻ ữ ệ ự ệ ệ ụ ọ ậ

II. THI T B  D Y H C VÀ H C LI U Ị Ạ

Giáo viên H c sinh

Tranh  nh, mơ hìnhả Chu n b  bài   nhàẩ ị ở

III. TI N TRÌNH D Y H C

A. HO T Đ NG KH I Đ NG

a) M c tiêu:  T o tình hu ng có v n đ  và tâm lý h ng thú cho HS khi b t đ u bài h c m i.ạ ố ấ ề ứ ắ ầ ọ ớ b) N i dung:  GV trình bày v n đ , HS l ng nghe.ấ ề ắ

c) S n ph m:  HS bi t đế ược nh ng v n đ  liên quan đ n bài h c m i.ữ ấ ề ế ọ ớ

d) T  ch c th c hi n:  GV yêu c u HS đ c SGK và tr  l i các câu h i trong SGK:ầ ọ ả ờ ỏ

B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C M I

Ho t đ ng 1: Quy t c octetạ ộ

a) M c tiêu:  HS bi t quy t c octet.ế ắ b) N i dung:  HS đ c SGK.ọ

c) S n ph m:  HS nêu được quy t c octet.ắ

Trong ph n  ng hóa h c, các nguyên t  có xu hả ứ ọ ử ướng hình thành l p v  b n v ng nh  c a khíớ ỏ ề ữ ư ủ   hi m.ế

d) T  ch c th c hi n:  

Bước 1: Chuy n giao nhi m v

GV yêu c u HS đ c SGK.ầ ọ

Bước 2: Th c hi n nhi m v

HS đ c SGK; HS t  tóm t t các n i dung chính.ọ ự ắ ộ

Bước 3: Báo cáo k t qu  ế

GV yêu c u HS đ ng t i ch  trình bày.ầ ứ ạ ỗ GV yêu c u HS khác nh n xét v  câu tr  l i.ầ ậ ề ả ờ

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế

GV đánh giá, k t lu n và ch t ki n th c và chuy n sang n i dung m i.ế ậ ố ế ứ ể ộ ớ

Ho t đ ng 2: V n d ng quy t c octet trong q trình hình thành liên k t hóa h c c a các ế   nguyên t  nhóm A

a) M c tiêu:  HS bi t cách v n d ng quy t c octet.ế ậ ụ ắ b) N i dung:  HS đ c SGK.ọ

c) S n ph m:  HS v n d ng đậ ụ ược octet gi i thích s  hình thành liên k t hóa h c c a m t sả ự ế ọ ủ ộ ố  ngun t  thu c nhóm A.ố ộ

Trong q trình hình thành liên k t hóa h c, các ngun t  có xu hế ọ ử ướng nhường, nh n ho cậ ặ   góp chung electron đ  đ t để ạ ượ ấc c u hình b n v ng nh  c a khí hi m v i 8 electron   l p ngồiề ữ ư ủ ế ớ ở ớ   cùng (ho c 2 electrong   l p ngoài cùng nh  c a helium).ặ ở ớ ư ủ

Ví d  1: ụ

Ví d  2: ụ

d) T  ch c th c hi n:  

Bước 1: Chuy n giao nhi m v

GV yêu c u HS đ c SGK.ầ ọ

Bước 2: Th c hi n nhi m v

HS đ c SGK; HS t  tóm t t các n i dung chính.ọ ự ắ ộ

Bước 3: Báo cáo k t qu  ế

GV u c u HS đ ng t i ch  trình bày.ầ ứ ạ ỗ GV yêu c u HS khác nh n xét v  câu tr  l i.ầ ậ ề ả ờ

Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế

GV đánh giá, k t lu n và ch t ki n th c và chuy n sang n i dung m i.ế ậ ố ế ứ ể ộ ớ

C. HO T Đ NG LUY N T P

a) M c tiêu:  Luy n t p, c ng c  ki n th c đã h c trong bài.ệ ậ ủ ố ế ứ ọ b) N i dung:  HS t  t ng k t ki n th c trong bài h c.ự ổ ế ế ứ ọ

c) S n ph m:  HS t ng k t, h  th ng hóa ki n th c.ổ ế ệ ố ế ứ

d) T  ch c th c hi n:  GV v n đáp HS đ  d n d n HS t ng k t ki n th c.ấ ể ẫ ẵ ổ ế ế ứ D. HO T Đ NG V N D NG

a) M c tiêu:  Luy n t p, v n d ng các ki n th c gi i quy t các v n đ  th c ti n.ệ ậ ậ ụ ế ứ ả ế ấ ề ự ễ b) N i dung:  HS làm bài t p trong SGK trang 52.ậ

c) S n ph m:  Bài làm c a HS, k  năng tính tốn hóa h c.ủ ỹ ọ

d) T  ch c th c hi n:  GV yêu c u HS làm các bài t p trong SGK trang 52.ầ ậ  

 

Một phần của tài liệu Giáo án môn Hóa lớp 10 sách Cánh diều (Học kỳ 1) (Trang 40 - 44)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(48 trang)