* Hoạt động chủ đích: - Vẽ tự do trên sân * Trò chơi vận động: - Về đúng nhà * Chơi tự do - Chơi với đồ chơi
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Trẻ hiểu cách chơi – luật chơi
- Trẻ đoàn kết khi chơi
hỏi lễ phép đối với người lớn, khơng được tự ý đi chơi một mình, khi đi phải có người lớn đi cùng, tuyệt đối không đi với người lạ, như thế mới là những bé ngoan.
* Trò chơi: Trò chơi trời nắng trời mưa
- Bạn Thỏ đã về đến nhà rồi, và bạn Thỏ đã biết nhận lỗi và xin lỗi mẹ rồi, Thỏ mẹ, Thỏ con rất vui sướng, bây giờ, các con cùng đi tắm nắng với bạn Thỏ nhé. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô bật nhạc “ Trời nắng trời mưa” Cho trẻ đi ra ngoài.Hoạt động ngồi trời Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động chủ đích: Vẽ tự do trên sân
- Hôm nay cô sẽ cho các vẽ theo ý thích của mình vào bảng con nhé - Hỏi 1 vài trẻ ý định vẽ gì
- Trẻ vẽ cô bao quát trẻ
+ Tuyên dương những trẻ vẽ tốt và khuyến khích những trẻ vẽ chưa tốt * Trị chơi vận động: Về đúng nhà
- Cô hướng dẫn cách chơi – luật chơi - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
+ Tuyên dương những trẻ đọc chơi tốt và khuyến khích những trẻ chơi chưa tốt * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
- Hôm nay cô đã chuẩn bị một số đồ chơi: Ơtơ, bóng, búp bê Các con theo ý thích của mình nhé
Sinh hoạt chiều
Tốn: Đếm trên đối tượng trong phạm vi
1(Dạy bù) - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 1 đối tượng. - Luyện kĩ năng nhận biết và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 1.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương trường lớp - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
Yêu cầu cần đạt 88 -90%
Sinh hoạt chiều
I. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 quyển vở, 1 bút màu, rá đựng. Bảng học tốn. - Đồ dùng của cơ giống trẻ, powerpoint
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẩn các con biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 1.
Hoạt động 2: Nội dung
* Đếm trên đối tượng trong phạm vi 1
- Màn hình xuất hiện những đồ dùng đồ chơi gì? + Có mấy con búp bê? Cơ đếm mẫu, trẻ đếm theo. + Có mấy ngịi bút màù? Cô đếm mẫu, trẻ đếm theo
- Cô thấy các con ai cũng đếm rất tài, giờ các con hãy lấy rá của mình ra xem cơ đã chuẩn bị những gì?
Trẻ lấy rá ra và nói tên các đồ dùng cơ đã chuẩn bị (1 quyển vở, 1 bút màu) - Đã đến giờ học các con hãy xếp tất cả vở trong rá ra bàn cho cô xem nào? - Các con hãy đếm xem có bao nhiêu quyển vở? (Có 1 quyển vỡ) trẻ đếm cô bao quát, hướng dẩn.
- Cô đi về kiểm tra trẻ chọn.
- Để thực hiện các bài tập trong vở tốn cần phải có bút màu nhưng cô yêu cầu các con hãy xếp dưới một quyển vở là một bút màu (trẻ lấy bút màu ra và xếp)
cô thực hiện xếp ở trên bảng.
- Hãy đếm xem các con đã xếp được bao nhiêu bút màu. (trẻ đếm cô quan sát và hướng dẫn trẻ)
- Cô kiểm tra lại
- Các con kiểm tra lại xem trẻ chọn đúng 1 quyển vỡ khơng có bao nhiêu quyển vở Bao nhiêu bút màu? (trẻ chỉ vào và đếm 1 vở trước, đếm 1 bút màu sau)
* Luyện tập: Thi xem ai nhanh.
