Ho t đ ng 3: Xác đ nh ngh nghi p phù h p v i ph m ch t, năng l c c aạ ộ ị ề ệ ợ ớ ẩ ấ ự ủ b n thânả
1. M c tiêu:ụ Giúp HS nh n ra đậ ược nh ng PC và NL c a b n thân phù h p v i m tữ ủ ả ợ ớ ộ s ngh nghi p nh t đ nh. T đó có ý th c rèn luy n đ đáp ng yêu c u c a nghố ề ệ ấ ị ừ ứ ệ ể ứ ầ ủ ề nghi p mong mu n trong tệ ố ương lai.
2. N i dung: ộ T ch c trị ch i ổ ứ ơ “Đốn ngh nghi p cho b n, cho tơi”.ề ệ ạ
3. S n ph m h c t p:ả ẩ ọ ậ Câu tr l i c a HS.ả ờ ủ 4. Tổ ch c th c hi n:ứ ự ệ
HO T Đ NG C A GIÁO VIÊN H C SINHẠ Ộ Ủ Ọ N I DUNGỘ
* T ch c trị ch i “Đốn ngh nghi p cho b n,ổ ứ ơ ề ệ ạ cho tôi”
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV chí l p thành 3 đ i, t ch c trị ch i “Đốnớ ộ ổ ứ ơ ngh nghi p cho b n, cho tơi”.ề ệ ạ
GV ph bi n lu t ch i: 2 nhóm th o lu n, l aổ ế ậ ơ ả ậ ự ch n nh ng ngh phù h p v i các b n đọ ữ ề ợ ớ ạ ược mô tả ý 1, nhi m v 3 trang 75/SGK và gi i thích lí do
ở ệ ụ ả
cho s l a ch n đó trong kho ng th i gian là 5ự ự ọ ả ờ phút. Sau khi th o lu n xong, nhóm trình bày k tả ậ ế qu vào gi y A0.ả ấ
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
HS th o lu n và tr l i.ả ậ ả ờ
GV hướng d n, theo dõi, h tr HS n u c n thi t.ẫ ỗ ợ ế ầ ế
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th oế ả ạ ộ ả lu nậ
HS các nhóm đ a ra k t qu và l n lư ế ả ấ ượt trình bày k t qu c a nhóm minh, phân tích vì sao nhóm l iế ả ủ ạ ch n ngh đócho m i ngọ ề ỗ ườ ừi t 1 đ n 6. Nhóm nàoế có nhi u s ngh t v n đũng s chi n th ng.ề ố ề ư ấ ẽ ế ắ
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ h c t pọ ậ
3. Xác đ nh ngh nghi p phùị ề ệ h p v i ph m ch t, năngợ ớ ẩ ấ h p v i ph m ch t, năngợ ớ ẩ ấ l c c a b n thânự ủ ả
GV nh n xét và t ng k t ho t đ ng:ậ ổ ế ạ ộ
Nh n di n đậ ệ ược ngh phù h p v i PC và NL choề ợ ớ người khác s giúp ta có ý th c h n trong vi c rènẽ ứ ơ ệ luy n PC và NL cá nhân c a mình đ tìm m t nghệ ủ ể ộ ề phù h p trong tợ ương lai.
* L a ch n ngh phù h p v i PC và NL b nự ọ ề ợ ớ ả thân
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV phát cho m i HS 1 phi u h c t p Gi i mãỗ ế ọ ậ ả ngh tề ương lai, yêu c u HS làm vi c cá nhân, hoànầ ệ thi n phi u trong th i gian 5 – 7 phút đ nh n di nệ ế ờ ể ậ ệ chính xác NL và PC c a b n thân.ủ ả
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
GV chia l p thành các nhóm 4 HS, yêu c u l nớ ầ ầ lượ ừt t ng HS chia s t phi u c a mình trongẻ ờ ế ủ nhóm.
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th oế ả ạ ộ ả lu nậ
GV m i m t s HS chia s trờ ộ ố ẻ ướ ớc l p.
