C. HO T Đ NG LUY N T Ậ
QUY T C OCTET Ắ
Th i gian th c hi n:ờ ự ệ 01 ti tế
I. M C TIÊUỤ
1) Ki n th cế ứ
H c xong bài này, h c sinh có th :ọ ọ ể
Trình bày được quy t c octet v i các ngun t nhóm A.ắ ớ ố
V n d ng đậ ụ ược quy t c octet trong q trình hình thành liên k t hóa h c các ngun tắ ế ọ ở ố nhóm A.
2) Năng l cự
a) Năng l c chungự
Năng l c t ch và t h cự ự ủ ự ọ : h c sinh xác đ nh đúng đ n đ ng c , thái đ h c t p, t đánh giáọ ị ắ ộ ơ ộ ọ ậ ự và đi u ch nh đề ỉ ược k ho ch h c t p; t nh n ra đế ạ ọ ậ ự ậ ược nh ng sai sót và kh c ph c.ữ ắ ụ
Năng l c giao ti pự ế : ti p thu ki n th c, trao đ i h c h i b n bè thông qua vi c th c hi nế ế ứ ổ ọ ỏ ạ ệ ự ệ nhi m v các ho t đ ng c p đơi, nhóm; có thái đ tơn tr ng, l ng nghe, có ph n ng tích c cệ ụ ạ ộ ặ ộ ọ ắ ả ứ ự trong giao ti p.ế
Năng l c h p tácự ợ : h c sinh xác đ nh đọ ị ược nhi m v c a t /nhóm, trách nhi m c a b n thân,ệ ụ ủ ổ ệ ủ ả đ xu t đề ấ ược nh ng ý ki n đóng góp, góp ph n hồn thành nhi m v h c t p.ữ ế ầ ệ ụ ọ ậ
Năng l c gi i quy t v n đ và sáng t oự ả ế ấ ề ạ : đ xu t đề ấ ược m t s gi i thích v các hi n tộ ố ả ề ệ ượng x y ra trong t nhiên v m t hóa h c.ả ự ề ặ ọ
Năng l c nh n th c hóa h cự ậ ứ ọ : hi u để ược b n ch t c a quy t c octet.ả ấ ủ ắ
Năng l c tìm hi u th gi i t nhiên dự ể ế ớ ự ưới góc đ hóa h cộ ọ : phân bi t đệ ược các hi n tệ ượng hóa h c hay hi n tọ ệ ượng v t lý x y ra trong t nhiên.ậ ả ự
Năng l c v n d ng ki n th c, k năng đã h cự ậ ụ ế ứ ỹ ọ : gi i thích đả ược các hi n tệ ượng hóa h c x yọ ả ra trong t nhiên.ự
3) Ph m ch tẩ ấ
Yêu nước: nh n bi t đậ ế ược v đ p c a t nhiên, c a đ t nẻ ẹ ủ ự ủ ấ ước thơng qua b mơn Hóa h c.ộ ọ Trách nhi mệ : nghiêm túc th c hi n các nhi m v h c t p đự ệ ệ ụ ọ ậ ược giao đúng ti n đ .ế ộ
Trung th cự : thành th t trong vi c thu th p các tài li u, vi t báo cáo và các bài t p.ậ ệ ậ ệ ế ậ Chăm chỉ: tích c c trong các ho t đ ng cá nhân, t p th .ự ạ ộ ậ ể
Nhân ái: quan tâm, giúp đ , chia s nh ng khó khăn trong vi c th c hi n nhi m v h c t p.ỡ ẻ ữ ệ ự ệ ệ ụ ọ ậ
II. THI T B D Y H C VÀ H C LI UẾ Ị Ạ Ọ Ọ Ệ
Giáo viên H c sinhọ
Tranh nh, mơ hìnhả Chu n b bài nhàẩ ị ở
III. TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ
A. HO T Đ NG KH I Đ NGẠ Ộ Ở Ộ
a) M c tiêu:ụ T o tình hu ng có v n đ và tâm lý h ng thú cho HS khi b t đ u bài h c m i.ạ ố ấ ề ứ ắ ầ ọ ớ b) N i dung:ộ GV trình bày v n đ , HS l ng nghe.ấ ề ắ
c) S n ph m:ả ẩ HS bi t đế ược nh ng v n đ liên quan đ n bài h c m i.ữ ấ ề ế ọ ớ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ GV yêu c u HS đ c SGK và tr l i các câu h i trong SGK:ầ ọ ả ờ ỏ