- Cách chơi: Xung quanh lớp cô để sẵn các bức tranh về đồ dùng, đồ chơi (1 hộp đất nặn, 1búp bê, 1cái bảng)
Trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường MN” Khi có hiệu lệnh “hãy lấy đúng đồ dùng đồ chơi của mình nào. Các con phải chạy nhanh về bức tranh treo có hình ảnh giống với hình ảnh các con cầm trên tay. Sau mỗi lượt chơi các con đổi thẻ chơi cho bạn.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học?
+ Nhận xét: Tuyên dương. Cho trẻ thay hoa cắm cờ
* Đánh giá hằng ngày:
....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ..
Thứ ngày/ nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức THỨ 6 Ngày 05/11/2021 Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) DH: Cả nhà thương nhau + Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh + TC: Ai đoán giỏi - Trẻ nhớ tên bài hát: cả nhà thương nhau và tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài hát. - Rèn kĩ năng thuộc lời ca, hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình mình. * Yêu cầu cần đạt 95 – 97 % trẻ hát thuộc bài hát: Cả nhà thương nhau I. Chuẩn bị:
- Mủ âm nhạc, máy tính có bài hát: “cả nhà thương nhau“
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Trẻ kể về gia đình và nói lên tình cảm dành cho gia đình. Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát: cả nhà thương nhau - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt. - Hỏi trẻ: Cơ vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? - Cho trẻ hát cùng cô 3 - 4 lần.
- Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát (Chú ý sửa sai cho trẻ.) - Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục.
- Cho cả lớp hát lại một lần nửa * Nghe hát: ba ngọn nến lung linh - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: Hát diễn cảm
+ Lần 2: Hát + múa minh họa
Trong quá trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu bài hát. * Chơi trị chơi: Ai đốn giỏi
- Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cho trẻ ngồi đội hình vịng trịn, một bạn đội mủ chụp kín mắt, chọn một bạn bất kì đứng dậy hát các bài hát thuộc chủ điểm, nhiệm vụ của bạn đội mủ chụp phải đoán được tên bạn hát.
+ Luật chơi: Khơng được nhìn trộm. - Cho cả lớp cùng chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì? + Nhận xét tun dương.
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động chủ đích: - Ơn chuyện: Thỏ con không vâng lời
- Trẻ hưởng ứng ơn chuyện cùng cơ cùng cơ
Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động chủ đích: Ơn chuyện: Thỏ con khơng vâng lời - Hôm trước các con đã nghe cơ kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào? + Con thích nhất nhân vật nào? Vì sao? - Cho cả lớp kể lại câu chuyện
- Sau đó cho cá nhân trẻ có sự hỗ trợ của cơ
+ Tun dương những trẻ học tốt và khuyến khích những trẻ học chưa tốt * Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu
* Trị chơi vận động: - Chuyền bóng qua đầu
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với đồ chơi
Sinh hoạt chiều
* Tập trẻ đọc ca dao, đồng dao trong chủ đề
- Trẻ hiểu cách chơi – luật chơi
- Trẻ đoàn kết khi chơi
- Trẻ hưởng ứng đọc đồng dao cùng cô cùng cô
- Cô hướng dẫn cách chơi – luật chơi - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
+ Tuyên dương những trẻ đọc chơi tốt và khuyến khích những trẻ chơi chưa tốt * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi
- Hôm nay cơ đã chuẩn bị một số đồ chơi: Ơtơ, bóng, búp bê Các con theo ý thích của mình nhé
+ Nhận xét buổi chơi
Sinh hoạt chiều
* Tập trẻ đọc ca dao, đồng dao trong chủ đề - Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe
+ Cô đọc lần 1: diển cảm.
+ Cô đọc lần 2: kết hợp minh họa.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì? - Trẻ đọc đồng dao:
+ Cho trẻ đọc đồng dao 2- 3 lần
+ Sau đó cho tổ nhóm cá nhân trẻ đọc đồng dao
- Tuyên dương những trẻ đọc tốt và khuyến khích những trẻ đọc chưa tốt * Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh vực phát triễn ngôn ngữ như cháu: Quân, Khánh Trang, Thanh Trúc
- Nhận xét: Nhận xét cuối tuần * Đánh giá hằng ngày:
....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ..