tập. Đạt 95%
I- Chuẩn bị:
- Bảng học toỏn của cụ và trẻ
- Đồ dựng của cụ: Hỡnh cỏc đồ vật: 3 ngụi sao - 3 khẩu sỳng - 3 ỏo hải quõn
- Đồ dựng của trẻ giống cụ nhưng kớch thước nhỏ hơn
- Cỏc nhúm đồ vật, búng, cờ, hoa, hỡnh ảnh đồ vật để chơi trũ chơi luyện tập
- Nhạc và lời bài hỏt “Chu bộ đội”. Bài soạn powerpoint.
Mỏy chiếu, tranh bộ chơi trũ chơi.
II- Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định và gõy hứng thỳ.
Cho trẻ đọc thơ bài: Chỳ bộ đội hành quõn trong mưa - Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?
- Chỳ bộ đội đang đi đõu?
Cụ sẽ đưa cỏc con đi tham doanh trại bộ đội nhộ.
Cụ mở nhạc bài hỏt “Chỳ bộ đội đi xa” và cho trẻ đi theo đội hỡnh vũng trũn
* Hoạt động 2: Nội dung
a) ễn sắp xếp xen kẻ 2 đối tượng theo quy tắc 1- 1
Cụ núi: Cỏch sắp xếp xen kẽ 1 ỏo hải quõn - 1 mủ bộ đội rồi được lặp đi lặp lại nhiều lần như vậy gọi là cỏch sắp xếp xen kẻ 2 đối tượng theo qui tắc 1-1 mà cỏc con đó được học.
Ngoài ra, cũn cú rất nhiều cỏch sắp xếp khỏc nữa cỏc con hóy cựng khỏm phỏ nhộ.
b) Dạy trẻ sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1. - Cụ mở băng về cỏc chỳ bộ đội mặc ỏo hải quõn, ỏo bộ binh + Cụ hỏi: Cỏc con cú nhận xột gỡ về cỏch sắp xếp của cỏc chỳ? + Đỳng rồi, cỏch sắp xếp một chỳ ỏo trắng HQ và chỳ Bộ binh - một ngụi sao. và cú sự lặp lại nhiều lần được gọi là cỏch sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 mà hụm nay cụ muốn giới thiệu cho cỏc con.
* Sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo cỏch nghĩ của trẻ. + Cụ cho trẻ đi lấy đồ dựng rồi về chỗ ngồi
+ Cụ hỏi: Trong rỏ cỏc con cú những đồ vật gỡ?
+ Với 3 ỏo, sỳng, sao cỏc con hóy sắp xếp xen kẻ theo cỏch mà cỏc con biết.
+ Cụ mời 1 trẻ cú cỏch sắp xếp xen kẻ lờn giới thiệu cho cỏc bạn biết.
- Cụ núi: Với 3 đối tượng ỏo, mủ, sao, cụ thấy cỏc con cú nhiều cỏch sắp xếp khỏc nhau, nhưng hụm nay cụ sẽ hướng dẫn kĩ cho cỏc con cỏch sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1.
* Sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo yờu cầu của cụ: - Cụ sắp xếp mẫu cho trẻ xem: 1 ỏo. sao, sỳng. Cụ giới thiệu cỏch xếp:
- Cỏch sắp xếp xen kẻ 1 ỏo - 1 sao -1 sỳng và được lặp đi lặp lại nhiều lần như thế này gọi là sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng thẹo qui tắc 1-1-1. - Gọi 1-2 trả lời về cỏch sắp xếp.
- Cho trẻ nhắc lại cỏch sắp xếp: “Sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo qui tắc 1-1-1.
- Cho trẻ xếp giống cỏch xếp của cụ.
Trẻ xếp xong cụ cho trẻ chỉ tay vào từng đối tượng núi lờn cỏch sắp xếp nào!
+ Cụ kết luận: Cụ và cỏc con vừa sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng ỏo, sỳng, sao theo quy tắc gỡ? (1-1-1)
- Cho trẻ cất những đồ vật vào rỏ nào.
Cỏc con ạ, ngoài cỏch sắp xếp xen kẻ 1 ỏo -1sao - 1 sỳng mà cụ vừa xếp .Với 3 con vật này, cũn cú nhiều cỏch sắp xếp khỏc, cỏc con hóy suy nghĩ cỏch sắp xếp xen kẻ khỏc nhưng vẫn theo quy tắc 1-1-1.
* Sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo khả năng của trẻ:
+ Cụ quan sỏt trẻ xếp và hỏi trẻ cỏch sắp xếp: - Con đang sắp xếp xen kẻ mấy đối tượng?
- Con sắp xếp như vậy là sắp xếp theo quy tắc gỡ? + Cho trẻ kiểm tra cỏch sắp xếp của bạn bờn cạnh trẻ. + Cụ cho trẻ núi cỏch sắp xếp của mỡnh.
+ Cụ hỏi: Cụ và cỏc con vừa sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc gỡ? (cho trẻ núi tờn bài học)
Mời 2 trẻ cú cỏch sắp xếp khỏc cụ lờn cho cả lớp xem.
=>Cụ KL: Cụ thấy, qua cỏc lần sắp xếp, tuy vị trớ cỏc con vật cú khỏc nhau, nhưng chỳng đều được sắp xếp theo quy tắc nhất định, đú là: cỏch sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-1-1 và cú sự lặp đi lặp lại nhiều lần.
* Trũ chơi 1: “Ai nhanh hơn”.
Cỏch chơi: Chia lớp thành 3 đội: đội 1, đội 2, đội 3. Mỗi đội cú nhúm 3 con vật. Nhiệm vụ của cỏc thành viờn trong đội chạy lờn chọn và dỏn cỏc con vật theo cỏch sắp xếp xen kẻ 3 đối tượng theo quy tắc 1-
* Hoạt động ngoài trời * Hoạt động chiều Trẻ hỏt thuộc cỏc bài hỏt của chủ đề Trẻ thể hiện được niềm vui nổi buồn của bài hỏt
1-1.
+ Luật chơi: Khi bài hỏt kết thỳc đội nào sắp xếp đỳng và lặp lại được nhiều lần đội đú sẽ thắng cuộc.
Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cụ cựng trẻ kiểm tra kết quả của 3 đội.