B. HO T Đ NG HÌNH THÀNH KI N TH C M IẠ Ộ Ế Ứ Ớ
Ho t đ ng 1: Quy t c octetạ ộ ắ
a) M c tiêu:ụ HS bi t quy t c octet.ế ắ b) N i dung:ộ HS đ c SGK.ọ
c) S n ph m:ả ẩ HS nêu được quy t c octet.ắ
Trong ph n ng hóa h c, các nguyên t có xu hả ứ ọ ử ướng hình thành l p v b n v ng nh c a khíớ ỏ ề ữ ư ủ hi m.ế
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ
GV yêu c u HS đ c SGK.ầ ọ
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS đ c SGK; HS t tóm t t các n i dung chính.ọ ự ắ ộ
Bước 3: Báo cáo k t qu ế ả
GV yêu c u HS đ ng t i ch trình bày.ầ ứ ạ ỗ GV yêu c u HS khác nh n xét v câu tr l i.ầ ậ ề ả ờ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị
GV đánh giá, k t lu n và ch t ki n th c và chuy n sang n i dung m i.ế ậ ố ế ứ ể ộ ớ
Ho t đ ng 2: V n d ng quy t c octet trong q trình hình thành liên k t hóa h c c a cácạ ộ ậ ụ ắ ế ọ ủ nguyên t nhóm Aố
a) M c tiêu:ụ HS bi t cách v n d ng quy t c octet.ế ậ ụ ắ b) N i dung:ộ HS đ c SGK.ọ
c) S n ph m:ả ẩ HS v n d ng đậ ụ ược octet gi i thích s hình thành liên k t hóa h c c a m t sả ự ế ọ ủ ộ ố ngun t thu c nhóm A.ố ộ
Trong q trình hình thành liên k t hóa h c, các ngun t có xu hế ọ ử ướng nhường, nh n ho cậ ặ góp chung electron đ đ t để ạ ượ ấc c u hình b n v ng nh c a khí hi m v i 8 electron l p ngồiề ữ ư ủ ế ớ ở ớ cùng (ho c 2 electrong l p ngoài cùng nh c a helium).ặ ở ớ ư ủ
Ví d 1: ụ
Ví d 2: ụ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ
GV yêu c u HS đ c SGK.ầ ọ
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS đ c SGK; HS t tóm t t các n i dung chính.ọ ự ắ ộ
Bước 3: Báo cáo k t qu ế ả
GV u c u HS đ ng t i ch trình bày.ầ ứ ạ ỗ GV yêu c u HS khác nh n xét v câu tr l i.ầ ậ ề ả ờ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị
GV đánh giá, k t lu n và ch t ki n th c và chuy n sang n i dung m i.ế ậ ố ế ứ ể ộ ớ
C. HO T Đ NG LUY N T PẠ Ộ Ệ Ậ
a) M c tiêu:ụ Luy n t p, c ng c ki n th c đã h c trong bài.ệ ậ ủ ố ế ứ ọ b) N i dung:ộ HS t t ng k t ki n th c trong bài h c.ự ổ ế ế ứ ọ
c) S n ph m:ả ẩ HS t ng k t, h th ng hóa ki n th c.ổ ế ệ ố ế ứ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ GV v n đáp HS đ d n d n HS t ng k t ki n th c.ấ ể ẫ ẵ ổ ế ế ứ D. HO T Đ NG V N D NGẠ Ộ Ậ Ụ
a) M c tiêu:ụ Luy n t p, v n d ng các ki n th c gi i quy t các v n đ th c ti n.ệ ậ ậ ụ ế ứ ả ế ấ ề ự ễ b) N i dung:ộ HS làm bài t p trong SGK trang 52.ậ
c) S n ph m:ả ẩ Bài làm c a HS, k năng tính tốn hóa h c.ủ ỹ ọ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ GV yêu c u HS làm các bài t p trong SGK trang 52.ầ ậ