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ h c t pọ ậ
GV ghi nh n và khuy n khích HS trong vi c nh nậ ế ệ ậ di n và ch ra nh ng đ c đi m v PC và NL c uệ ỉ ữ ặ ể ề ả mình đ l a ch n ngh phù h p.ể ự ọ ề ợ
Ho t đ ng 4: Đ nh hạ ộ ị ướng rèn luy n ngh nghi pệ ề ệ
1. M c tiêu:ụ Giúp HS đ nh hị ướng rèn luy n đệ ược nh ng PC và NL cho nghữ ề nghi p tệ ương lai.
2. N i dung:ộ L a ch n rèn luy n 5 đ c đi m quan tr ng v PC và NL c n có c aự ọ ệ ặ ể ọ ề ầ ủ người lao đ ng.ộ
3. S n ph m h c t p:ả ẩ ọ ậ Câu tr l i c a HS.ả ờ ủ 4. Tổ ch c th c hi n:ứ ự ệ
* L a ch n rèn luy n 5 đ c đi m quan tr ng c nự ọ ệ ặ ể ọ ầ có c a ngủ ười lao đ ngộ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV yêu c u H suy nghĩ, l a ch n 5 PC và NL c nầ ự ọ ầ có c a ngủ ười lao đ ng c n ph i rèn luy n, sau đóộ ầ ả ệ gi i thích vì sao mình ch n 5 đ c đi m quan tr ngả ọ ặ ể ọ đó.
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
GV yêu c u HS làm vi c nhóm t 3 – 4 HS, l nầ ệ ừ ầ lượ ừt t ng b n chia s trong nhóm v 5 đ c đi mạ ẻ ề ặ ể quan tr ng đã l a ch n và gi i thích s l a ch nọ ự ọ ả ự ự ọ c a mình.ủ
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu nế ả ạ ộ ả ậ
GV m i m t sô HS chia s trờ ộ ẻ ướ ớc l p.
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
h c t pọ ậ
GV nh n xét và đ a ra ý nghĩa c a vi c rèn luy nậ ư ủ ệ ệ các đ c đi m quan tr ng c n có c u ngặ ể ọ ầ ả ười lao đ ng.ộ GV ch t l i các PC và NL ngố ạ ười lao đ ng c n rènộ ầ luy n.ệ
* Rèn luy n m t s bi u hi n v PC và NL c nệ ộ ố ể ệ ề ầ có c a ngủ ười lao đ ngộ
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV phát cho m i HS m t h c t p kh o sát v PCỗ ộ ọ ậ ả ề và NL c n có HS.ầ ở
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
GV th c hi n kh o sát v i t ng PC và NL, HS giự ệ ả ớ ừ ơ th màu tẻ ương ng (màu đ : th c hi n t t; màuứ ỏ ự ệ ố vàng: bình thường; màu xanh: ch a t t).ư ố
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu nế ả ạ ộ ả ậ
GV m i m t s HS chia s nh ng vi c mình c nờ ộ ố ẻ ữ ệ ầ làm đ rèn luy n nh ng PC và NL đã l a ch nể ệ ữ ự ọ trướ ớc l p.
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ
h c t pọ ậ
GV nh n xét và t ng k t nh ng vi c HS c n rènậ ổ ế ữ ệ ầ luy n đ có đệ ể ược nh ng PC và NL quan tr ng màữ ọ người lao đ ng c n có.ộ ầ
4. Đ nh hị ướng rèn luy n nghệ ề
GV ghi nh n nh ng vi c các em đã làm t t, nh ngậ ữ ệ ố ữ vi c các em c n ph i chú ý rèn luy n thêm. T đó,ệ ầ ả ệ ừ hướng d n HS đ t m c tiêu rèn ljuyenej trong th iẫ ặ ụ ờ gian ti p theo.ế
* Đ xu t cách rèn luy n hi u qu và phù h pề ấ ệ ệ ả ợ v i b n thânớ ả
Bước 1: GV chuy n giao nhi m v h c t pể ệ ụ ọ ậ
GV yêu c u HS l a ch n nh ng vi c mình c n rènầ ự ọ ữ ệ ầ luy n và lên k ho ch rèn luy n phù h p v i b nệ ế ạ ệ ợ ớ ả thân.
GV yêu c u HS chia s k ho ch c a mình cho cácầ ẻ ế ạ ủ b n trong nhóm.ạ
Bước 2: HS th c hi n nhi m v h c t pự ệ ệ ụ ọ ậ
GV yêu c u HS là vi c theo nhóm 3 HS.ầ ệ
HS chia s k ho ch c a mình cho các b n trongẻ ế ạ ủ ạ nhóm.
Bước 3: Báo cáo k t qu ho t đ ng và th o lu nế ả ạ ộ ả ậ
GV m i m t s HS chia s trờ ộ ố ẻ ướ ớc l p.
Bước 4: Đánh giá k t qu th c hi n nhi m vế ả ự ệ ệ ụ h c t pọ ậ
GV nh n xét và đ a ra nh ng đ nh hậ ư ữ ị ướng đ HSể làm t t t t c các công vi c đã đ xu t.ố ấ ả ệ ề ấ